留一点____给自己

模拟文题

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，还有更多的理想需要追求;失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的路何其宽广;幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人是何等快乐;忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点_______给自己”为题，完成一篇作文。不少于500字。

构思引路

紧扣“成长”，细心揣摩文题要求，你会发现，当“成功”“失败”“幸福”“忧伤”的时候，给自己留一点“清醒”“梦想”“责任”“微笑”，我们的生活会变得不一样。因此，我们可以选择自己成长的事例作为此次习作的主要内容。

作为半命题作文，动笔之前，除了确定主要内容，还要认真补题。补充题目时，尽量做到新颖，角度独特。导语部分给了几个补写角度，同时也提示我们立意的方向。横线上可以补写“清醒、梦想、责任、微笑”等，我们还可以拓宽思路，补写“耐心、快乐、勤奋、温暖”等。所填词语要能恰当地概括自己确定的主题，反映出自己的心路历程以及对人生的思考。

点石成金

一、根据实际，选择体裁

半命题作文，补题后要根据自己所长进行体裁选择。小学阶段，同学们接触的记叙文较多，如果写成记叙文，就要根据自己的生活经历，通过一件或几件小事表达中心，写清楚事情的起因、经过、结果。比如，写“留一点耐心给自己”，我们应该写清楚做事时因缺少耐心而没有成功，之后又是如何改正，最终因有了耐心而把事情完成，自己更是得到了成长。这中间的叙事要详细，做到让读者身临其境。

也有同学想尝试其他体裁，如议论文，那么就要确定合适的中心论点，然后选择恰当的论据，用清晰的论证思路来证明观点的正确。

二、挖掘自己，以小见大

很多同学能清楚地认识他人，却往往忽视自己，因而不愿展示自我。写好这篇作文，关键就在于对“自己”的挖掘，静思生活，感触点滴。如学习上的点滴进步，运动技能掌握得越来越熟练，学会了孝顺老人，有了自己的人生追求，等等。

选择事例时，我们要以小事切入。例如：留一点微笑给自己。从小处着笔，写一写自己感受到的友情或亲情。考试失利，内心无比失落，老师或家长给予你鼓励的微笑;奶奶劳作了一天，你端上一杯牛奶，带着关爱的微笑;投稿许久的作文终于发表了，抑制不住内心的激动，对自己坚持付出，最终有所收获感到欣慰的微笑……通过自己亲历的小事，抒写自己的深刻感受。一滴水折射出生活的阳光，同学们要学会捕捉生活中的难忘画面，把握人生中的美好瞬间。

三、主抓心理，描写细腻

心路历程，从“心”出发。对象是“自己”，因此要着重关注内心世界的变化，倾吐自己内心的思想感情。我们可以通过细腻的描写，表現内心的真实想法。范文《留一点耐心给自己》中，“我”看到弟弟拼搭玩具时怎么也找不到对应的零件，“急得如‘热锅上的蚂蚁——团团转，怒火在心中燃烧。”后来，我懂得教弟弟要有耐心，并在教会弟弟时，感到很“愧疚”。这些都真实地反映了“我”当时的内心。

同时，我们要注意写出内心的变化。一篇好作文，人物内心世界的变化也要体现出一波三折。范文《留一点微笑给自己》中，“我”的内心世界就是从“失落”“煎熬”“沉重”到“轻松”，写得富于变化，很容易使读者产生“共鸣”。

同学们，相信你一定做好了准备，请提笔好好展示一番吧。

实战演练一

留一点微笑给自己

◎曹潘城

微笑是黑暗中的一盏明灯，照亮前进的路。留一点微笑给自己，你会从容面对挫折，抖擞精神重新站起来;留一点微笑给自己，你会忘却悲伤，快乐因子重新将心灵感染;留一点微笑给自己，你会更有动力去实现心中的梦想。

仍记得那一回数学期末考试，我满怀信心。考场上我奋笔疾书，感觉胜券在握。然而，当考试结束后，老师在课堂上公布正确答案时，我才恍然大悟，原来我的试卷上错了那么多不应该错的题目。顿时，失落占据了我的内心。

好不容易挨到了发试卷的那一天，我垂头丧气地来到教室。同学们都在叽叽喳喳地讨论期末考试和即将到来的暑假。我坐在座位上一言不发……

一想到整个学期的努力这样白白浪费，一个原本应该愉快的暑假这样被破坏，我就后悔自己考试前过于自信，没有认真审题，唯一的期望是这一次的成绩不会太差。

不知什么时候，数学孙老师已经站在了讲台前。教室里立刻安静下来，空气仿佛也凝固了，我能清楚地听到心儿在“怦怦怦”地跳。

孙老师清了清嗓子，开始发试卷。我赶紧闭上眼睛，把头低下来，希望这一刻快点结束。终于轮到我领试卷，我慢慢起身，感觉去讲台的路好漫长。拿到试卷的一瞬间，我不敢抬头，却仿佛看到了孙老师愤怒的表情，仿佛听见了同学们无情的嘲笑。

