探讨多媒体技术在幼儿园教学活动中的运用

方丽莎

摘要：多媒体是现代信息技术发展下所产生的高级产物，是辅助教师开展教学的重要“利器”。它的在幼儿教学中的有效应用不仅丰富了教师教学方法和手段，转变传统教学模式，将文字、声音、图像等有机地结合在一起，为幼儿创设一个视听结合的生动、形象、直观的教学情境，还为幼儿带来豐富的教学内容，从而有效激发幼儿的学习兴趣，确保幼儿口、耳、鼻、眼等感官系统有效调动起来，有助于教师高效开展教学。本文基于笔者教学经验，就多媒体技术在幼儿园教学活动中的运用提几点看法，以供参考。

关键词：多媒体技术;视听结合;幼儿

多媒体是以综合处理音频视频、图形图像、文字文本等多种媒体信息，使其有机地建立逻辑连接，成为一个具有交互性系统的技术。它操作简单、容易掌握，是辅助教师教学、丰富幼儿学习内容的良好帮手，为教师教学和幼儿发展提供了理想的环境，打开一条通往高效之路，助力幼儿更好地掌握技能，提高学习水平，因而在幼儿教育中得以广泛运用。那么，具体该如何运用多媒体技术辅助教师开展幼儿教学活动呢？

一、多媒体辅助课堂氛围营造，实施审美教育

多媒体能够打破时空限制，为幼儿在课堂之上营造愉悦的氛围，让幼儿可以欣赏文学作品、艺术作品等，碰触艺术，感受艺术之美，也可让幼儿在大自然中感受自然之美，从中享受到优秀的审美教育和情感教育。

比如，在实施美术活动——“漂亮的美人鱼”一课时，为引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼，在此过程中，笔者利用多媒体播放有关美人鱼的视频和教学课件，让幼儿直观感知美人鱼之美，知晓美人鱼的鱼鳞是有规律的排列在一起的，在绘画、涂色过程中，幼儿可发挥想象力，想象一下美人鱼的鱼鳞在海中呈现什么颜色，从而让幼儿根据自己的想象绘画鱼鳞、涂抹颜色。最后由笔者和幼儿共同评比出最佳作品，利用多媒体进行投放，让全班幼儿共同欣赏美的作品，使得幼儿产生对美的感受，提高幼儿的审美水平，增强他们的情感感知力，助力幼儿得以高效发展。

二、多媒体运用创设趣味情境，培养学习兴趣

心理学家认为兴趣可以将人内心的欲望转化为动机，成为人们进行某种活动的推动力。作为幼儿园教师，应当重视幼儿学习兴趣的培养，多媒体技术在幼儿园教育中的应用能够有效达到这样的目的，它能够使教学信息化、多样化，且借助其综合处理音频视频、图形图像、文字文本等多种媒体信息的能力，借助声、形、色、光之效打造趣味盎然的教学情境，并将抽象的知识直观化、静态的知识动态化、复杂的知识简单化，从而令幼儿携带兴趣在愉悦的学习氛围中轻松掌握相关知识，培养幼儿学习兴趣的同时，让幼儿养成良好的学习习惯，主动和老师进行有效沟通与交流，使得幼儿得以全面、有效发展。

比如，在教学语言活动“蛀牙王子”一课时，为幼儿尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节，提高幼儿阅读能力，笔者在教学过程中摒弃直接讲述的方式，借助多媒体激发幼儿学习兴趣，先运用多媒体将制作的生动形象的课件播放出来，引导他们观察课件上的图片，并有依据地进行判断“为什么王子突然大声地哭呢？猜一猜发生了什么事情呢？”“小王子爱吃什么？”“医生为什么要来？他会说什么？”等，利用多媒体课件引发幼儿的学习兴趣，由笔者出示相关问题，幼儿则需要通过图片和文字理解图意，让幼儿根据自己的理解大胆连贯地讲述故事，进行自主阅读，并尝试自主提出保护牙齿的方法，帮助小王子解除牙齿疼痛之感，同时也让幼儿学会正确刷牙的方法，建立保护牙齿的意识。

三、多媒体融入化解难点知识，加深幼儿理解

幼儿的思维能力比较弱，且更偏向于形象思维，其在面对抽象的现象与知识时难免会产生手足无措之感。作为幼儿教师，应当善于借多媒体之力将抽象、难以理解的知识以一种简单、形象、直观、生动的形式表现出来，为幼儿创设直观的教学空间，让幼儿理解抽象、深奥的知识，树立幼儿学习的信心，使得幼儿今后可以更好地开展学习活动，有助于教师打造高效化的课堂。可以说，多媒体在教学中的有效引入，能够让达到事半功倍之效，让幼儿主动参与到学习活动当中，大大增强教育效益。

比如，在科学区讲述“毛毛虫变变变”一课时，由于蝴蝶比较漂亮，幼儿会难以理解这么美好的事物是由丑陋的毛毛虫变的，为解决这样的难题，笔者运用多媒体播放毛毛虫变蝴蝶的视频，同时运用故事配合视频讲述这一神奇的变化过程，让幼儿直观感受毛毛虫是如何变成漂亮的蝴蝶的。多媒体配合生动的故事，有效地激发了幼儿的学习兴趣，吸引幼儿注意力，让幼儿集中精神探知事物变化过程，培养幼儿科学探索的意识，从而使得幼儿得到更好地发展。

总之，多媒体运用融入幼儿教育过程之中是教育实现现代化的必要趋势，更是教师高效开展教学的重要手段，因此，作为幼儿园教师必须掌握这样一门技术，并在实际教学过程中灵活运用多媒体开展教学，使得教学内容更加生动、形象、直观，帮助幼儿高效掌握知识，提高教师教学水平。多媒体在教学中的有效运用探索并无止境，幼儿教师需身体力行，不断尝试做出探索，以期探索出一条运用多媒体打造高效教学的专业、系统之路，为幼儿的发展提供助力。

参考文献：

[1] 浅谈多媒体技术在幼儿园教学中的有效利用[J]. 宋杨岚. 考试周刊. 2018（A1）

[2] 多媒体技术在幼儿园教学活动中的有效运用浅谈[J]. 卢志芮. 科幻画报. 2019（10）