综合性学习试题演练

备考指津

综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考査学生的探究精神、创新意识和综合运用能力，重在引导学生开阔视野，发现并利用生活中的语文学习资源。

综合性学习类试题的主要特点是联系学生生活实际，真实性强，地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，内容更加丰富，覆盖面更广，创新性更强。

试题演练

1.在我国，“智”文化意蕴丰厚，深入人心。请你走进“智文化”，完成下面的题目。

（1）【汉字探源】“智”甲骨文左边为“木制武器”（如左图），右边为“矢，弓箭”，中间为“口，谈论”“孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用于猖獗，至于今日”的“智”便是用其本义__________;“大勇若怯，大智若愚”的“智”则引申为：__________。

（2）【思想探源】试根据下面的材料，概括“智”包括的思想内涵。

①知人者智，自知者明。——《老子》

②仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

——《论语·宪问》

③太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者……太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎？”一无所问。

——《曹冲救库吏》

思想内涵：__________________________________。

（3）【智者倡议】儒家把“智”与“仁”“义”“礼”“信”合在一起，称为“五常”。班级举办“‘智’达天下”文化传承活动，请你提出一项倡议。

答：__________________________________

（4）【汇“智”成语】带“智”字的成语不胜枚举，请你写出三个含“智”字的成语。

答：__________________________________

2.阅读材料，完成下面的题目。

材料一：家的各种字体。

材料二：甲骨文中的“家”字，上部是房子的侧面型（即宝盖头），房子下面圈养着长满毛的“冢”（猪），反映了汉时的社会生活。那么，这个表示“猪圈”的“家”怎么会演化成今天这个含义的呢？最初，我们的祖先是在树上“架木为巢”的。大约7000多年前，他们转到地上盖木房子为屋，并开始驯养野兽为家畜，猪就是人们最早饲养的家畜。为了防止外来的侵袭，那时房子的结构一般是上下两层，上面住人，下面做猪圈。因此，凡是有“猪圈”的地方，也住着人，有“猪圈”，也就是有“人家”的标志。后来经过演变，“家”指代“猪圈”的这一本义消失了，“人的住所”这个含义却保留了下来。

材料三：家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂;家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳;家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘;家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。

（1）请仔细观察材料一的图片，用一句话总结图片所展示的内容。

答：__________________________________

（2）材料二主要写了什么内容？

答：__________________________________

（3）请阅读材料三，结合你对家的感受写一段赞美家的话。

答：__________________________________

3.你所在的中学开展了“诗歌——让青春更美丽”的综合性学习活动，请你参加。

（1）为了切实提高大家的诗歌欣赏能力和创作水平，学校举办诗歌讲座，特邀请县文联主席陈凯先生讲述自己的创作历程和心得体会。下面是学校文学社拟写的邀请函，仔细阅读，请从内容和形式方面，提出两处修改意见。

邀请函

尊敬的陈凯先生：

您好！

我校正在开展“诗歌——让青春更美丽”综合性学习活动，为切实提高同学们的欣赏能力和创作水平，定于2022年6月12日在学校报告厅举办“名家引领”专题讲座，想请您给我们谈谈您的创作历程和心得体会，给后辈们以帮助和启发。请您务必参加。

2022年6月6日××中学学生会

①内容：__________________________________;

②形式：__________________________________。

（2）你所在的学校打算开展“诗歌——让青春更美丽”朗诵会，假设你是本次诵读会的主持人，请写一段开场白。

答：__________________________________

（3）请你仿照画线的句子仿写，使之构成排比句。

诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们澎湃的激情;__________________________________;__________________________________;诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生。

（4）活动小组邀请你担任“诗歌——让青春更美丽”主题班会的主持人，请设计一段90字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。

答：__________________________________

4.你所在的班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参加。

（1）2022年6月11日是我国的“文化遗产日”，请你以“文化遗产的传播与传承”为主题，设计一则公益性宣传标语。

答：__________________________________

（2）下图是国家文物局根据“太阳神鸟”金饰设计的中国文化遗产标志。请你根据图标，写出设计者的寓意。

答：__________________________________

（3）请结合下面的材料链接所体现的非遗宣传展示活动的积极意义，根据上联“创新非遗艺术”对出下联：__________________________________ 。

材料链接：一吟一唱、一呼一应，每一段旋律、每一种声音都让非遗“潮”起来。各种节目向同学们展示了中华灿烂文化和悠久历史，更让同学们的民族自豪感澎湃激荡！

5.语文学习，得法于课内，得益于课外。习近平总书记曾说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。××中学九（1）班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。

（1）请你为本次活动拟写一则标语。

答：__________________________________

（2）假设你是本次“读书分享会”活动的主持人，请设计一段简单的开场白。

答： __________________________________

（3）学校想电话邀请张作家做一次有关课外阅读的报告。假如你是团支书，你打算怎样说？

答：__________________________________

（4）假如你是九（1）班的一員，轮到你交流《西游记》中的取经故事，请你选择其中一个故事来谈谈，要求讲出故事的曲折情节来吸引听众。（含标点限160字。）

答：__________________________________

【李传鹏/供稿】