当我拖着沉重的步伐推开家门的时候，妈妈微笑着迎了上来，问我：“考得怎么样？”我闭上眼睛，忐忑不安地拿出试卷交给妈妈，等着她的责备。我想：被妈妈骂两句也好，这样我心里还能好受些。可是，妈妈非但没有发火，反而柔声细语地安慰道：“偶尔一次没考好，没有关系的，妈妈相信你下一次一定能考好。别愁眉苦脸的，给自己留一点微笑！”

说来也怪，妈妈这语重心长的一句话顿时拨开了我心中的阴云，压抑许久的内心一下子轻松起来，我开始微笑着面对一切。

经过这件事，我明白了：当心里难受，不知道怎么走出阴霾时，不妨留一点微笑给自己。

点评

小作者用生动的笔触描述了考试发挥失常后的一段心路历程，从考试后的失落、发试卷前的煎熬、拿试卷时的无地自容，到妈妈的安慰，最后通过“微笑”驱散了心中的阴云。文中多处运用心理描写刻画“我”的内心感受，真实而自然，使读者产生“共情”，收到较好的表达效果。

【作者系江苏南通市高新区小学六·1班学生，指导并置评：葛金奇】2B8C10ED-AC84-416E-B8BC-B3383F40D2ED

实战演练二

留一点耐心给自己

◎邢善睿

“喂喂，又搭错了。你能不能认真一点？”看着面前大汗淋漓的弟弟，我怒火中烧。在我的责备下，弟弟的眼眶里尽是泪水，眼神里满是无助……事情的原由，还要从上个星期六說起。

烈日炎炎、蝉鸣聒噪的中午，阳光透过落地窗，强烈地射了进来，让人焦躁不安。爸爸妈妈去上班，留下我和弟弟在家里写作业。没一会儿，我们便完成了。我拿起前天买的《海底两万里》，津津有味地看了起来，思绪不禁跟随着尼摩船长遨游在神秘的深海。弟弟则打开爸爸送他的拼装玩具——航空母舰，尝试着拼起来。

我们互不干扰，沉浸式体验着各自的乐趣。忽然，一阵哭声打破了平静。我赶紧丢下书去看弟弟，只见他毫无头绪地寻找着零件，硬是拼不上去。我因着急回到书中的故事情节里，便帮忙把几个小零件摁了上去。可没过一会儿，弟弟又在那边哭闹，于是就出现了开头的那一幕。

我放下书，蹲下来，告诉弟弟要怎样看图纸，怎样找准零件，怎样安排顺序……可是，弟弟怎么也不能在一大堆相似的零件里找到需要的那一个。我急得“如热锅上的蚂蚁——团团转”，怒火在心中燃烧。那一个零件就在弟弟眼前，可他却像大海捞针似的找半天。我已经举起来，放到他眼前，他还瞪着那双大白眼，比较了好一会儿才确认。“你能不能认真一点？”我吼起来。弟弟委屈地看着我，眼里噙满了泪花，一时间又不知如何是好。

忽然，我的眼前浮现出小时候爸爸教我拼搭乐高的情景，“来，我们先认真看图纸。”“找零件的时候注意编一编号。”“对准位置，先轻后重按下去。”……那不厌其烦的话语，那手把手的动作，那耐心的指导，那鼓励的眼神，让我轻松愉悦地完成了每一次拼搭之旅。爸爸如此有耐心，而我……

我轻舒一口气，开始学着爸爸的样子，认真地教弟弟拼搭。果不其然，弟弟很快完成了那艘航空母舰的拼搭。我给弟弟竖起了大拇指，同时也深感愧疚，刚刚不应该那么没耐心地吼弟弟，我向弟弟道了歉。

从那以后，无论在生活还是学习上，我都会留一点耐心给自己，并且从中收获了很多。

点评

小作者选取“耐心”一词补充文题，借助教弟弟拼搭航空母舰这一素材，写了两次失败的“教学”经历，再回忆爸爸教“我”的情景，感悟到用“耐心”才能更好地感染别人，教会弟弟，从而得到成长。虽是普通的选材，却因独特的视角，倒叙的叙述方式，鲜明的对比手法，让人眼前一亮。

【作者系江苏南通市高新区小学六·4班学生，指导并置评：陈燕华】2B8C10ED-AC84-416E-B8BC-B3383F40D2ED