新时代构建基于互联网+高校微党课教学体系的建设与研究

摘 要：互联网时代背景下的教学不仅仅要求丰富学生的知识储备量，还需要重点培养大学生良好的道德品质与价值观念，促进其自身思想政治与水平的提高。思想政治是社会主义现代化建设的重要条件，更是大学生健康成长的关键因素，因此在互联网时代下的高校教师应加强对微党课教学体系的构建，重点培养大学生良好的学习习惯、正确的道德观念与综合素养，促进其个人思想政治水平的全面提升。基于此，文章重点提出在高校教学中开展微党课教学，以期提升大学生的综合能力与思想政治水平。

关键词：互联网;微党课;计算机教学;有效策略

思想政治教学培养学生多种优良品德与思想价值的重要方式，而微党课教学是互联网时代的重要教学内容，因此高校应加强在计算机专业教学中对微党课教学的深入研究，教师应结合学生思想价值形成规律与新课程改革具体内容，在高校课堂中更加巧妙的开展微党课教学，全面提升学生的思想、政治与道德水平，引导学生树立科学的人生观，并提高其个人的社会觉悟，促进大学生综合素养的提高，以此来增强高校微党课教学内容的实际感染性和影响力，为学生未来的成长与发展打下扎实的基础，发展学生的个人综合素养与实际能力。

一、学科教学与政治方向相融合

在高校计算机专业教学中，最重要的一点是教师要注重培养每个学生综合素养，因此任课教师们在进行讲课的过程时候一定要特别注重于对学生们综合能力的培养，分清整个课堂的教学主体。党课是中国共产党对党员和入党积极分子开展的关键教学形式。而互联网时代下的计算机微党课教学方式能够在一定程度上缓解上述问题，其能够更加实际地联系大学生的学习情况与心理需求从而党建教学转化为大学生接受更高的碎片化信息，从而加强学生的个人实际学习积极性。现阶段，党建工作是提升教师们思想政治水平的主要措施。存在部分党员对党的认识不足，缺乏责任心等问题，从而导致党建工作与教育教学工作结合不紧密。对于大学生来说，其人生观、价值观还没有完全形成，最容易受到一些外界的不良影响。现阶段高校要想要提升学生们的思想道德素养，首先必须加强思想道德教学质量，提升学生们的道德素养。高校可以为学生们开展相关主题活动，加强学生们的思想道德教育，帮助学生们树立坚定的信念以及树立正确的核心价值观。此外，高校还应对全校学生进行思想道德教育、爱国教育等各种社会主义核心价值观的教育，将党风以及党的优良素质融入到计算机学科教学当中，让学生们与高校文化建设相结合，随时随地都能够感受到文化的熏陶，以此来加强自身抵抗外界不良风气侵蚀的能力，促进大学生积极健康发展。将学科教学与政治方向相融合不仅能够促进现阶段党建工作与教育教学工作相融合的进度，还能够进一步提升学生们的思想道德素质，加强教师的师德师风建设，为国家提供更多具备优秀素质的人才。

二、建立高校新媒体平台

新媒体时期下高校计算机与微党课教学结合的现代化教学的顺利开展需要高校建立线上的新媒体平台，主要结合现代化的大学生新特点与能力来开展线上微党课教学，借助文章、图片、短视频等多种方式来进行有效的微党课教学，结合现代化时事政治及时更新最新的教学内容，让大学各位学生们更加深刻地了解共产党与思政内容，从而达到提高学生们文化素质的目的，充分提高如今大学课堂思政教学的实际综合成效，把现代化的实际高校微党课教学更加灵活地加入到学生们的实际生活中，发展大学生的综合能力与个人实际思想政治水平。高校老师也需要紧随时代的变化，充分的把握信息传播方法的实际主动性，合理的利用信息技术来把党课思政信息第一时间推送给学生们，这样的方法不但能够确保思政教学的时效性，有利于激发高校大学生学习的积极性，发展五金大学生参与党课教育的实际主体性，充分发挥现代化的高校学生在党课思想政治教育中的创新性，进而达到高校思想政治教育的内化于心，外化于形的教育效果，通过这样的教学新方式来综合学生的感官和视听，以此来增强高校微党课教学内容的实际感染性和影响力。

三、坚持改革创新

新时期要想进步，只有不断的进行创新。对于高校微课工作与教育教学工作相融合亦是如此，高校在开展此项工作的时候应当创新方法与时俱进，与现代社会发展相结合，不断的进行学习，让大学生更加深刻地了解中国共产党与思政内容，从而达到提高学生们文化素质的目的，充分提高如今大学课堂思政教学的实际综合成效。高校在选拔教师人才的时候，可采取优胜劣汰的原则，选取具有高超专业知识的人才，从而为高校的发展做出贡献。高校在选拔党建工作人员的时候，既可以从高校内部选择，又可以从外边聘请专业教师。在高校内部选择的时候应坚持公平公正的原则，听取多名教师的建议，选择比较好的教师担任此项工作。从外部聘请专业教师的时候，高校应当看重教师的道德素养，不能仅仅依靠教师的教学能力来选择。只有这样才能为学生们提供更好的教学。新时期党建工作不仅需要教师具备专业的教学能力，更需要具备优良的道德素质，从而达到提高学生们文化素质的目的，充分提高如今大学课堂思政教学的实际综合成效。

四、加强精神文明建设

现阶段，如果想要促进微党课与教学工作深度融合，教师们需要不断加强自身以及学生们的精神文明建设。学生在未来的发展过程中，应加强自身的精神文明建设，认识到精神文明建设对自己未来发展的重要意义，对于教师亦是如此，从而促进高校教学水平的提升。新时期要想加强学生及教师的精神文明建设，高校应当为教师以及学生们组织一些实践活动，加强学生们以及教师们的法律意识，从而促进师生能够依法行事，利用法律法规来严格约束自己。此外，高校还可以举办一些具有艺术特色的活动，为师生创造良好的教学环境。现阶段高校必须要处理好党建工作中遇到的问题，加强党建工作的宣传力度。随着我国社会不断的发展，无论是党员还是教师，都应当跟随社会的发展，不断的更新自己的教学方法，只有这样才能促进党建工作与教育教学工作深度融合。现阶段我国党员干部集体仍旧存在许多的问题。部分党员思想上仍旧不够先进，缺乏锻炼急需要提高其专业素养，通过建设优秀的教学队伍来更好地完善高校微党建工作机制，建设联合育人队伍。

结束语

总而言之，高校教师应主动探寻目前进行大学计算机与微党课教学的新思路与新方式，通过多种现代化的教学新方式来综合学生的感官和视听，以此来增强高校微党课教学内容的实际感染性和影响力，让大学各位学生们更加深刻地了解共产党与思政内容，从而达到提高学生们文化素质的目的，充分提高如今大学课堂思政教学的实际综合成效。

参考文献：

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[2]刘文武. 基于疫情背景下高校云课堂体系研究[J]. 数码设计（上），2021（3）.

[3]李伟哲. 中华优秀传统文化资源融入高校思政课研究[J]. 教育研究， 2021， 4（6）：1-4.

作者簡介：

刘文武（1985-），男，讲师，硕士，网络工程师，研究方向：计算机科学与技术。

基金项目：

本文为2021年度辽宁省高校党建研究项目《高校网络专业师生党支部融合共建研究》（2021GXDJ-YB075）、2021年度辽宁建筑职业学院党建研究项目《新时代“互联网+”高校党建工作机制创新研究》（JZZYDJ-202118）的论文。