减负提质 师生开颜

曾玺凡　何柳青　付跃飞

教学楼中各科老师的讲解声、学生的吟诵声，声声入耳;操场上学生的加油声此起彼伏，飘荡在上空;还有书法、绘画、手工班的孩子们竞相展示的雀跃声，充满整个校园。

这是桂阳县芙蓉完小课后服务上常见的一幕，也是该县自不断深入推进“双减”工作以来落地见效的常态。通过“内提质、外严管”的综合治理，桂阳的教育面貌发生着日新月异的变化。

高位推动，从快从速强治理

作为一项重大民生工程，去年以来，桂阳县将“双减”工作列入重要议事日程，成立“双减”工作领导小组和校外培训机构监督治理工作专班，召开专题会议安排部署。

谋定而后动。桂阳县各单位迅速响应，采取行动，围绕课后服务开展情况和治理校外培训等方面，扎实推进“双减”工作。

5月20日，黄沙坪街道人大工委组织市、县两级人大代表，来到黄沙坪中心校，对部分老师和家长、学生代表，分层次进行“双减”书面问卷调查、召开座谈会，问情况、听诉求。

调研组一行详细了解中小学生作业、睡眠、课外活动和课后延时服务等情况，现场观摩“双减”政策实施后，在音体美、劳动等兴趣特长课上的教育成果。各位代表一致认为，学校切实发挥了育人功能，站稳课堂主阵地，全方位减轻学生过重的课业负担。

随着各部门之间的协作强化，“双减”工作不再是由教育部门单打独斗。桂阳县由教育局制定任务清单，并联合市场监管、民政、发改、财政等多部门，制定出台学校课后服务收费标准和校外培训机构收费指导政策，确保了校内校外的齐抓共管，统筹推进。

截至目前，县内原有的13家学科类培训机构压减了10家。同时，今年全县不再审批学科类培训机构。

“现在，孩子比以前学得更轻松更带劲了，我们当家长的也更有盼头了。”家住桂阳县城的王女士告诉记者，自“双减”以来，她已陆续为五年级女儿取消了3个校外培训班，如今周末不用再东奔西跑赶课时，亲子间也有了更多的互动时光。

兴趣多彩，课后服务全覆盖

每天下午，桂阳的义务教育阶段学校课后服务在欢乐的氛围中准时开展。课后服务前半段由老师辅导学生完成作业，后半段则是文体、艺术、科普、劳动等20余门丰富多彩的课程，让7万余名学生在兴趣培养中收获自信与知识。

5月24日，记者走进芙蓉完小，在与校长张文梅的交流中得知，为实现“五育并举”的培养目标，该校课后服务采取“大兴趣+小兴趣”的交叉模式：每个年级每周固定开展个性化自选拓展课程，涵盖健美操、舞蹈、合唱等20多个兴趣小组，再由每个年级结合办学特点和学生特点设计的全员性特色课程，包括计算、阅读、手工等，打破班级限制，实行走班制。

“在不加重学生课业负担的前提下，学生们的兴趣爱好得到重点培养，视野也得到了拓展。”张文梅说道。

百花齐放的兴趣社团，也让各校逐渐形成了“一校一特”的课后服务体系。今年，桂阳县围棋协会确定蓉峰完小为“围棋基地学校”，学校也以此为契机，利用课后服务时间，在一、二年级每周开设一节围棋特色课程，讓孩子们“启智慧、塑情商、交睿友、明国学”，在“寓教于乐，寓礼于教”中接受中华民族优秀传统文化的熏陶。

抓好课堂，教育教学提质效

如何在“减”的同时，保证“质”的提高？记者了解到，县教育局教研室正在成立作业设计团队，在课程设计上坚持科学构建课程体系，优化课堂学习过程，力求用好用足课堂45分钟。

与此同时，各校也在为切实提高课堂教学效率、打造“阳光高效课堂”而积极行动。4月初，一场青年教师核心素养大赛在人民完小举行。比赛中，各位参赛教师各显神通，用精练的语言、巧妙的教学方法诠释了自己对教材的独特理解和匠心设计，给大家展现了一个个生动的课堂。

“本次活动是我们在‘双减大背景下，以教研促教学，推动教学改革，落实核心素养的一次探索与实践。只有构建起了轻松高效的阳光课堂，才能减轻学生负担，促进‘双减政策真正在学校落地生根。”校长刘芳说。

好的课堂当然也需要博采众长。城南完小已与县湘剧保护传承中心达成共识，将成为“湘剧文化传承基地校园”，让戏曲传承进校园、进课堂。

“下一步，我们将继续规范培训机构办学行为，加大教育投入，配齐配全硬件设施设备，将‘双减工作纳入年终重点考核的内容，办好人民满意的教育。”桂阳县教育局党组副书记、局长张行秋说。6517952B-67FC-47C1-8E4B-9226EBD5D28F