“双减”背景下初中道德与法治的教学策略研究

黄伦

摘要： “双减”是在当前新课程教学理念下提出的一种新的教育教学理念，在初中道德与法治教学中，也要能够紧随时代的发展需求不断的改革创新，挖掘教学内容的基础上构建高效课堂，以此更好的满足学生在学习当中的需求。本文重点阐述”双减”背景下初中道德與法治教学的相关措施，以此更好的优化教育教学效果。

关键词：双减;初中道德与法治;措施

随着”双减”政策的提出和落实，在初中道德与法治教学中，要注重转变传统的教育教学理念，在挖掘教学内容的基础上开展教育教学，让学生认识到道德与法治教学所具有的趣味性，进而引导学生更加积极主动地融入到知识学习之中，以此更好的优化教育教学效果。为此，在初中道德与法治教学中要在”双减”政策的引导下开展教育教学，从而达到提升教育教学效果的目的。

一、做好充分准备，优化教学效率

课堂教学是一个相对复杂的过程，在教育教学之前，也要做好充分的备课，这样才能够保证课堂活动有条不紊的落实，传授给学生相关知识的同时，也促进学生综合素质的提升。为此，在当前初中道德与法治教学中，要能够在”双减”政策的引导下做好课前准备，从教学目标、教学内容、教学任务等方面的设计，优化教育教学。如在学习《坚持改革开放》的相关知识内容时，由于在教育教学当中所涉及的内容比较多。为此，教师在教育教学中要能够在结合教学内容的基础上，对课程进行的安排。首先，在教学目标层面，要注重从知识、认知、情感等方面进行严格的设定，引导学生做好课前预习，帮助学生构建相对完善的知识体系，进而优化教育教学效果。

二、基于课堂，提升创新意识

初中道德与法治教学中课堂作为教育教学的主阵地，要注重落实”双减”政策，教师要注重教育教学方式方法的转变，在结合教学内容的基础上，实施多样化的教育教学活动，激发学生参与到知识学习的兴趣。同时，要能够为学生营造民主、和谐的课堂学习氛围，引导学生循序渐进地进行知识的学习，另外也要注重发挥多媒体现代化教学技术手段的作用，为学生塑造直观、形象的教学环境氛围，激发学生参与其中的积极主动性，加深对知识的认识和理解。如在学习《创新驱动发展》的相关知识内容时，在这节课的教学中，主要是让学生了解我国当前科技教育发展的现状以及各种创新。为此，在教育教学中，可以为学生选择与其实际生活相联系的创新案例，如青少年创新大赛上各种各样奇思妙想的作品：环保、照明灯等，让学生基于这些案例思考创新项目的灵感在哪，让学生认识到创新与自身实际生活所具有的联系，从而让学生具备创新意识和观念，也让学生具备良好的创新意识。

三、践行知行合一，提升自主探索能力

初中道德与法治教学中在”双减”政策下也要注重知行合一，引导学生自主学习，让学生体验到在知识学习当中所具备的成就感。除了让学生习得相关的理论知识内容之外，还要通过理论和实践相互融合，让学生感受到学习的乐趣，并不断地自主探索，提升教育教学效率。如在学习《公平正义的守护》相关知识内容时，在教育教学中，可以在课堂上为学生设置模拟法庭，通过给予真实的案例，让学生角色扮演。通过这种方式，能够加深学生对知识的认知，也能够为学生提供自我表现的机会和平，加深对知识的认知。通过知行合一的方式，让学生更好的体会知识学习所具有的意义，进而优化教育教学效果。

四、优化设计，丰富教学资源

初中道德与法治教学中为了更好的落实双减理念，要注重做好教学设计，充分发挥教育教学资源所具有的价值，优化教育教学效率。为此，初中道德与法治教学中要能够在结合教学内容的基础上，选择科学、合理的教学资源，丰富教学内容，深化对知识的认知，更好的提升教育教学效率。在教育教学中，要注重将教学资源作为输入，学生的学习效果作为输出，基于学生的输出对教育教学灵活的调整，丰富教育教学内容。如在学习“诚实守信”的相关知识内容时，在教育教学中要为学生设置相关的场景，通过场景的设置吸引学生积极主动的参与其中，以此帮助学生更好的理解诚信的内涵。通过融入教学资源创设情景的方式能够帮助学生加深对知识的理解，优化教育教学效率。

五、设置科学、合理作业，深化知识认知

在当前”双减”政策下，作业作为初中道德与法治当中的重要组成部分，也要做到科学合理的设计，以此达到对学生进行知识巩固的目的，让学生能够在有限的时间内，提升自身的学习效率，灵活的应用知识对问题进行分析解决。教师要能够基于学生在作业当中的表现，有针对性地对学生进行评价，从而促进每个学生在作业当中都能够有所收获。为此，在作业的设计当中，要具备一定的层次性，引导每个学生在作业当中都能够有所进步。在作业的设置当中，要注重一定的趣味性、差异性，通过设置开放多元性的作业，满足每个学生在学习当中的需求，对学生进行有针对性的训练，从而使得学生能够有所进步和提升。在作业的设计当中，还可以通过一题多问的形式对学生的思维能力进行培养，让学生养成良好的思维习惯，促进学生的个性发展。例如在学习《参与民主生活》的相关知识内容时，在教育教学中，可以为学生设置如下的作业：谈一谈自己的责任和担当以及自己能够为国家的发展做出怎样的贡献。通过这种方式能够引导学生对所学习的知识加深认知，也能够提升学生的责任和担当意识，将所学习的知识内容与自身实际相互联系，从而达到优化教育教学效果的目的。

结语

总之，在当前”双减”政策下，初中道德与法治教学中要能够紧随时代的发展需求，不断的改革创新，采用多样化的方式方法，让学生意识到知识学习所具有的趣味性，提升效率。同时，也让学生更好地感受到道德与法治知识学习所具有的趣味性，促进学生综合素质的提升，也为学生的后续学习和成长奠定扎实的基础。

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