高中历史教学中史料阅读学法指导研究

高铁墩

摘要：在中学的历史课程中，阅读史料是学生必备的基本技能，通过查阅这些史料，既可以增加他们的历史知识，又可以帮助他们更好地理解和掌握历史。文章通过对中学历史教材的运用，探讨了在中学历史课上，怎样才能使学生在课堂上更好地进行学习，从而达到更好的效果。

关键词：史料阅读;历史;高中

在历史知识学习中，阅读是最根本的方法，而历史学材料具有较强的客观性、真实性和公正性。所以，通过对史料的研读，可以提升读者的阅读层次，让同学们从不同的视角去认识到真实的事物，并从中汲取有用的资料。同时，历史资料因为其内容的豐富性，能够有效地引起学生对历史资料的兴趣，从而在一定程度上实现对历史知识的认识和理解。

一、导入史料图片，提高理论能力

阅读的提升绝非一蹴而就，而是在平时的学习和生活中逐渐累积起来的，而要使自己的阅读能力得到进一步的提升，就必须通过对历史的认识来不断地提升。由于以往的史料都是文字资料，所以老师在指导学生学习的时候，可以先看一下史料图片，然后再去看资料，这样的视觉资料阅读方式，既能顺利地进行阅读，又能激起学生的阅读兴趣，让他们透过图片，深入地探索其背后的故事。

同时，通过各种历史画面，体验到不同时期的历史变迁，从而增强对特定的一部份的认识和了解。当学生对所学的历史有了相当的了解之后，老师就会开始向他们提问，让他们在解答的同时，对所读的东西进行重新整理，从而增强他们的归纳和总结的水平。此外，老师还可以为同学们指出问题的指引，从而使他们更清楚地了解自己的学习目的。同时，老师要注重循序渐进地进行教学，在提问之后，让他们参与到问题中来，让他们自己去寻找问题的解答，并将所得到的文字和图片史料记录下来，从而证明自己的观点。

二、借助史料脉络梳理资源，提高课堂教学效率

现如今，在新高考历史背景之下要想真正学好高中历史课，不仅需要了解详细的历史现象和历史背景，还需要将历史知识串联起来，通过有效教学活动的开展，进一步梳理历史学习资料，将每一件历史事件都能够清晰完整地梳理出来，明确历史事件发生的顺序、内涵以及对现代社会的影响。教师在实施教育教学活动的过程中，需要紧跟高考形式的要求，借助史料脉络来带领学生整理资源，以便在自主学习的过程中，能够进一步提高课堂学习的效率。

例如，在学习《中华人民共和国成立和向社会主义过渡》这节课的时候，教师为了进一步增强课堂教学的效率，引导学生开展历史事件史料阅读活动。教师可以带领学生梳理中华人民共和国成立的历史发展脉络，引导学生增强对历史事件的认知度。本节课是统编版中外历史纲要上册第26课。本节课等内容在整册书中起承上启下的作用。本节课涉及政治经济、军事、外交等诸多领域的内容，教师可以按照中华人民共和国的成立，人民政权的巩固，独立自主，和平外交政策，社会主义基本制度建立等几个方面，来带领学生进行知识的梳理，为学生展示这几个方面的史料资源，以便学生进行阅读了解。在梳理的过程中，引导学生有效认识各个环节之间的联系，进而为学生总结中华人民共和国成立以后祖国在政治、经济、文化等诸多领域向社会主义过渡的经历，最终取得的良好结果，引导学生从思想上获得更加细致的认知体验，进而在脉络梳理的过程中，能够增强对所展示史料的阅读体会。

三、深入研读课本史料资源，提高课堂教学效果

课本中的史料资源是编者依据本节课的教学内容，精心选择摘取的。这些史料资源对本节课的学习，必将能够起到较大的促进作用。在高中历史教学过程中，为了进一步提高课堂教学的效果，教师需要以课本为基础，带领学生深入研读课本中的史料资源。在阅读过程中鼓励学生将自己的理解认知和课本史料资源进行结合，从而在阅读分析的过程中，能够得出有效的结论，能够结合书本知识来形成更加强烈的历史认知。

例如，在学习《中国特色社会主义道路的开辟与发展》这节课的时候，为了进一步增强学生对实事求是以及实践是检验真理唯一标准的认知和理解。教师可以引导学生阅读《光明日报》发表的“实践是检验真理的唯一标准”评论员文章，增强学生的理解体会。与此同时，还可以引导学生阅读本节课课本中的史料，阅读邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》理论摘录。增强学生对本节课的理解和感受。

四、开展课外史料阅读活动，开阔学生阅读视野

课外阅读活动的开展对学生历史知识学习具有至关重要的作用。对历史学科教学活动来讲，开阔学生的视野是十分重要的。因为历史的发展总是与多个历史事件存在密切的联系。只有认识清楚各个历史事件之间的联系或者探明某一历史事件发展的前因后果，这样才能够综合分析，有效体会进而形成较为客观科学的历史事件结果判断。教师有必要精心选择课外史料阅读，以促进学生开阔阅读视野，增加历史体验。

例如，在学习《改革开放以来的巨大成就》这节课的时候，引导学生通过对课外史料的阅读，来进一步增强对改革开放的理解。教师可以为学生展示改革开放以来，中国在科技、经济、文化等诸多方面取得的成就。几十年前，深圳这个小渔村，目前已经发生了翻天覆地的变化。高楼大厦一跃而起，人民生活幸福安康，互联网企业不断发展，这些都让学生看到一个欣欣向荣发展着的深圳。港珠澳大桥横跨三地，航空航天事业发展取得举世瞩目的成就……这一切都在证明着多年来，改革开放决策的正确性，都在昭示着中国发展的日新月异。通过这些课外史料的阅读，学生能够更加直观有效地认知改革开放的发展成就，在拓宽视野的前提之下，更加深入地了解改革开放这一历史事件。

结语

总之，在中学历史课程的教学中，为了增强学生对史料的理解，可以采取多种形式的材料阅读，同时也要鼓励同学们自己收集材料，增强他们的自学能力。通过对各种历史资料的研读，可以让同学们把各种观点结合起来，从而实现自己的读书观念的革新，从而从一个崭新的视角和立场去认识和认识历史，从而完善自己的史料阅读方法，提高学生的综合阅读素养，使学生的历史史料阅读能力得到一个质的提升。

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