一块黑板的自述

湖北省仙桃市仙桃小学四年级二班 王锦辉

四四方方，墨绿衣裳，老师助手，同学伙伴。

这四句，说的就是我。你猜出我是谁了吗？嘿！我就是黑板！

我还记得从生产车间被人们抬到车上时的激动心情。上车前，人们还给我穿上了一件厚厚的皮大衣呢！

这是我第一次“旅游”。一路上，我一直在想：我会去哪里呢？是不是和其他黑板一样，去完成传授知识的任务？我心中充满了好奇。

汽车停了，车厢门被打开了，我被一只只陌生的大手抬到了一间教室中。呵呵！我果然来到教室了！我在心中窃窃自喜。紧接着，钉子兄弟把我牢牢地钉在了墙上。

开学了，我面前的同学们像士兵一样端端正正地坐着。他们桌上都摆放着崭新的书籍，没有一点儿折痕。

“同学们，我们开始上课！”我听到了老师清脆的声音。

老师开始讲课了。我突然看见一个同学没有抬头看老师，还一边吃东西一边看书，时不时还笑嘻嘻的。我猜他在看漫画书。

嘿，你小子胆子不小哇！我盯着他看。嘿，别在上课时间看课外书了——我想大声吼，可我毕竟是黑板，发不出声音。他还在旁若无人地看书。

“请大家把书翻到48 页，将48 页的词语背下来。”老师说道。他像没听见一样，还在看漫画书。你这小子，老师要求背词语，你却不背，回头肯定有你好看！

那些跟着老师背词语的学生，丝毫不敢放松。他们脸上没有笑容，只有严肃的表情。他们读词语时，嘴巴一张一合，字正腔圆。他们的背挺得像大树树干一样直。最重要的是，他们读书的眼神让我觉得内心平静。还是他们更懂事些，我的怒气渐渐被这些听话的同学“熄灭”。

“开心！”老师读了一个词语。

“开心——开心——开心！”同学们用清脆的声音跟着整齐地读了三遍。

以上就是我这块新黑板的所见。我真希望那些不认真听讲的同学转变学习态度，变成认真听讲的学生。我希望这些同学中有人长大后会成为科学家，早日研制出更帅气的黑板！

（指导教师 林 丹）

小作者以第一人称，将一块黑板“工作”中的一幕写了下来。文章中，黑板不仅有了听的能力、看的能力，还有了思考的能力。文末，黑板对自己的未来有了展望，希望同学们长大后成为科学家，研制出新型黑板。这是这篇文章与很多同题材文章最不一样的地方，大家可以学习借鉴。

（小 燕）