新形势下红色文化在高校教育管理中的运用研究

刘玉新 赵文鑫

摘要：高校教育管理是高校正常运行的保障，高校培养的学生是国家未来的建设者，是中华民族的希望。红色文化是独具中国特色的文化形式，对传承和弘扬中国文化，对推进三全育人有重要促进作用。在科技发展、多元文化冲击的新形势下，了解高校教育管理存在的问题，明确红色文化融入高校教育管理的意义，总结出红色文化在高校教育管理中的运用对策，对高校可持续发展、对人才综合素养的提升有重要作用。

关键词：高校教育管理 红色文化 意义 问题 对策

在科技发展的新经济时代，高等教育的规模性发展推動高等教育从精英教育向大众教育转变，教育管理是高校正常运营的保障。高等教育培养的是国家建设人才，红色文化作为中华优秀文化的一部分，是一种超时空的极具表现力的民族精神，其应用于高校教育管理中能丰富教育管理的内容，能帮助学生塑造文化品格，能增强高校教育管理的实效性，进而推动高校快速稳定发展。

一、相关概念

1.高校教育管理

高校教育管理是高校进行教学、科研等管理，目的是依托一定的管理目标促进学生健康成长，使其成长为高素质人才。高校教育管理主要是通过对人力、财力和物力的科学配置，协调高校各部门要素，以为教学提供支持，其终极目标是人才的培养。

2.红色文化

红色文化是中国共产党在革命斗争中形成的极具中国特色的文化形态，是中国文化的一部分。红色文化是以中国传统文化思想为核心，以中国革命斗争实践为载体形成的文化体系，包括物质文化和精神文化。

二、新形势高校教育管理存在的问题

1.教育管理意识落后

传统的高校教育管理是依托自上而下实施的层层管理模式。在科技发展的新媒体时代，学生接受信息的渠道增多，学生接受新鲜事物的能力强、速度快，传统的管理模式已跟不上学生的需求[ 1 ]。高校教育管理意识的落后，导致教育管理内容与社会需求脱节，导致不了解最前沿教育管理理念，无法为学生提供科学化、系统化的指导，也影响学生综合素养的发展。

2.教育管理模式单一

大学生作为高校教育的对象，是国家强盛的支柱，是民族复兴的希望。在新形势下，社会环境日趋复杂，高校教育管理面临的挑战也增多。高校要培养具备深厚专业知识素养，能明辨是非，能传承中国传统文化的综合型人才。但高校教育管理模式的单一化，导致对学生的教育统一化，未关注学生的差异性，不了解学生的心理状况，导致部分学生的发展与其需求不协调，难以实现综合性发展[ 2 ]。

三、新形势下红色文化在高校教育管理中应用的意义

1.丰富高校教育管理的形式与内容

高校教育的对象是青年大学生，高校教育管理的目标是帮助大学生形成正确的价值观和人生观。在科技发展的新形势下，网络上充斥着多元文化思潮，这对高校大学生有一定影响。高校教育管理融入红色文化，能丰富管理内容和形式。红色文化能丰富高校教学资源，能创新高校教育管理内容，能帮助学生巩固社会主义信念，使学生树立为人民服务的意识。与红色文化相关的实践活动依托课内和课外的形式能增强学生的身份认同感。

2.增强大学生的政治认同感

在科技发展的新媒体时代，良莠不齐的媒体平台呈现的内容真假难辨，且互联网环境复杂，网络思潮多样化，这容易对思想观念逐渐形成的大学生产生不利影响。红色文化是以中国优秀传统文化为核心，以中国革命为载体的优秀文化资源，能帮助高校树立特色的教育管理品牌形象，能助力高校形成个性化的教育管理文化[ 3 ]。红色文化应用于高校教育管理中，能使社会主义核心价值观与高校教育管理充分整合，进而帮助学生坚定四个意识和四个自信，以保证高校教育管理的政治方向，增强大学生的政治认同感。

3.塑造高校个性化的教育管理文化品格

在政府对地方高校支持日益减少的情况下，高校要依托独立自主以在市场中找到生存的道路。校园文化是高校教育管理的关键因素，能增强高校凝聚力，能在协调校内利益关系的基础上增强学生的创新能力。红色文化的精神元素为学生呈现了中国共产党革命、建设和改革的历史过程，能巩固学生的爱国思想，能依托红色基因使大学生将红色文化内化为理想追求，进而促进学生将个人的前途与学校的前途，与国家的命运连接在一起[4]。红色文化涵盖的道德元素能有效平衡高校教育管理的矛盾，进而为教育管理提供一个良好的环境，最终增强学校的软实力，为高校的创新性发展提供支持。

