托班游戏活动缤纷花朵 （31~36月龄）

罗桥

2.5～3岁宝宝开始迎来色彩敏感期，这一年龄段的他们对颜色的认知差异很大，只有少数宝宝能准确辨别几种常见的颜色。适当的色彩识认练習能够增强宝宝对颜色的敏感度和识别能力，进而为宝宝最初的审美素养打下基础。因此，我自制了五颜六色的卡纸花朵和多色骰子，设计了四种好玩的游戏，以期在游戏中提高宝宝对颜色的辨识能力和配对能力，让他们感受集体游戏的乐趣，增强参与活动的积极性。

游戏目标

1.熟悉并强化对颜色的认识。

2.能根据骰子颜色找到散落在地上的对应颜色的花朵。

3.愿意积极参与并感受到集体游戏的乐趣。

游戏准备

透明胶带、双面胶、剪刀、不同颜色的（橙、黄、绿、红、蓝、白）卡纸若干，音乐Sing a Song of Flowers和Flight of the Bumble-Bee。

道具制作

1.制作彩色花朵：在不同颜色（橙、黄、紫、红、蓝、粉）的卡纸上分别画出大小、形状相同的花朵若干并沿轮廓剪下。

2.制作多色骰子：使用和花朵颜色一致的卡纸剪出6张4cm ╳  4cm的正方形并用双面胶从里面粘贴，制作成1个六色的正方体骰子。

游戏介绍

玩法一：小花飘啊飘

教师每唱一次音阶就散落一朵小花，并反复强调每朵花的颜色。如：教师一边轻唱“do、re、mi、fa、sol”，一边将红色小花慢慢举高，唱到“sol”时松手让其缓缓飘落，并说：“哇，红色的小花飘下来了。”待红色小花落到地上后，手指小花再说一次：“这是红色。”其他五种颜色均采用这一方式。

玩法二：掷骰找一找

将若干不同颜色的花朵散落在地上，教师掷骰子，和宝宝一起说出骰子朝上那面是什么颜色，然后让宝宝去找对应颜色的花朵。或者教师直接指着骰子任意一面说出其颜色，请宝宝根据指定的颜色跳到相应的花朵上并尝试自己说出其颜色。然后再指定骰子其他面的颜色，让幼儿根据指示从花朵A跳到花朵B上。连续接力跳五六次后，教师邀请若干幼儿接力指定骰子上的任意一种颜色，和其他同伴继续游戏。

小贴士：刻意、呆板地指认花朵颜色，宝宝并不感兴趣。而采用游戏的方式先吸引宝宝对每朵花的关注，再适时告诉他们花的颜色，更容易加强宝宝对颜色的识别和记忆。游戏过程中可以让宝宝把花拿在手里摸一摸、闻一闻、扔一扔，增加趣味性。

玩法三：随乐跳跳跳

宝宝熟悉颜色后，将花朵按照红、粉、橙、黄、蓝、紫的顺序（对应音乐中颜色歌词顺序）用透明胶带在地面上并列贴出若干条路径，花朵之间的间隔为2～3岁宝宝跳一步的距离。然后播放音乐Sing a Song of Flowers，教师带领宝宝随乐舞蹈。当唱到颜色的歌词部分时，教师和宝宝们拉起小手站成一排，随音乐节奏从相应的花朵上依次跳过去。

小贴士：宝宝随音乐舞动身体，除了感知声音的强弱、快慢外，还在按照歌曲的节奏跳踩不同颜色的花朵，既能建立对颜色的亲密感，也在用身体感知节奏、表达对音乐的理解，从而获得丰富的音乐体验。

玩法四：小蜜蜂采花蜜

1.创设情境，熟悉玩法。

教师创设“蜜蜂采蜜”情境，提前将若干不同颜色的花朵散落在地上，带着宝宝扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂拍打翅膀的动作并发出“嗡嗡嗡”的声音。另外，再次借助掷骰子的方式，引导宝宝说出面朝上的骰子颜色并从地上找到相同颜色的花朵，作为“小蜜蜂”们要采蜜的对象。可以多试玩几次，让宝宝充分熟悉游戏情境及玩法。

2.配上音乐，开始游戏。

播放背景音乐Flight of the Bumble-Bee，教师和宝宝一同变成小蜜蜂拍打着翅膀原地转圈或四处走动。音乐停止时，教师（或宝宝）掷骰子，其他“小蜜蜂”需识别骰子朝上那面的颜色，并迅速飞到对应颜色的花朵上“采蜜”。找对的“小蜜蜂”可奖励贴纸1张作为采到花蜜的标志，多轮游戏结束后比一比谁采到的花蜜更多。

小贴士：创设蜜蜂采蜜这一情境，借助先前用到的彩色花朵和多色骰子，让幼儿再次辨识并进行颜色匹配，帮助他们在充满趣味的游戏中继续强化对多种颜色的熟悉感，同时提升颜色配对能力。音乐起，宝宝模仿蜜蜂飞来飞去，音乐停，宝宝需迅速根据骰子颜色找到地上对应颜色的花朵，不仅有助于培养宝宝的音乐感知能力，同时也在潜移默化间锻炼了宝宝的反应能力和专注力。