“泽水”而居，“清泉”相伴

2022-06-20秦银银

发明与创新·中学生 2022年8期

在湖南师范大学附属中学（以下简称师大附中）机器人竞赛队，有这样一对双胞胎兄弟——哥哥马清泉、弟弟马泽水。

在马清泉眼中，弟弟是“一个随机应变能力较强的好队友”;在马泽水眼中，哥哥是“一个热爱发现并擅长解决问题的实践家”。

兄弟两人先后获得“长沙市优秀青少年科技创新人才”荣誉称号。无论是开展创新研究、参与机器人竞赛和人工智能编程活动，还是搭建模型等，兄弟俩总是并肩作战，彼此陪伴。一项项荣誉与一张张奖状是对他们坚持参与科技创新活动的肯定，更是他们在自主学习中留下的绚烂印记。

小学四年级时，有一次，妈妈发现兄弟俩吃咸蛋时专吃蛋黄，不吃蛋白，“训斥”了他们一顿：“你们这样很浪费。”“可蛋白实在太咸，难以下咽。”苦恼之余，他们便合计着为咸蛋减盐。

利用盐从高浓度区向低浓度区渗透的原理，马清泉、马泽水决定用凉开水浸泡的方法使生咸蛋蛋清盐度降低，并用温水浸泡、醋浸泡等多种办法降低咸蛋蛋白的盐度。在家人的支持下，他们获得了同一批腌制的咸蛋，分别用40 ℃、50 ℃的温开水浸泡，并记录盐度的变化。

接下来，哥哥负责打蛋，弟弟负责记录数据。然而，表格中密密麻麻的数据不能直观地表现出咸蛋盐度值的变化。兄弟俩想到了曲线图，但年幼的他们连WORD、WPS等软件的基本操作都不会，更别说作曲线图了。妈妈想教他俩用电脑画图，可指导老师欧小忠觉得“电脑做出的图不够真实”，于是为他们买来坐标纸，建议他们手绘曲线图。兄弟俩愉快地接受了这个建议，并快速分工：马清泉负责数格子、画图，马泽水负责念数据。在两人的合作下，曲线图很快就绘制完成了。

实验探究结束后，马泽水长舒一口气：“那段时间，我们家天天吃咸蛋黄，都快吃吐了。”马清泉则收获了一项“特殊技能”：“我能单手打蛋，还能让蛋清与蛋黄完美分离。”而让老师开心的是，这次经历让兄弟俩对科学探究方法有了新的认识。比如，在测量咸蛋盐度变化时需用到盐度计，但全新的盐度计不能直接使用，而要先测试盐度计自身的准确度，以及在什么范围内能保持测量的精准度。

创新研究成果《咸蛋不咸——快速降低咸蛋盐度的方法》获得第38届湖南省青少年科技创新大赛一等奖，还被授予“妙想创客科技创新”特别奖，并被推荐参加第32届全国青少年科技创新大赛。在兄弟俩看来，“在这次研究过程中学到的实践探究方法，比获奖更珍贵。”

马清泉和马泽水小时候的乐趣之一，就是拿着螺丝刀拆玩具、家用电器，研究它们的内部结构和工作原理。“现在家里没有一件保存完整的玩具。”妈妈告诉记者，“两人还经常‘团伙作案’，有一次甚至将家里的DVD拆了。”为了让兄弟俩少“拆家”，爸爸买了一些需要拼装后才能玩的玩具让他们尝试。一拆一装间，兄弟俩的动手能力得到了很大的提高。

小学三年级时，兄弟俩同时入选了学校机器人队，不仅使结构搭建上的优势得以发挥，还有机会接受人工智能编程启蒙。四年级时，他们代表学校参加长沙市第九届青少年机器人竞赛，获二等奖;五年级时，他们代表长沙市参加湖南省青少年机器人竞赛，获三等奖;六年级时，他们参加湖南省少儿才艺大赛总决赛机器人创意闯关赛，获三等奖。

