贵州省大学生创新创业项目的文献计量研究与思考*

李莹莹 狄思思 杨凤娇

（遵义医科大学图书馆,贵州遵义 563000）

高校作为国家创新体系不可或缺的组成部分，在发展和创新中发挥着重要作用。大学生创新创业项目（以下简称“大创项目”）为培养大学生的实践和创新能力提供了契机和平台，是大学生提前参与科研、进行科学实践的主要途径。大创项目包括创新类和创业类的项目，其中科研创新是创新创业的重要组成部分，有利于大学生提前接触科研、培养科研兴趣、挖掘科研潜力。不同高校的创新创业项目侧重点不同，贵州省从2016年到2021年资助的大学生创新创业项目中多数偏重于科研创新。同时，贵州少数民族学生较多，少数民族人才培养是高校发展的重要任务，因此，有必要对贵州省的大学生创新创业现状进行研究。

文献计量利用统计学的方法对于已发表的文章进行统计分析，不仅可以明确特定领域的研究现状，而且可以挖掘其特点时间段的研究热点。研究论文是项目资助成果的重要体现形式，本科生是科研的入门阶段，发表SCI论文的难度较大，因此本研究基于中国知网数据库中的中文核心期刊进行研究。通过citespace等工具对大创项目资助的研究成果进行文献计量分析，研究近年来大创项目的发展状况，了解贵州省大创项目的发展现状和研究热点，为其科学发展提供参考。

一、材料和方法

（一）资料来源

基于中国知网数据库中的中文核心期刊，检索基金来源为“大学生创新创业”，单位为贵州省内本科院校，时间为2016年1月至2021年12月，依次筛选后去除无关信息并合并重复文献，共筛选得到721篇研究论文。大创项目的立项数据来自贵州省教育厅公开的立项文件。

（二）统计方法

采用citespace对论文作者进行聚类分析；用EXCEL进行关键词、来源期刊等进行统计。

二、结果与讨论

（一）大创项目立项数据及发文统计

2016-2021年度发表核心期刊论文数量分别为47、123、105、142、141、125篇，大创项目立项数目分别为649、1280、1449、1321、1462项（2021年度暂缺）。可见2016-2017年大创的立项数目提升一倍，相应年度发表的核心期刊数量也上升了100%以上。在此之后的立项数目基本保持稳定，发表论文的数目也基本稳定。这说明大创的立项对于本科生的科研能力培养是直接有效的，立项数目的增加直接带动论文数目的增加。近年来的立项数目保持稳定，然而本科生持续扩招，可以考虑增加立项数目让更多的本科生尽早接触科研。

（二）高校横向比较

将2016-2021年度发表的核心期刊论文的数量按照高校进行对比，不同高校发表论文数量差异较大。科研水平较强的高校普遍发文较多，最高的几个高校为贵州大学（占比18.3%，下同）、贵州医科大学（15.3%）、遵义医科大学（10.3%）、铜仁学院（11.2%）、贵州理工学院（7.8%）等。说明这些高校科研能力较强且更注重于基础研究，而比例较低的高校则更偏重于应用。同时，发文量较多的高校多数有硕士学位授权点，科研能力相对较强。此外，高校的专业类别对于论文的数量影响较大，贵州财经大学、贵州民族大学等人文社科类较强的高校数量相对较少。

（三）发表核心期刊学科分类

按照中国知网的学科分类，不同学科下大创项目发表论文的比例依次为食品（26%）、中药与方剂（14%）、化学工程（10%）、化学（7%）、环境（7%）、作物（6%）、生物（6%）、临床医学（4%）、药学（4%）、材料（3%）等。从学科分类来看，传统的科研基础学科如生物、化学、环境、材料等学科发文量较多，这和国内高校的科研发展状况基本保持一致。

然而，发文数量最多的两个学科为食品、中药和方剂，而不是传统的生物、化学、环境、材料等专业。一方面说明大创项目不等同于传统的科研项目，食品和医药类与生活联系密切且应用性较强，更易激发学生兴趣。另一方面与本省的高校类型有关，本科院校中医药类院校占比较高，如遵义医科大学、贵州医科大学等高校。此外，近年来贵州省大力支持农业、医药产业的发展，导师的研究方向在这些方向有所偏重，在很大程度上影响了本科生的大创课题的选择。

（四）出版期刊种类分析

将2016-2021年发表论文的期刊种类进行统计，发文量最多的几个期刊基本为食品类、药品类和农业类期刊，这和学科分类基本一致。由于不同的高校差异较大，一方面社会科学、自然科学的差异较大，另一方面基础和应用的差异较大。针对发文量较大的几个高校单独进行期刊排序，结果如表1所示。贵州大学、贵州师范大学发表期刊类型较为分散，这和这两个高校的学科较多、综合性较强有关。其他高校中，贵州医科大学、遵义医科大学、贵州中医药大学以药学类期刊为主，而贵州理工学院、贵阳学院、铜仁学院则与食品类期刊为主。

