浅谈新课标下如何开展高中篮球课教学

张华

随着我国经济的不断发展和社会的不断进步，当前的教育理念更加注重对学生们的素质培养，要求学生们能够在学习的过程当中获得德、智、体、美、劳全方位的发展。在对学生们展开教学的过程当中教师所需要做到的不单单是注重对学生们学习成绩的培养，更要让学生们的身体素质以及心理素质得到全方位的提升。为了能够让学生们的发展更加全面，那么这就需要通过体育活动来促进学生们全方面的发展。首先高中教师在对学生们展开教学的过程当中加强篮球课程教学的重视，并且在开展教学的过程当中也应当采取多元化的教学方式来激发学生们的学习兴趣和内生动力。让学生们能够养成爱运动，爱学习的一个积极状态。因此本文将主要对我国新课标下如何开展高中篮球课教学展开相应论述，希望能够为相关的教师提供一定的帮助。

篮球教学对于高中阶段的学生们具有非常重要的作用，不单单能够让学生们在劳累的学习生活当中得到放松，同时也能够让学生们的身体素质得到一定的锻炼。高中的学业比较繁忙如果让学生们一直进行文化课程的学习的话那么将会导致学生们出现疲惫或者是厌烦的情况。为了能够让学生们的身心得到放松，篮球教学工作就显得尤为重要。但是篮球教学工作不能够采用单一的模式进行开展，需要采用多元化的教学方式来进行教学只有这样才能够让学生们产生浓厚的兴趣，进而爱上这项运动，养成自主学习，自主锻炼的好意识。

1 现阶段高中教学中存在的问题

1.1 学生自身对篮球认识不足

就现状来看，我国的篮球体育发展较为成熟，很多的青少年都在打篮球，但是仍然有一些同学对于篮球的认识，存在着一定的缺陷。新课程标准要求篮球当成一门课程来进行学习，不能够作为学生们一种放松的方式，因此，在对学生们进行教学的过程当中，这就需要学生们能够对篮球引起充分的重视，不断地对篮球理念进行更新。在高中学习的过程当中，学生们往往面临的是繁重的学习任务，学生的压力普遍较大，在这样的影响之下，学生们往往会将全部的精力投入在其他学科的学习习当中，而篮球只是他们作为消遣和娱乐的方式，如果在对学生们进行教学的过程当中出现了这样的情况的话，那么将会对整体的教学效果产生非常严重的负面影响。因此可以看出，在现阶段高中篮球训练的过程当中，由于学生们对于篮球运动的认知不足，也往往会导致各种各样问题的发生。

1.2 老师缺乏多元化教学

就目前我国现阶段的发展现状来看，高中体育教学在各个地区正如火如荼地开展当中，在教学的过程当中虽然取得了一定的成就，但是其中也有一些问题暴露出来。这一点突出表现在高中篮球体育教学的过程当中，在对学生们开展教学的过程当中由于过多的受到传统理念的影响，导致教师在对学生们进行教学的过程当中往往更加缺乏对篮球教学的重视，并且由于应试思维的影响，则会在教学的过程当中将更多的时间和精力都投入到文化课的教学过程当中。虽然在表面上看是为学生们的学习争取了足够的时间，但是这也将会对学生们对于篮球学习的自主性造成非常严重的打击，同时也会对自身身体素质的锻炼受到严重的影响。除此之外就是高中的体育老师在对学生们进行教学的过程当中所采用的教学形式也较为单一，一部分教师在进行教学的过程当中更多的是注重理论知识方面的教学，篮球动作的示范等等，这种学习方式往往是让学生们处于一种被动的学习当中，根本无法培养学生们养成良好体育运动的意识。虽然在一部分地区老师在对学生们展开教学的过程当中认识到了趣味教学，竞赛篮球教学的重要性，但是這也导致在一定程度上忽视了对学生们其他体育素养的培养，举个例子来说，团队意识，竞争意识，反应能力等等一些方面，这些对于学生们的日后学习来说都将会产生非常严重的影响。因此这就需要相关的高中体育老师在对学生们展开教学的过程当中充分的认识到这一方面的问题，并且在篮球体育教学的过程当中应当制定一些合理的方案，从而让学生们的学习积极性大大提升，同时这也能够让学生们的各方面素质得到充分的锻炼，最后最为重要的一点就是能够在老师和学生们之间构建出一种微妙的关系，让老师和学生成为朋友，从而构建出高效，并且更有趣的教学课堂环境。因此可以看出在现阶段我国篮球教学进行的过程当中仍然存在着一定的问题，那么这就需要相关的老师能够积极的展开对这方面的研究，创新教学模式，采用朵花花的教学内容来提高学生们的学习兴趣，进而让学生们的各方面素质得到有效的提升。

