谈谈初中数学优秀生的培养策略

杨文轩

【摘要】如何培养一个数学优生，一直以来都是数学老师的大难题，本文从优生选拔、兴趣培养、辅导策略以及课堂教学等几个方面提出培养建议，希望能给一线的数学老师提供一点借鉴，同时也提升自身的教学能力。

【关键词】优秀生;培养策略

在新课程改革的推动下，初中数学的教育得到越来越多人的重视，许多老师都在探索如何才能培养出数学方面的优秀生。在现在的大班教学模式下，优秀生很难吃饱喝足。所以对于初中数学来说，如何挖掘数学优秀生的潜力，根据他们的特点进行因材施教，是本文主要探究的内容。下面就如何培养数学优秀生，谈谈本人的的策略。

一、優生选拔——初定目标

七年级期中考试过后，备课组的全体老师分别从自己任教的班级里挑选出一到两个良好的苗子进行长期的精准个别辅导。利用课间时间、自习课时间进行面批面改能有助于我们了解学生学习的真实情况，错了立刻改正，然后跟上对应的一道练习进行强化巩固，这些学生可以掌握得很快并顺利填补上知识的漏洞。周末可以布置综合性的题目让其回去思考，可以通过微信、QQ等多种方式进行及时联系，帮助其解决问题。

二、兴趣培养——组织比赛

七年级八年级上学期举行魔方还原速度赛，下学期举行讲题比赛。两个比赛都是面对全年级的，但是我们会建议精准个辅的学生都去报名参加。其中，魔方还原速度赛最主要是提高学生对数学的兴趣，让他们发现学习数学是有用的，并非完全无趣的。提前给出魔方还原公式，让学生回去练习然后再进行比赛，目的在于让学生在魔方还原中体验数学的核心素养：熟悉公式并运用公式，把各种不同的情况还原成熟悉的情况，继而做到快速解决问题。

另外的一个比赛是讲题比赛。为什么是讲题比赛，而不是做题比赛呢？学习数学的一个总体思路是：做、多做、做对、做全对、精做、评价、联系变化、创新。而讲题比赛正是对应其中的评价。我们常说自己做对十道题不如教会别人一道题，能够讲透一道题，让其他人听懂，那讲题人可是收获满满的。当然，这个比赛对学生来说是比较困难的，所以我们会有意识地在平时课堂里，把学生请上台来做题并讲题，开始会拖比较多的时间，但是经过我们的指导，学生讲题开始有模有样，既练习了胆量，又增强了自信，还深化了知识。

三、培养策略——放手

1.确定目标生

经过初一初二的锤炼，已经初步形成一部分爱学爱分享的优生，但是优生跟高分段学生还有不少差距，所以我们需要确定高分段目标生。通过综合七八年级的综合成绩以及九年级第一学期的成绩，我们最终确定了7个目标生：陈天晴、陈诗曼、梁安芮、李念、刘玥彤、詹端、陈宇航。

2.周任务、月任务

对于这批目标生来说，他们目标都非常明确，自律性强，有自己的一套学习方法，能根据自己的需求向老师请教。面对这样一群目标生，我的策略是“放手”每天而着眼每周每月，给他们每人设定每周小任务，每月大任务。每周小任务主要是一周3份卷以及7道综合题的限时训练，每月大任务一般是思维导图以及错题的收集。让他们在完成基本任务的前提下，尽量做到知识的综合统一，形成网络结构，继而融会贯通。

