新青年，请回答

一百年很长，一百年又很短。斗转星移，沧海桑田，年轻的我们站在今日，回溯百年。一百年前，脚下这片平和的土地上发生过一连串惊心动魄的故事：

1919年，五四运动爆发。

1921年，中国共产党成立。

1922年，中国社会主义青年团成立，后改名为中国共产主义青年团。

这些都是具有里程碑意义的事件，一群伟大的青年负重前行，扛起救国兴亡的使命。跳出历史，回到每个鲜活的个体，彼时的他们也不过是意气风发的少年。每个时代都有『新青年』，你我皆是其中一员。

五四青年节到来之际，我们准备了三个问题。新青年，请回答！

策划_本刊编辑部 统筹_ 钱梦佳 金 竹

实习记者_冯勇勇 张智威

中天学生记者_陈圣悦 袁嘉琳 王奕晴 曲雅清

学校支持_杭州外国语学校  浙江省杭州高级中学

Q1你觉得一百年前的“新青年”是一群怎样的人？

陈圣悦（浙江省诸暨荣怀学校）：我认为他们是忠贞理想与残酷现实的结合。百年前的中国，风雨飘摇;百年前的他们，却如同巍峨高山，任尔东西南北风。他们既现实又浪漫，他们的理想是拯救家国，却遭受了一次次的打击，但他们就像海燕一样，无惧暴风雨的猛烈与自我的牺牲，只期待暴风雨后的晴天。

申屠南北（杭州外国语学校）：去年，《觉醒年代》热播。我特地去看了这部电视剧，看完之后我感到这些人物对我来说不再是书本上的名字，而是一个个有血有肉、有理想有信念的人。剧中我最喜欢的人物是陈延年，他是陈独秀的长子，但很少有人知道他曾经是无政府主义的支持者。在那个时代，各类思想百花齐放，没有人知道什么是对的。陈延年敢于实践，他的信仰并非是盲目的，他选择成立自己的实验小组，失败后他从自己的经验中总结出，无政府主义在当时的中国是不可行的。此后，陈延年全身心地投入无产阶级斗争之中，最后英勇就义。革命不是虚无的纸上谈兵，而是思考后将想法投入实践——这是百年前新青年的模样。

赵昱洁（上海民办华二初级中学）：上海渔阳里是上海社会主义青年团的早期活动地，在这里，我了解到百年前的那段历史，认识了《共产党宣言》的第一位翻译者——陈望道。陈望道的翻译工作曾遭到极大阻挠，但他始终坚持此路，废寝忘食。忠诚为国，致力学风，百年前的新青年，大抵便是他这样的人。

袁嘉琳（浙江省宁海中学）：五四时期的中国青年们，既有中华民族的传统品格，也有深受西方思想影响的开拓、进取之眼界。为了“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，他们朝气蓬勃，高擎“民主”和“科学”的旗帜，以思想之火炬照亮一个晦暗的时代。他们追求独立自主，不愿为时势裹挟。他们也曾在时代的浪潮中彷徨与迷惘，却不甘沉沦，最终选择逆流而上。他们于虚假中看见真实，于浮华中看见疾苦，于逆境中看见光明。

专家回答

那是一群激情澎湃的理想先锋

刘 杨

杭州师范大学人文学院副教授

一百年前，各種思潮激烈碰撞，一代青年怀着创造新国家、传播新文化的启蒙理想，释放着他们的生命激情。陈独秀、鲁迅、李大钊、胡适等一批知识分子，不仅“开眼看世界”，更是将所学、所思转化为探寻民族自新、文化自立的路径。

他们是激情澎湃的一代青年，在生命意识高度自觉后，形成了“我有口舌，自陈好恶”的意识，迸发出“冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命”的激情。他们敢于正视现实的种种困厄，突破陈陈相因的旧习，创造出新的文化和生活方式。这种充满力量的激情，正是当下不少青年缺乏的。

他们的激情不是一时头脑发热，而是植根于笃信的价值。在西学东渐的浪潮中，青年们在众多思想中，逐渐辨识出自己所崇信和坚守的价值立场，释放出生命的能量。比如，鲁迅早年就意识到“人立而后凡事举”，期待“沙聚之邦”转而成为“人国”，故而坚持改造国民灵魂的启蒙立场;胡适在《不朽》中标举无数个“小我”的力量最终汇聚在“大我”之中;李大钊坚信“试看将来的环球，必是赤旗的世界”……与此同时，他们不是天马行空地空想，而是将激情落实在具体工作之中，用来解决中国当时面临的问题。虽然他们在具体的文化选择和人生道路上有差异，但都为救国救民的目标找到了一个现实行动的锚点，一旦锚定目标，就踏踏实实地做事。