2 新课标环境下开展篮球教学的策略

2.1 借助游戏，激发学生兴趣

处于高中阶段的学生往往所面临的升学压力是非常大的，并且长时间身心都处于一种相对紧张的学习状态当中，而高中的篮球体育教学，教师可以在教学开展的过程当中将传统的篮球游戏引入到其中，从而激发学生们对于运动的积极性，并且采用这样的方式也能够让学生们在学习的过程当中始终处于一种积极放松的状态，通过适当的放松，然后以饱满的状态投入到篮球学习当中。首先在教学开展的过程当中最为重要的一点就是教师多组织一些和团队协作有关的游戏，然后让学生们进行互相学习以及合作，充分的激发起学生们的学习兴趣。在教学的过程当中可以先让学生们围成一个圈，然后让中间的同学进行传球，在这种教学方式的诱导下，不单单能够让学生们的基本技能得到一定的提升，同时也能够让学生们的自身反应能力和对突发状况的应对能力得到有效的提高。其次就是教师在对学生们展开教学的过程当中要确保游戏能够得到有序的开展，不能够让学生们在做游戏的过程当中嬉戏打闹，充分的发挥出篮球育人的主体功能，不是玩了一段时间之后就结束了，而是让同学们感受篮球学习的乐趣，有所收获。最后最为重要的一点就是老师在对学生们进行教学的过程当中要充分的考虑到学生们自身身体的特点，展开有针对性地教学，从而让一些本来就有底子的同学更加热爱篮球甚至在未来发展的过程当中能够取得良好的成绩。除此之外就是老师在对学生们进行教学的过程当中可以提前准备一些调查问卷，然后让同学们根据自己的实际情况填写，并且写上自己可以想到的小游戏，然后老师根据学生们的反馈选择一些适合的游戏来开展，这样既能够体现出学生们的主体地位，更重要的是也能够让学生们的积极性得到提升。因此可以看出在高中篮球教学工作进行的过程当中采用游戏的方式来激发学生们的学习兴趣也是非常必要的一件事情。

2.2 做好基本技能训练，保证健康发展

篮球这项运动是人们最为喜爱的一项运动，在对学生们进行教学的过程当中一定要不断地加强学生们的基本技能训练，采取循序渐进的方式，有规范的来对学生们展开各项教学活动。在开展任何教学活动的过程当中一定要按照相应的系统来进行，切记在进行开展活动的过程当中出现盲目开展的情况。教师一定要加强学生们的基本技能训练，抓住关键点，举个例子来说在对学生们进行传球训练的过程当中可以采取各种有效的方式来加强训练。

2.3 掌握各种传球方式

在篮球比赛中，任何一名篮球运动员想要传球，最重要的是对各种传球方式有扎实的把握。在传球训练过程中，教师还应加强学生隐传传球的练习和运动员对射门速度等因素的训练。此外，用指尖向不同方向传球在篮球比赛中发挥了很好的作用。掌握和运用多种传球技术，可以帮助你摆脱篮球中的防守动作，扩大球的进攻端，确保传球位置，然后将你的搭档转移到进攻球上。提高组织灵活性和战术有效性。但是，如果你在训练过程中掌握了各种传球，也可以让学生在游戏中发挥更好的作用。当然，真正的篮球比赛不是扶手椅比赛。它要求篮球运动员平时进行非常严格的训练，具有很好的针对性。此外，在篮球训练和比赛中，篮球运动员不仅要具备良好的篮球控制能力，还要根据篮球场上的实际情况进行具体分析。只有这样，才能更好地观察对手的防守阵型，更好地判断和分析防守者的身体姿势和防守特点，在球员的配合下形成良好的传球路线。要想达到理想的效果，前提是篮球运动员需要掌握多种传球方式，并且能够分析具体事件，然后用假动作转移对方注意力，这样可以大大提高传球的准确性。因此可以看出在实际操作的过程当中，教会给学生们各种传球方式也是非常必要的一件事情，能够让学生们养成良好的反应能力和机动性。

