用爱温暖每个幼小的心灵

道如那

摘 要：在社会快速发展的背景下，幼儿教育已经成了整个社会的关注重点。在幼儿园教育阶段，班主任所起到的作用是毋庸置疑的，班主任是一个班级的灵魂，班主任的工作将会直接影响幼儿园教学的整体效果。幼儿认知能力及理解能力有限，班主任必须在教学过程当中从行为、情感以及生活中不断渗透德育教育，从而让幼儿从学习和生活中的点点滴滴中潜移默化地塑造良好的品德，进而为幼儿后期的学习和生活奠定坚实的基础。基于此，本文针对如何用爱温暖每个幼小的心灵展开详细研究，并提出几点浅薄的建议。

关键词：幼儿园;德育;教育策略

幼儿时期是人们思想品德教育的启蒙时期，这一时期的思想品德教育将会对幼儿未来人格的健全奠定良好的基础。幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是教幼儿如何做人的先行者，她不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。学前教育中德育教育是最重要的组成部分，而幼儿教师中的班主任又扮演着其中各个重要的角色，她通过幼儿一日生活的各个环节和各种活动的进行，有目的、有组织的塑造幼儿心灵，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。

一、突出幼儿的主体地位，适当引导

新课改中充分强调了“学生是完整的生命个体”这一内容。班主任在针对幼儿开展德育教学工作的过程中，必须高度重视与幼儿沟通，拉近与幼儿之间的距离，根据不同幼儿的性格特点和兴趣爱好，在德育教育中因材施教，将幼儿视作教学的主体。针对大班幼儿，班主任可依据学校规章制度，适当引导其明白“什么该做，什么不该做”。除此之外，在日常教学过程当中，班主任要潜移默化地引导幼儿讲礼貌，例如，早上入园时见到老师要问好，得到帮助时要说谢谢等，从而让幼儿在日常生活中自觉提高道德水平。班主任要树立正确的幼儿德育观，对幼儿在德育方面的行为表现要客观对待。在幼儿的成长道路上，班主任对幼儿在德育方面的问题要及时发现并采取行之有效的方法，解决幼儿在德育方面的问题，提高幼儿的道德素养。

二、采用科学人性化管理模式，有效引导

幼儿班主任在开展幼儿园工作时，肯定需要树立非常科学的管理理念，然后制订科学的管理原则，才能够保证一切工作更加顺利地进行。在之前的教育管理过程中，可能一些班主任没有意识到这种管理理念的重要性。在新时期背景下，班主任需要进行改变，作为班级管理的引导者和组织者，班主任必须要针对班级的各项工作进行有效的管理。例如，在管理幼儿的过程中，班主任首先需要采用以人为本的理念，因为对于幼儿而言，他们的天性是活泼且乐观的。在进行教育引导的过程中，如果班主任只是采用强硬的管理模式，可能幼儿会感觉到更多的束缚感。因此，在目前的管理过程中，班主任首先需要给予幼儿更多的爱和呵护，比如随时随地关注幼儿的一些学习以及生活情况，用耐心来引导幼儿。同时，在对幼儿进行管理的过程中，班主任也需要对幼儿提出一些明确的要求，让幼儿能够具备良好的规则和秩序意识。比如，在饭后幼儿需要勤洗手，同时在生活学习过程中不能够随意地乱扔垃圾，要养成文明的习惯，通过班主任的引导和管理，能够让幼儿形成良好的行为。

三、着重关注幼儿的差异，满足幼儿的需要

考虑到不同幼儿的个体差异性特征非常明显，在新时期下，为了提高幼儿园班主任工作的质量，班主任要着重去关注不同幼儿的实际差异，满足幼儿的需要。比如针对某些幼儿，他们的性格比较内敛，在刚进入幼儿园时，不愿意主动地和教师以及同学进行交谈，在这种情形下，幼儿会处于比较封闭的空间中。因此，班主任就可以针对于这类幼儿进行有效的引导，班主任可以和幼儿进行谈心，也可以鼓励其他活泼的幼儿主动地去和内向的幼儿进行交谈和沟通，让他们参与到不同的游戏过程之中，以此能够让内向的幼儿更加积极地融入到目前的幼儿园氛围之中。考虑到有些幼儿的性格过于活泼好动，他们喜欢按照自己的想法去参与不同的游戏，在这个过程中，可能会忽视幼儿的班主任的一些指令，所以在目前的幼儿园教育过程中，班主任就可以对这类幼儿进行一些一定的约束，让他们能够具备良好的规则意识，更加主动地配合自己的工作。

四、有效设计幼儿德育内容

在德育方法的探究中离不开德育内容的穿针引线，没有针对性的德育内容，就谈不上好的德育方法。中华传统文化中有着丰富的德育资源，所以班主任在设计德育内容时可以引入古代优秀的传统文化知识，让幼儿在耳濡目染中感受到德育的重要性。例如，班主任可播放《三字经》的朗读音频，每播放一句，就为幼儿进行讲解，并通过言传身教，让幼儿从小感知孝敬父母和以礼待人的道理。班主任在幼儿的生活习惯教育中要关注细节，从幼儿的卫生习惯、饮食习惯等方面及时督促，使其及时改正在生活习惯中存在的陋习。班主任还可通过班级约定等方式，提高幼儿爱护环境的意识，使其不随意丢垃圾，爱园如家，爱护幼儿园的一草一木，从而提高幼儿的环保意识，从小锻炼和提高幼儿的生活自理能力。

五、构建舒适愉悦的园区环境，守护幼儿的成长

环境对一个幼儿的成长是至关重要的，在目前的幼儿园成长过程中，班主任需要为幼儿创设非常舒适愉悦的园区环境，才能够促进幼儿的成长。首先，在创设环境的过程中，班主任需要为幼儿创设安全的物质环境。比如，一些幼儿园班主任没有考虑到一些尖锐物品的摆放，班级基础设备的摆放位置不够优越，导致一些幼儿受伤的情况出现。那么在目前的幼兒园管理过程中，班主任必须要针对一些危险物品进行合理的摆放，并且要针对于不同的园区设备进行规划，让幼儿无法触及到这些危险的物品。

六、结语

总而言之，为了保证班主任工作的顺利进行，幼儿班主任必须要进行深入的思考，在教育管理过程中，要保护幼儿的情绪，注重幼儿道德和人格的综合发展，对幼儿进行合理的引导，让幼儿逐步养成良好的习惯，守护幼儿的健康成长。

参考文献：

[1]吴帆.新时期有效提高幼儿园班主任工作刍议[J].数码设计（下），2020（2）：160.

[2]卢静.新时期有效提高幼儿园班主任工作刍议[J].孩子天地，2020（2）：8—11.