运用云思维关爱

现在的青少年，是“网络时代原住民”。

他们一出生，就被手机、平板电脑、电脑各种智能终端屏幕所包围。每天，海量信息进入他们的大脑，他们在线上学习，在线上交流。编程，是他们的课外兴趣；视频，是他们的基本技能；搜索，是他们的信息获得方式；微信、QQ、抖音、微博，各项功能烂熟于心、应用自如；算法、推送、流量、变现，哪怕一个高中生，也能对这些词汇如数家珍……

原本，作为关心下一代工作者，我们需要填平“代沟”。

而现在，我们要填平的，是“数字鸿沟”。

在今年的宣传工作会议上，新华社副社长刘思扬曾对记者说，“五老”需要了解、学习的，可能并不只是互联网技术，更重要的是了解现在的青少年的“语境”。知道青少年在看什么，他们喜欢什么，了解他们的表达方式、尊重他们的特点。总之，就是按照青少年容易接受的方式去开展工作。

“云关爱”，并不只是把关工委的关爱活动简单地换个平台，而是要按照青少年的“语境”去设计活动，按照当地青少年的特点来开展活动，这样，才能够取得好的效果。

我们梳理各地开展“云关爱”的实例，在实例中寻找启发，探索路径。