艺术素养在人才素质中的作用及实施途径探讨

摘要：艺术素养与人才素质两者关系密切，协同发展。本文通过对艺术素养在人才素质中的作用进行分析，并根据其作用，探讨艺术素养在人才素质中的构建与实施方案，以此来提升整体人才的素质。

关键词：艺术素养;人才素质;实施途径

引言：艺术素养是提升人才素质的必要手段，在发展过程中，通过研究发现艺术素养的形成需要经过长时间的培养，因此为提高全民素质，国家需要加强对此方面的建设工作。

一、艺术素养在人才素质中的作用

艺术素养应贯穿于一个人的终身教育中，不同的阶段，都需要接受艺术教育，它不仅可以提升人的整体素养，对今后的发展也起着良好的促进作用。

首先，艺术素养有助于提升人文素质。艺术本身就包含着对事物的赞扬和肯定，在艺术创作中，会对美好的事物进行描绘、欣赏，了解事物的发展过程及变换形式。在创作过程中，会将自身感受和心路历程加入到创作中，使作品更加生动，作品的内涵也更加丰富。因此拥有良好艺术素养的人，自身的理解力和感受力较为突出，重视事物的生命价值。艺术培养可以唤起美感，净化心灵，培养过程中，可以完善人格，提升信仰，提高人的综合素质。

其次，艺术素养有助于促进创新素质的培养。诺贝尔文学者提出，艺术与科学是不可分割的，艺术和科学的共同点是都拥有创造力，都以追求真理为最终目标，从某种程度上来说艺术素养建立在对世界的认识和感知上，许多著名的科学家都拥有极高的艺术素养。

最后，艺术素养有利于人在面对不良的社会风气中，可以做到克制和远离。良好的艺术素养可以让人拥有独特的个性，拥有良好的思维，高超的思想境界和独立的人格。良好的人才素质是基于优秀的艺术素养存在的，生活中，人们需要不断感知世界，欣赏周围事物，具有较高艺术素养的人，在生活中面对所有事物都能进行科学的认知，可以处理好自己与周围环境之间的关系，可以更加直观生动地感受和把握社会环境以及自然环境。相比与其他的教育方式，想要更好的加强人才素质培养，艺术教育无疑最适合的方法和手段，艺术教育可以帮助学生打破原有思维、创新思想，灵感和顿悟力也会有所提高，有助于良好价值观的形成，可以更好地培养人的素养，提升整体人才的素质。

二、艺术素养在人才素质中的构建与实施

（一）提升高校学生的艺术素养

艺术培养在人才培养过程中具有重要意义，艺术素养的提升，有助于提升创造力，创新思维，培养全面型人才。因此在教育培养过程中需要各高校加强艺术教育，以提升整体学生的艺术能力水平。

首先，各高校在课程设置上，需要增加艺术课程的设置，部分院校在课程设置上缺少对于艺术培养的重视，只会开设与专业相关的艺术课程，对于非艺术专业的学生，很难接触到此类课程。为了更好培养人才，提升人才素质，学校应将有关艺术素养的课程，作为全体学生的基础课程，成为整个课程体系中的重要部分，提升整体学生的艺术素养。但艺术素养教育需要长期的培养过程，艺术知识、艺术眼光及艺术的创新思维，需要进行长时间的培养后才能形成，因此学校应开设系统性的课程，保证学生在校期间的课程组成部分是否含有与艺术相关的课程培养。

其次，艺术具有丰富性、多元化、不确定等特点，对于艺术方面的学习不能只依靠课堂和书本，要增加实践活动，让学生亲身感受，在学习过程中增加实践课程，甚至不能只拘于课堂学习，可以走出课堂、走出校门，走进社会和自然，以推动艺术教育的发展。教师可以带领学生定期参观艺术馆，观赏古建筑等，也可以走进自然，通过感受自然，提升学生的整体感知力，培养学生的欣赏和分析能力。在开展实践课程的过程中，教师需要积极引导学生发散思维，提高学生的创新能力，提升学生的想象力、创造力和审美品味，通过实践教学做到在知识层面上，可以通过自身积累的知识去分析问题，解决问题，能够很好的认识和把握各类事物及各种关系，艺术素养的提升需要有文化知识的支撑;在思维层面上可以做到很好的认识客观规律，把握客观规律，艺术培养的优势在于可以提升学生的思维能力和创造能力，良好的思维是推动艺术素养提升的重要手段;在品格层面上，艺术素养可以培养学生良好价值观的形成，艺术的最结果是呈现出美的事物，而美与善是分不开的，因此良好的艺术素养可以培养良好品格的生成。

最后，学校应注重校园建设，在校园建设过程中，增加艺术元素，使学生在生活中通過观察校园环境，提升对艺术的欣赏水平，进而提高艺术素养。良好的校园环境会促使学生更加注意环境的保护，可以使学生增强环保意识，从而提升个人素质。

（二）将艺术素养与校园文化和地方艺术特色相融合

校园是开展艺术素质培养的主要阵地，学校需要注重学生德智体美劳全面发展，在培养过程中，为了更好地促进培养效果，学校应当将校园文化与艺术素养进行融合，大力开展校园文化的建设工作，通过丰富的校园文化活动，增加学生的积极性，使学生能够主动参与到校园文化活动中，在活动的设置上，将活动内容与艺术相结合，学生在参与的过程中，可以提升自身的艺术感知力和艺术创造力，使艺术教育成果通过活动良好得到展现出来，提高学生学习的积极性和主动性。

与地方艺术相结合，我国地势辽阔，不同地区都有独特的艺术代表，许多珍贵的艺术作品以及艺术手法都源于民间，民间艺术是艺术的起源。因此，相关部门应当加强对民间艺术的保护，并将这些非物质文化遗产制作成知识内容，供人们传阅和学习。与地方艺术相结合可以更好的开拓学生视野，丰富学生对于艺术方面的知识，也可以很好的继承、保护和发扬我国传统的民间艺术，提高保护意识，便于提升个人素质。

为了更好地提升人才素质，可以通过组织艺术讲座、艺术活动等，吸引大众参加活动，在参与的过程中，可以通过奖励的方法，提高参与的积极性和活动的质量，加强对艺术素养的培养，使艺术素养在人才的培养过程中发挥重要作用。

结论：综上所述，本文通过对提升高校学生的艺术素养、将艺术素养与校园文化和地方艺术特色相融合的方式来实现艺术素养在人才素质中的构建与实施，以推动整体人才素质的提高，加快社会的发展脚步。

参考文献：

[1]朱燕宁.艺术素养之于创新人才培养的作用——评《高等艺术教育创新人才培养体系研究》[J].中国教育学刊，2022（02）：127.

[2]李霞.实施美育协同教学提升学生艺术素养[J].云南教育（视界时政版），2022（03）：40-41.

作者简介：

赵娟（1980-3）女，汉族，宁夏吴忠人，澳大利亚弗林德斯大学，教育管理，硕士研究生，西京学院讲师，研究方向：高校学生日常管理。