在师大附中博才实验中学上初中时，兄弟俩因出色的动手能力，同时入选学校纸质结构竞赛队，接受竞赛挑战任务——用规定的材料制作一辆能载重且前行距离尽量远的小车。

要在短时间内设计方案、试做模型、调整优化，再在赛场上限时将作品制作出来参加比赛，这是很大的挑战。马清泉与马泽水在不耽误上课的前提下，一放学就与指导老师一起琢磨到深夜，共同研究，寻找突破口。马泽水告诉记者：“我们研究了如何使车的轮轴与车套之间摩擦最小，如何增加小车质量、使其动力增大而结构不变。”马清泉补充道：“我们在对模型车的设计、对材料的充分运用上也下了很大功夫。”最终，他们在2019年岳麓区中小学纸质结构模型普及竞赛中获得特等奖，并代表岳麓区参加市赛，获得三等奖。

马清泉和马泽水在初中学习了scratch创意编程和Python软件，对人工智能编程产生了极大的兴趣。在第一届和第二届湖南省青少年创意编程与智能设计大赛中，他们合作的作品“火柴人戏说三国”系列、“垃圾分类对对碰”等作品分别获得一、二等奖，其中，“火柴人戏说三国”系列还代表湖南省参加了2018年全国青少年创新编程与智能设计大赛，获得三等奖。

在师大附中机器人竞赛队，马泽水是队长，马清泉负责程序编写。“弟弟性格外向，组织能力比较好，能调动大家的积极性;哥哥性格内敛，很细心，能从成百上千条代码中找到错误的那一条。”兄弟俩性格互补，几乎很少发生争吵，这让妈妈很欣慰。

近年来，一些伪科学传播案例很多，比如“量子波动速读”“甩手快速计算”等。马清泉、马泽水也遇到过这样的事情。

2019 年 12 月，兄弟俩听说浏阳市有一家公司在宣传和销售一种号称能帮助青少年开“天目”的“全脑开发 AI 智能耳机”（以下简称“AI 耳机”），配戴一定的時间就能开所谓的“天目”，经过训练的孩子能拥有“蒙眼认字”等“特异功能”。“这显然是伪科学，但据说上千人购买了这款产品，这让我们觉得有些不可思议。”

兄弟俩发现，“AI 耳机”最能让消费者感到惊奇并信服的是那些所谓打开了“天目”的学生的现场表演。于是，他们设法找到相关的表演视频并进行分析，做好准备后来到“AI耳机”的宣传会。“我戴上他们准备的眼罩后立即读出他们指定要读的字。原以为现场气氛会变得很尴尬，没想到骗子却理直气壮地说，也许我本身就具备‘天目’的天赋。”提及当时的情景，马泽水既好气又好笑。

骗局被揭穿了，兄弟俩并未因此感到快乐，而是对伪科学在公众特别是青少年心智和道德层面的破坏感到恐惧和愤怒。于是他们决定，对伪科学的传播特点以及公众辨别伪科学的能力进行探究。他们设计调查问卷，利用线上、线下结合的方式开展调查，又对伪科学的传播方法和手段等进行了深入的研究，总结出伪科学传播的7个基本特点，分析公众现阶段辩别伪科学能力现状，并从政府监管、社会组织、科普宣传、青少年参与等四个角度提出全社会反伪科学传播的意见和建议，撰写了《从“AI智能耳机”骗局看公众辨别伪科学能力》论文。该项目获得第四十一届湖南省青少年科技创新大赛一等奖后，被推荐参加第三十五届全国青少年科技创新大赛，他们作为参赛代表进行线上交流展示。

“听完我们的解说后，专家称赞我们研究的问题很有意义，从我们身上看到青少年群体是很有希望的群体。”受到专家的赞许，兄弟俩心里乐开了花。

对于热爱的事情，马清泉和马泽水都会全身心投入。近些年，兄弟俩不仅在各种科技创新类赛事中过关斩将，收获了众多荣誉，合作作品“一种多功能液体压强综合实验仪”还获得实用专利。

从小学四年级时初次站在湖南省青少年科技创新大赛的现场开始，他们对科技创新的热情就从未退却。这股热情，也将继续助力他们开拓出属于自己的新天地。

默契大考验

在学习压力大的时候，什么样的方式会让自己放松？

马清泉：听一首歌是最实在的。

马泽水：听音乐对于我来说是最好的放松方式。

在每次科技创新项目的合作中如何分工？

马清泉：根据自身所长分工。

马泽水：依据各自的能力分工，谁干得好谁来，这样可让我们的作品呈现得更完美，还能学习对方身上的优点。

最喜欢看的电影是什么？

马清泉：《流浪地球》。