四、新形势下红色文化在高校教育管理中的应用对策

1.深入挖掘红色文化资源

要发挥红色文化在高校教育管理中的作用，就要深入挖掘红色文化资源，目的是构建红色文化资源体系。首先，要对现有的红色文化资源进行整合，通过横向和纵向的搜集，加强区域内红色文化资源的研究，再与其他区域红色文化进行联合，目的是依靠丰富的历史文化精神拓宽红色文化的应用范围。其次，挖掘区域红色文化资源。不同区域的红色文化资源不同，高校要通过实地考察等进行区域红色文化资源的挖掘与整理，并通过创作形成材料，以用于高校教育管理过程中。再次，高校要依托寒假和暑假的优势走访革命老区，目的是通过革命遗址的走访，通过革命故事的倾听，了解不同区域的红色文化内涵[5]，之后再与教学管理进行连接，转变为实践应用。

2.创新红色文化宣传方式

为了发挥红色文化在高校教育管理中的作用，就要创新红色文化宣传方式，目的是突出教育管理的对象——学生。首先，要创新宣传语言。高校教育管理中红色文化的应用，要使用学生听得懂的接地气的语言，目的是通过符合大学生易于接受的表达方式，实现红色文化与高校教育管理的有机整合，进而突出红色文化的价值。生动形象的宣传语言能使红色文化融入到大学生的日常生活与学习中，使红色文化成为大学生的行为准则。其次，打造新媒体宣传团队。在新媒体时代，学生对网络的依赖性逐渐增强，学生主要通过网络获取信息和传播信息[6]。高校在进行教学管理时要根据学校的特点打造新媒体宣传团队，目的是通过掌握新媒体技术的教师和网络平台提高红色文化在教育管理中的作用。高校可依托互联网平台加强与学生的互动，鼓励学生以红色文化为主题进行话剧表演等活动，进而加强对学生的引导，在净化现有网络空间的基础上提高红色文化的影响力。

3.改变红色文化教育模式

高校教育管理是对教学的管理，是对学生的管理。在教学管理过程中，要改变传统的红色文化教育模式，将红色文化融入到各学科教学中，使各学科教师在挖掘学科红色文化内涵的基础上扩大红色文化的应用范围。首先，打造高素质的教师队伍。教师是高校教育管理的主要实施人，是红色文化的传播者，是学生成长的引路人。教师的行为素养、知识素养、职业素养直接影响红色文化在高校教育管理中的应用效果。教师要通过不断学习了解红色文化的内涵，进而将红色文化融入到教育管理过程中，使学生在潜移默化中感受红色文化的力量。其次，创新高校思政教育教学模式。高校的思政课程是传播红色文化的重要路径，也是高校教育管理的重点。思政课教师要完善思政课程体系的建设，根据学校的育人特点和学生的学情需求创新课堂教学方法，使红色文化有序融入到思政课堂教学中，在彰显红色文化价值的基础上助力高校教育管理[7]。

4.打造红色校园文化形象

高校校园是学生学习和生活的主要场所，校园文化是高校长期发展过程形成的稳定性的且有影响的办学理念的直观体现；校园文化也是高校教育管理效果的直观呈现。打造红色校园文化形象，彰显红色文化的个性化能提高教育管理的作用。教育者有意识地将红色文化与校园环境打造结合，能依托校園文化活动提高教育管理效果。首先，高校可以打造政府、高校、媒体三位一体的红色文化活动体系，开辟红色文化进校园助力教育管理的新渠道，学生可以根据自己的喜好参加校园的红色文化艺术表演活动。其次，高校可组织多元化的丰富的红色文化主题活动，目的是通过红歌比赛、红色文化征文活动、红色电影展览活动、红色文化实践体验活动等打造红色校园文化形象，并通过潜移默化地影响使学生自觉成为红色文化的传承者和传播者。

总之，高校作为意识形态的前沿阵地，高校教育管理能避免学生出现价值观的偏差。红色文化作为中国共产党人在革命斗争中形成的先进文化，应用于高校教育管理中能增强高校的教育软实力，能为国家培养优秀的建设人才。高校要深入挖掘红色文化资源，创新红色文化宣传方式，改善红色文化教育模式，打造红色校园文化形象，以为高校教育管理助力。

【参？考？文？献】

[1]唐踔，刘昊.红色文化资源融入高校思政教育之途径[J].中学政治教学参考，2022（12）：62-64.

[2]张有武.红色文化资源融入高校思想政治教育的价值与实现维度[J].教育理论与实践，2022（6）：32-35.

[3]董博，张洁.红色文化融入高校大学生理想信念教育的实践理路探赜[J].兵团教育学院学报，2022，32（2）：14-17.

[4]张必丽，鲁小玲，谭华.遵义红色文化融入地方高等教育的价值论析[J].黔南民族师范学院学报，2014，34（3）：74-76，83.DOI：10.3969/ j.issn.1674-2389.2014.03.016.

[5]张绍荣.高等教育视野下的红色文化传承与创新研究[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2012（2）： 17-21.

[6]赵恬恬，黄琳庆.论红色资源在地方高校校园文化建设的价值[J].南方论刊，2016（2）：72-74.

[7]孙丽娜.红色文化融入高职院校校园文化建设中的途径探析[J].活力，2019（23）：174，279.

（责任编辑：刘占行）