“优等生”为何突然辍学

李少成

贺卓（化名）辍学了！辍学的理由是“实在是学不动了”。

贺卓家境优越，为了让贺卓尽早成才，从幼儿园开始，家长就对孩子的生涯进行了规划。花高价送贺卓进入双语幼儿园，让贺卓学钢琴学古筝，还报了“奥数”“作文”等特长班和兴趣班;为增长贺卓的见识，假期安排他参加各种“游学”和五花八门的“夏令营”活动……贺卓也不负众望，把英语学到了“第二母语”的水平，在很短的时间内把钢琴考到了十级，把古筝考到了九级，参加各种演出和比赛，获得各种奖项不计其数……贺卓的辍学几乎毫无征兆，说不上学就坚决不再去上学，打了家长一个措手不及。

通过与贺卓的交谈，我发现，贺卓在日常生活中，曾经多次向家长提出过自己的要求和想法，可惜的是，家长都“成功”地没有听到。

这样的事情，不仅仅在贺卓身上发生着，很多家长对孩子的要求和愿望会自动忽略。他们认为孩子只是孩子，孩子的需求不重要，重要的是如何让孩子成才。他们从来不知道，在孩子心里，“懂”比“爱”重要！严重的后果在于，不管家长嘴里怎么说“我爱你”，如果孩子的要求和愿望被忽略，他一定能感觉到家长拒绝和他交流，也根本感受不到“爱”。

其實，孩子非常在意爸爸妈妈的态度。孩子对爸爸妈妈提的要求，多数情况下是离开爸爸妈妈就办不成了，对孩子来说，这往往是他们最需要爸爸妈妈的时候。当孩子的要求被爸爸妈妈忽视时，孩子被拒绝的感受是非常强烈的。如果孩子的要求和愿望多次被忽略，不被满足，就对父母心灰意冷，敌对防御。

他们内心的逻辑语言是这样的：妈妈都不在意我，谁还会在意我呢？妈妈都不帮助我，谁还会帮助我呢？再加上平时遭受到的伤害，孩子特别容易形成这样的人际知觉：世界上没有人会在意我，没有爱，没有好人，我需要提防。

此时，家长最该做到的是认真负责、倾情关注、全心陪伴。当孩子提出要求时，无论是否合理，都要认真对待，认真给出恰当的反馈。父母这样的积极关注直接给孩子形成这样强大的心理暗示：爸爸妈妈这样在意我，是因为他们觉得我重要，我一定十分重要。

（摘自《燕赵都市报》）