谈谈如何加强高中数学教研组建设

徐孝兵

随着新课改新考改政策的颁布，高中数学的教学要在大单元教学背景下，拥有大观念、大格局思维，为确保学科核心素养切实落地，笔者觉得应该从以下几方面加强教研组建设。

1.加强理论学习

备课组进一步学习《数学课程标准》，熟悉新教材的编写体系、编写意图、编写内容和编写特点。明确演绎新教材过程中对教师教学策略、教学方法等方面需要调整的要求，提高数学教师驾驭教材的能力。

2.加强集体备课

同一个备课组可分配在同一个办公区域，以便及时商讨教学内容，统一资料。集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，借助集体的力量提高教师的备课质量。

3.加强学情研究

对学校学生的数学学习状况有一个比较清晰的认识，在给资优生增加拓展内容的时候，知道拓展到怎样的程度，怎样才能符合这一群体学生的认知特点;清楚薄弱生的难点，明白讲到何种难度，才能在课堂上使这些人初步掌握的该堂课的内容。在备课时结合新课程教学要求和实际情况，提高备课的质量，试卷、练习的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。根据学生的实际情况进行针对性教学，提高教学的有效性。

4.加强教学研讨

通过各种形式的研讨活动，强化教师的课堂教学实践。依托于县市教研室，用好网络教育平台，通过公开课、说课比赛、说题比赛、课堂教学评比、校际交流、培训学习等活动契机，组织教师积极参与，研课磨课，以案例分析为抓手，重点研究教师教什么和怎样教，为什么这样教？学生学什么和怎样学？提升教师的教研、教学水平。

5.加强作业落实

在作业的布置上下功夫进行研究，努力做到讲练结合，精讲精练，既要注意思维的逐级提升，又要切实减轻学生的课业负担。

6.加强年轻教师培养

年轻教师是学校教师队伍的生力军，充分利用骨干教师的引领辐射作用，借助师徒结对、教学研讨，引领年青组员共同进步。

7.加强学生思想工作

利用月考、模拟考、学考的契机，做好学生思想工作，多关注学生，给他们树信心、定目标、找不足、提方法，鼓励他们趁势而上，不断进步。

8.加强课堂管理

课堂是教学的主要阵地，课堂教学管理的提高，良好学习习惯的培养，学生愿意听，对成绩的提升效果显著。

9.加强组织管理正向引导

认真组织老师学习学校的考核制度，统一认识，明确要求和做法，并在教学工作中认真执行和做好检查督促。组内能团结一心，互帮互助，关系融洽，不计较个人得失。平时组内青年教师能虚心向老教师学习;老教师能毫无保留地幫助青年教师，关心青年教师。逐步形成了互相学习、互相研讨的良好风气。平时在教学中有什么问题，大家都能及时交流、互相探讨，有关于教材教法的，题目解法的，分析学情的等等。做到教研活动平常化，从而互相促进、共同进步。

只有坚持教育、教学理论的学习，完善和改进教学方法和手段，认真贯彻落实课改精神，以人为本，促进学生发展、教师成长，才能有效的提高课堂效益和教学质量，促进教师专业发展。以上为对加强数学教研组建设的一点思考，如有不当，敬请指正。