李大钊除了自己宣传马克思主义思想，还将大量精力用于培养和支持青年，点燃了马克思主义的星星之火。他希望中国青年有“民族之自我”的自觉和“自我之民族”的自觉，更提醒青年要“以求真的态度作踏实的工夫”;鲁迅在《狂人日记》中重复呈现的一句话，“凡事须得研究，才会明白”，他在小说和杂文中直面所“研究”和思考的新问题——国民灵魂深处的“劣根性”，从而期望“引起疗救的注意”;陈独秀父子为建立早期党团组织做了大量的工作，特别是陈乔年，在北京进工厂、进学校宣传;胡适意识到“今日文学大病在于徒有形式而无精神”，因此提出并不断改良文学的主张，并投身于诗歌、戏剧、散文的创作，培育和提携了一大批优秀作家……

百年前的五四新文化运动是一场浩浩荡荡的青年运动。那些青年将个人的生命激情与国家、社会的命运联系在一起，凭借着自己的价值信仰直面问题，全心全意做好自己能做的和想做的事。

Q2现在让我们把视线放回自己身上，你觉得在当下这个时代，你想做些什么或你已经做了点什么？

为城市街道写的一封信

浙江省杭州高级中学 施 展

我曾给市委书记写过一封信，这是一件我至今都引以为豪的事情，它发生在我刚读初中时。

行走在东阳的老街区时，总是会看到陈旧简陋的公交站台、路灯和稀疏的绿化，古色古香的老街也因为人车不分流等问题常年拥堵，变得灰头土脸。曾经在美术课上，老师让我们设计过公交站台，大家的方案丰富多样：有方形的、圆拱形的，还有黑瓦白墙的。那时的我想设计一个有东阳特色的公交车站，就像隔壁横店做影视文化步行街一样，让我们的城市也充满文化气息。可我只是一个学生，总觉得这些只是想象，不是我能考虑和改变的事情。44CC9979-0114-48BC-99D8-8BFCC18605F1

但没想到，很快东阳就开始了路面“白改黑”工程，也就是将白色的水泥马路改成黑色的柏油马路，包括改造机动车道、车站站台和老街。公交车站台？老街？我听闻这个消息后，脑海里突然灵光一现，要不要试着把我的想法告诉政府？建议政府更多地重视市容市貌的细节，趁着“白改黑”的契机打造城市文化风景线。

要将想法付诸实践，只能一鼓作气：我凭借满腔的热情和勇气，真的给当时的市委书记寄了一封手写信。我在信中建议，让狭窄的老街不再通车，改为步行街，修缮民居，凸显古韵;在公交站牌设计上加入一些东阳风情元素，把东阳的建筑、木雕、竹编等特色都彰显出来;咱们东阳还是恐龙之乡，可以在恐龙化石出土地附近的公交站台上加入恐龙元素……虽然这封信的笔迹和文笔都显得稚嫩，但我却写得无比用心。

最令我感到惊喜的是，书记立即给我回了信，肯定了我对政府工作献策的想法和勇气。我到现在都记得，书记向我解释了城市风貌提升的内涵，并鼓励更多青少年为东阳的风貌提升提出“金点子”。同时，书记还召集了相关部门，针对我信中的建议展开了讨论。最终我的建议获得了采纳——改造公交站台，挖掘城区的历史文化，讲好城市故事。

微塵再小，也有它的用武之地。这些年，看到自己的建议被一点点落实，看到东阳的基础设施逐渐被完善，我发自内心地感到骄傲。年轻人可以改变社会吗？我想是的！

当有希望破云而出

浙江省金华市外国语学校 徐岚韵

你从何时开始参加学校内有关性教育主题的活动？

父母是否主动进行家庭性教育，或主动与你沟通有关性的问题？

你更愿意以何种方式接受性教育？

你认为现在的性教育普及存在哪些问题或阻碍？

…………

2021年的春夏之交，我们以“金华市外国语学校模拟政协社团成员”的身份，在线上线下发布了这份关于“加强中小学性教育、推动未成年人树立正确的性观念”的社会调查问卷，最终参与调查的有上千人。

为什么要进行有关性教育的调研？许多人问过我们这个问题。答案有很多，因为我们每个人或多或少地遇到过难以启齿的时刻，听闻过一些令人悲愤却无力的事件，深切感受到了性教育缺乏带来的一系列弊端。

于是，一间教室，几台电脑，七个高中生开始查阅国内外相关专业文献，准备用一个暑假的时间，尽自己的微薄之力。

我们将提案内容指向三个不同的主体——政府、学校和家庭，分别开展访谈和问卷调查。我们采访了金东区人民检察院的检察官，她负责过多起青少年性侵案件的处理。在与检察官姐姐的对话中，我们得知，近年来青少年性犯罪数量有所上升，并存在低龄化趋势，她也真诚地呼吁加强中小学性教育。金华市中心医院胡医生则沉痛地告诉我们，他见过最小的怀孕女性仅十四岁。他沉重而发人深省的话语，让我们越发意识到青少年树立正确的责任观、恋爱观与性道德刻不容缓。

作为中学生，自身的教育经历为我们提供了发现问题最好的土壤。翻阅了各类教材之后，我们发现现行的心理健康、体育健康等课程中都涉及性教育，但内容较分散且多停留在生理保护层面，而非道德层面——这为我们撰写提案的措施部分提供了新的思路。教材作为学校性教育的基础，其科学程度是良好性教育的重中之重。但是，为什么教材中有所涉及，我们却从来没有学过呢？顺着这个疑问，我们挖掘出了另一个问题——性教育的课时。如果按教材中涉及性教育最多的心理健康科目来划分，它的课时数很少，并且缺少硬性要求。因此。我们在提案的措施部分提出了一系列解决方法。