3.限时训练

由于中考数学的改革，考试时间从原来的100分钟缩短为90分钟，所以这个限时训练就显得尤为重要了。虽说中考卷少了一道大题，但其实是少了一道相对简单的题目，然后增加的那一道填空题却较难，需要花费学生较多时间，那考试时的时间分配很大程度上就决定了他们最后的成绩能否冲上去。我布置给他们的限时训练大致为：选择题除去第10题，填空题除去17题，然后3道6分题加1道8分题共19道题，一共是40分钟;然后第10题选择题，第17题填空，22、23题8分题是20分钟;最后的24、25题是30分钟。准确率优先，要求一遍过，不能回头检查;在准确率上来后再进行时间限制，逐步缩短前面基础题花费的时间，并教导他们充分利用好额外的解题时间——阅卷时间。阅卷时间有5分钟，虽然不能动笔，但是我们拿到试卷是可以看题目并开始思考的，那5分钟其实已经可以完成前面至少6题选择题了，再用指甲稍作标记，那正式开考后就可以根据指甲痕直接填写答题卡，从而为后面再争取到宝贵的几分钟时间。

4.难题解决

试卷的限时训练结束接着就是综合题的攻克。我的策略是在学习完全部初中学习内容后开始，每周7题，正常来说这个时间跨度就是初三的第二学期的第一个月后了。恰逢疫情的到来，国家要求上网课，那对于这些目标生来说，他们多了很多很多自由时间去学习，能完全按照自己的节奏走，而且较多学生喜欢在深夜去攻克这些数学综合题。由于疫情，不能进行面批，所以我选择了QQ，微信，腾讯会议等方式，实时跟这部分的学生进行沟通，解决他们的疑问。下面是小部分截图：

5.知识补充

在4月底回归学校学习后，在正常复习之余，我会选择给这些目标生讲一些高中知识或者是课本外的补充定理，如：弦切角定理、切割线定理、正弦定理、点到直线距离公式、用斜率相等来证明平行等。而事实证明，2020年中考数学24题的第三问，用坐标求解析式，然后用斜率相等来证明平行显然比用几何方法证明平行要简单快捷很多。我们不用怕这些知识会难倒他们，其实对于这些目标生来说，他们可能早就已经开始学习高中知识了，只是不懂怎么用或者不知道可不可以用而已。

6.共同测验

最后冲刺阶段肯定会有较多的测验，那我每一次测验都会选择跟他们一起做卷子，同时开始，同时结束，最后一起批改。这样做得目的只有一个，给目标生动力，超越老师可以说是这些学生共同梦想！同时自己也可以多做题，保持状态，时刻可以快速地帮他们解决疑问。

7.计算强化

中考前半个月开始对目标生进行针对性的计算强化。题目素材还是原来的，但是题目里的数字将会从整数变成分数，变成带根号的，原来是解2次方的，现在可能会解一些特殊的4次方的，目的是提高他们的计算精度以及计算速度，不要畏难，而是迎难而上。2020年中考数学25题第1问，中层生都知道如何计算解析式，但却没几个人能算出最后的结果，就是因为数字不好计算，带有根号，所以这个计算能力的提高非常有必要！

8.增强信心

中考前的最后一周，万事俱备了，就要给这些目标生树立信心。我的方法是给他们看以前的试卷、改错本，再看现在试卷、改错本。看以前错什么题目，现在错什么题目;看以前多少分，现在多少分。对比之后，他们能明显看到自己的进步，信心一下子就增强不少。

经过这一系列的操作，最后陈天晴、陈诗曼、梁安芮、李念四位同学顺利考上高分段屏蔽生，而刘玥彤中考671.3分，詹端667.3分，陈宇航662.2也是非常好的中考分数。这届学生中考的成功不仅仅是我个人的，更是我们整个备课组、整个年级、整个学校的努力成果，以后我将认真反思，认真总结经验，继续培养更多优秀的学生。

数学优秀生的培养需要教师从学生的自学能力、学习方法、基础知识着手，不断调整教学策略，不停优化教学方式，才有机会让他们的才华得以绽放。希望本文的研究能给各位同行提供一些新的思路来提升教学效果。

参考文献：

[1]王军强.谈如何培养初中数学尖子生[J].学周刊，2020，000（003）：P.59-59.

[2]何远均.浅谈怎样培养初中数学尖子生[J].教育，2016（7）：00404-00404.