（五）指导教师团队分析

图1 贵州省大创项目发表论文的作者聚类

本科生的科研及大创项目非常依赖于导师的指导，针对发表论文的作者进行聚类分析，结果如图1。聚类结果整体较为松散，不同作者之间的联系较少。说明本科生创新创业项目并非依赖大团队，而是较小的课题组。相对于其他研究来说，大创项目的团队较小，且指导教师之间的关联度相对较小。

（六）关键词的统计分析

因不同高校研究方向差异较大，针对发文量最多的几个高校分别进行关键词统计。尽管不同的高校研究方向差异较大，但是通过统计不同高校发表论文的关键词也可以发现各自主要的资助重点。尽管不同的高校主要的研究方向差异较大，但是所资助的大创项目却有共同之处。概括来说，频率较高的关键词在以下的几个研究方向：

1.贵州省重点发展的农业、医药行业

在几个高校的高频关键词中均出现。如贵州重点发展的农产品、中药材、方剂等，代表性的有刺梨、金钗石斛、千里光等。这些农业及药物相关的科研项目与生活联系密切，更容易激发学生的科研兴趣。

2.化学成分分析及生物活性研究

主要集中出现在医学类院校，如采用色谱等分析方法分析食品药品中的主要成分、对生物活性如抗炎、抗肿瘤、抗氧化等进行研究等，主要的高校为贵州医科大学、遵义医科大学和贵州中医药大学。

3.药品提取工艺、食品生产工艺研究

主要集中出现在贵阳学院、铜仁学院和贵州理工学院，这几个高校均为应用型，研究也多围绕贵州特色农业和食品，如对食品生产工艺进行优化、对药用植物活性成分进行提取等。

综上，贵州省大创项目的资助方向整体较为集中，围绕本省的特色农业、中药材种植等产业，并且大创的资助方向和高校的主要研究方向也较为一致，体现了高校科研服务社会、服务地方的思想。

（七）贵州省大创现状的思考

1.存在的不足之处

长期以来，高等教育培养模式制约着创新能力的发展。如课程学习任务繁重、评价机制不科学等。科研创新类的大创项目有助于大学生尽早接触科研，近年来，贵州省的大创项目得到长足发展，立项数目和研究成果基本保持稳定。然而，仍存在一些不足。

（1）医学类项目较少

贵州的医药类高校较多，然而目前的大创课题大多数为“药”，而与“医”相关的项目及产出较少。贵州省的高校中与临床医学相关的高校较多，包括贵州医科大学、遵义医科大学、贵州中医药大学以及各自独立的学院。然而，相应学科的立项数量和论文产出均较少。一方面是由于临床类专业学生大量的时间在医院实习，在实验室的时间较少；另一方面在与医学类课题难度较大、投入成本高，入门的门槛较高。此外，临床类专业的学生考研以专硕为主，本科生的科研动力较低。因此，可以考虑临床类资源的倾斜，带动临床专业学生的科研素质培养。

（2）指导教师团队较为松散

指导教师团队多为小型化团队，教师之间的关联度较低。而高校内大型的研究团队参与度较低，可能和大创的经费投入较低有关，此外大型研究团队方向较为深入，不利于本科生的科研入门。为了促进大创项目科学发展，应当鼓励高校内的大型的研究团队积极参与到本科生的大创项目中，这有助于本科生科研能力培养和科研素质提升。

2.大创项目发展的建议

尽管目前高校的大学生科研项目较多，但是大创项目是覆盖面最广、影响最大的项目，也是普通大学生早科研、早实验的最佳途径。因此，大创项目的发展值得高校教学管理人员的关注。尽管以科研论文评价大创项目存在一定的局限性，可能低估了应用型高校以及创业类项目的成果，但是对于基础领域，其结果仍有一定的参考价值。针对前文的研究结果，提出以下建议：

（1）在政策和平台“软”“硬”两方面加以支持

以我校为例，对大创项目的重视程度也在增加，先后出台了《大学生创新创业管理办法》《大学生招标课题管理办法》等文件。此外，学校加强实践教学环节，为学生搭建创新实践平台，加强实验室开放，鼓励教师科研实验室向本科生开放，培养学生的科研兴趣。学校应在提高大学生创新能力的基础上，加大对各类教学科研活动的资金支持和激励，有效改变高校的创新氛围。同时，各自学校的学报也可以考虑增加大创项目的专栏。

（2）立足于现有的研究热点，鼓励医学类项目的创新

现有的大创项目热点领域受到学生的欢迎，对于培养创新型的人才起到了积极的作用。以此为基础，可以进一步扩大学生实践基地和实践实验室。对于较少的医学类项目，科研单独在政策和资金上加以支持。

（3）优化教师结构，培养高素质教师

教师的创新意识和创新能力直接或间接地影响着大学生创新能力的培养。高校可以通过引进和聘用高端人才来优化教师结构，增强教师队伍的整体实力，通过建立激励机制来吸引具有较强创新思维的教师参与大创的指导和教学。

结语

本文对近年来贵州省大创项目资助发表的论文进行了统计分析，结果发现不同的高校各具特色，差异分明，不同的高校都有自己的特色。同时，对不足之处提出了自己的见解，以期大创项目更加蓬勃发展，在培养大学生创新能力和科研能力中发挥更大的作用。

附表：

表1 贵州省不同高校大创项目发表核心论文的主要期刊分布