2.4 提高外围观察能力

在真正的篮球比赛当中，要求运动员们要很好的利用自己的视觉器官，在复杂多变的球场上把任何一位球员的生理及心理状态尽收眼底，特别是要识别对方的假象动作，并从对方的动作当中看出对方的真正意图，只有这样才可以让同学们更好的应变。此外，同学们应该如何进行开阔视野的观察呢？主要是在传球的时候善于用余光进行观察，进而快速的将同伴的意图以及移动方向尽收眼底。进而就可以带有预见性的、目的性的做出传球路线，方法，速度的断定。只有观察清楚，判断到位才可以做到应时传球。此外传球者在进行传球的时候不要通过自己的眼睛来暴露传球的意图，以及传球的落球点，在传球者进行传球的时候要通过自己的余光来进行目测和判断，只有这样才可以进行精准的传球。所以说要让同学们不断地掌握篮球运动的规律，进而才可以不断地培养同学们的判断能力和观察能力，只有同学们的判断能力和观察能力都有所提升，才可以在篮球比赛当中发挥更大的优势，助力自己的团队取得篮球运动的成功。加强用眼睛余光的能力的训练;在训练技术活动时应考虑到技术操作;有助于拓宽视野，例如运球只用余光照顾球或不看球，视野的重点是观察场上的全面移动情况;快攻沿边快下必须用侧身跑;接球后尽量面向球篮等。培养快速反应能力。篮球场的变化很快，要求运动员对变化迅速作出反应，否则他们就会犹豫不决，慢慢地对各种突发状况作出反应，教练应努力通过各种不同的变化信号（最好是结合现场的情况，刺激球员），接受不断变化的对抗条件，以提高团队成员的反应能力。在全面发展和掌握基本技术应用的基础上，根据团队成员各自的特点，注意技术操作;针对自己的位置进行专业训练，注意有意识发展其特长的技术动作，引导他们练出一手或多手“绝招”，诸如“神投手”“控球能手”“快攻的突击手”等等。第三，篮球的战术意识和训练的发展-这是一个项目的球队，参与的运动员必须通过一定的策略，为了发挥整个团队的优势，否则将难以提高团队水平。

2.5 弱化“一言堂”的教学模式

在对学生进行篮球教学的过程中，为了取得更好的教育效果，必须以学生为主要教学主体，充分发挥学生在教学过程中的主导地位。如果在教学过程中，以教师为教学主体，把理论知识灌输给学生，那么学生的学习质量就会大打折扣。随着以人为本的教学理念的逐渐深入，学生的实际需求也逐渐得到满足。在教学过程中，仅仅将理论知识传授给学生是不够的。根据学生的实际特点研究教学策略，重新规划设计原有的教学计划，创新提炼教学方法，制定合理的教学方法。例如，如果学生身体素质优秀，体育体系比较发达，教师可以在教学过程中加强训练，全面提高学生的身体素质。一般来说，针对学生的教学，根据学生的实际情况采取不同的教学方法，让体质较弱的学生不仅能感受到篮球的魅力，也能让体能和能力强的学生感受到可以进一步提高。二是逐步增加教学难度。这不仅能让学生充满学习热情，还能让学生牢牢掌握一些实用技能。将学生们的主导地位充分的发挥出来能够让学生们感到其自身是在学习的过程当中受到了重视，那么发聩回来的则是更加积极的进行篮球学习和体育运动，这样就能够有效地达到高中篮球教学的目的。因此可以看出在对学生们展开教学的过程当中摒弃传统“一言堂”的教学模式对于学生们学习兴趣的培养来说也具有非常明显的作用。

2.6 采用新型训练模式

篮球是很实用的，但我们也不能忽视理论知识的传授。理论知识往往更多的是关于篮球的发展和历史。在课堂上向学生讲解这些知识，可以充分激发学生的学习兴趣。然而，鉴于目前的情况，我国很多高校在教学过程中开设了一些理论课程，但在实际教学过程中，并不能完全满足青少年的知识需求。更有什者，他们在教学过程中没有制定独特的教学计划，仍然使用传统的教学模式进行教学，这将导致学生的学习效果严重下降。在实际教学过程中，教师要根据实际情况改进教学计划，优化教学结构。比如在教学过程中，可以采取小组教学的方式，让兴趣和能力相近的人组成一个小组，为这些人制定专门的教学计划。同时，也可以采用分级教学的方式进行教学，让优等生带动差生，营造愉快的学习氛围。篮球的实用性非常强，能够不断地提高学生们各方面的素质，因此在教学中采用新型的训练方式也是尤为重要的。

3 结束语

總而言之，高中的篮球教学对于学生们身体素质的培养具有非常重要的作用并且也能够让学生们在繁重的学业当中得到适当的放松，为了能够让学生们的学习积极性得到有效的提升，那么这就需要相关的老师能够在开展教学的过程当中采用多元化的教学方式，并且将游戏引入到教学当中这样不单单能够让学生们的篮球素养得到一定的提升，还能够帮助同学们建立起对篮球的学习兴趣。因此，在高中阶段应当加强对篮球教学的重视程度，不能够让其他的课程将篮球课程代替。

（作者单位：南京市宁海中学）