“性教育不是读一本书或听一次讲座的碎片化学习，而是一个涉及家庭、学校和社会教育合力的系统工程，更是一个让受教育者随时代发展实现再社会化的过程。”在提案的准备过程中，我们惊喜地发现，在性教育方面已经有很多人在努力，有像我们一样的学生，也有教育专家、政协委员等。这让我们更加坚信：性教育的道路虽漫漫，但溯洄从之，必将见到蒹葭苍苍。

最终，“关于加强中小学性教育、推动未成年人树立正确的性观念的提案”获得了2021年浙江省青少年模拟政协展示活动最佳提案奖。你看，当我们发现了一个问题，就有了改变它的可能性。少年意气不应消磨，发声不在于形式，也不限于这一次，只要我们真诚、坚定，就必然振聋发聩，会有希望破云而出！

张霁雯（杭州外国语学校）：在这个时代，我最想拥有的能力可以用八个字来概括：“全球视野，国家立场。”我参加了模拟联合国社团，并多次在校外参加模联会议。在模联的会场上，我们探讨的话题非常广泛，从朝鲜核问题至全球香蕉种植业病害，从“一带一路”至艾滋病的预防及治疗。模联让我们了解了不同国家的立场，我们看到南非代表为本国人民发声，看到大国参与构建人类命运共同体。当然，在拥有全球视野后，最重要的是回归本国立场。正如梁启超先生所言：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。吾辈少年，应放眼世界，不忘中国之志！”

吴承翰（深圳市南山区第二外国语集团学府中学）：我是一名学生，做不了惊天动地的大事，但我也是一名志愿者，我曾经到博物馆当义务解说员，作为首届少年儿童参政议政员到社区工作，我将中国传统文化用演讲、朗诵等方式表达出来，我愿意做一切正能量的事情。

专家点评

刘 杨

和一百年前的青年相比，你们有了更多的机会和平台，能结合自己的生活和学习实际，发挥自己力所能及的作用。你们身上的可贵之处在于，除了有发现问题的意识，还能从自己感兴趣且能做到的事情入手，在实践中锻炼自己解决问题的能力。尽管行动有不同方式，但你们都在行动中产生了获得感。这样来看，知行合一并不难，难的是迈出行动的第一步，找到学习知识和参与社会建设的结合点。

行动离不开思考，思考的深度影响着行动的效果。现在的青年是在全球化、全媒介时代成长起来的，获取信息的渠道更为多样和便捷，这是一百年前的青年所不具备的优势。要发挥这一优势，最重要的是不满足于匆匆接受海量信息，而是对所接触到的信息展开更有逻辑的深度思考，尝试着思考：为什么会这样？怎么样做会更好？这种思考也许不会立刻产生现实效果，但随着思考不断深入，大家发现问题和解决问题的能力会逐渐提升，将来在任何工作岗位上都会受益。送各位青年朋友一句话：学与思结合，从小事做起，终必有大成。

Q3未来你想成为怎样的人？

何雪儿（龙游第二高级中学）：我想成为一个会为乞讨者驻足、会为流浪动物担心、对自己的工作充满热情的人。

李贝贝（佛山市顺德区第一中学）：我想成为一个勇敢的人。若能回溯过往，希望我在每个看似无关大局的选择前，都能毅然决然地踏上自己的独木桥，而不是随波逐流。过去既成事实，唯愿不后悔未来的任何选择。

陈圣悦（浙江省诸暨荣怀学校）：就像杨绛先生在《老王》里讲的那样，我时常为我的幸运怀有愧怍，希望长大后能够去帮助那些遭遇不幸的人。每一次社会的大变革，都是一代代人通过微小的努力积少成多实现的，而我，想做他们中的一员。

毛皓东（浙江省安吉高级中学）：“读万卷书，行万里路。”我想多读书，是因为不想在历史的洪流中迷失方向，不想在芸芸众生中看不清自己，不想在面对问题时手足无措;我想多旅行，是因为想去探索世界的奥秘，见识自己的渺小。

吴承翰（深圳市南山区第二外国语集团学府中学）：我家有很多老师、医生，他们都是专业执教、治病救人的人。他们经常说，做人做事，要对得起自己的职业。所以，我要首先成为一个尊重职业、具备职业道德的人。

黄妲宁（浙江省衢州第二中学）：我想成为一个感性与理性并存的优秀记者。希望我能带着情怀去记录时代的变迁，能冷静客观地分析，写下真实的故事。希望我的报道能让人们对这个世界有更多了解。

申屠南北（杭州外国语学校）：关于未来究竟要做什么，其实我还没有特别明确。但我明确的是，我现在有力量，而且我在努力获得更大的力量，让未来的每一步都走得更坚定有力。44CC9979-0114-48BC-99D8-8BFCC18605F1