融情入景,情景交融

苏觅

技法讲解

都说景由情生、情因景发，其实陆机早在《文赋》中就提出了“诗缘情而绮靡”的论断，而朱自清先生的《春》正是情景交融法使用的典范。

“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”，文中大笔勾勒的景，不仅是客观景物原始模样的再现，也是作者感情的展示。这些初春新鲜的物象，无不寄托着作者兴奋、欣喜的情绪。

我们再来看一看作者笔下的“春风图”，“不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”无形、无味、无色的春风，在朱自清先生这儿被赋予了那么多的温馨和柔情，令人眷恋。

“鸟儿……高兴起来了”“卖弄……喉咙，唱出……曲子”“牧童的短笛……成天在嘹亮地响”，这些本是客观事物，却深深地打上了作者主观情绪的烙印，有了人的感情和思想。

毫无生气的物象融入作者含蓄深沉的情愫，像一个个跳动的音符，读来自有一番韵味。

同时，朱自清先生还娴熟地将耳闻目睹的实景与想象中的虚景有机地结合起来，将春天的无限生机和秋天的累累硕果放在同一时空来描述：“红的像火，粉的像霞，白的像雪，花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿”，由现实中的春花写到想象中的秋实，将春的主题开掘得更深。

文题亮相

大自然是神奇美妙的。只有身处大自然，倾听大自然的絮语，才能感受到大自然的神奇魅力。

请以“大自然的魅力”为话题，写一篇景物类作文。

要求：（1）题目自拟;（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（3）抓住景物的特点进行描绘;（4）不少于500字;（5）文中不得出现真实的人名、校名。

作文

一方天地

刘芮希

一方天地，记录了多少良辰美景？

大地尚且睡眼惺忪，风吹过的地方早已荡起了绿色的波涛。蛰伏了许久的小山伸了个懒腰，在和风细雨的滋润下一点点朗润起来。

小山不复往日干巴巴的模樣，一身盎然的春色显得生机勃勃。那棵新树憋着劲儿生长，像急吼吼的初生牛犊，总想与万物争春。

那棵老树不疾不徐、气定神闲地抖一抖身子，缓缓呼吸，慢慢生长。

花开得热闹，似云霞织成的锦，似早春酿下的酒，似月下旖旎的梦……

它们大抵是从唐诗宋词里一直开到了我们眼前的这个春天，轻柔柔、俏生生，让人生出几分惊艳。

从窗子往外看久了，便醉了。等回神时，花木已葱茏;鸟雀啾鸣，它们飞过高墙，渐渐模糊成一个黑色的小点，只留下一片开得繁盛的蔷薇静默伫立。

那倚墙而生的蔷薇，枝枝蔓蔓，重重叠叠，热热闹闹地铺满了整个院墙，纷繁如梦境。

院中的春不知何时浓成了夏。那只沉默了许久的大水缸里，一枝荷立于碧叶中，在风中摇摆，娉娉婷婷中透出几分清寂，又透着几分脱俗。

一旁的新树和老树都是枝繁叶茂的模样，枝叶披着一身清朗的日光，挨挨挤挤、层层叠叠。那叶，绿得浓重，沉沉如盾。

叶子绿着、绿着，蝉鸣一声接着一声。有一天，蝉不再欢唱，叶子也不绿了，只有围墙下的野菊开得密密匝匝。

而后，这一方天地逐渐静默，只有云，层层叠叠的，像一朵朵棉花糖……

季节在这方小小的天地中更迭，我不由得想起了张潮《幽梦影》里的一句：“楼上看山，城头看雪，灯前看月，舟中看霞，月下看美人，另有一番情境”。石楼上看山，看得高;城头观雪，极目远望，白茫茫一片;灯前看月，灯光与月光相映成趣;舟中看霞光，水天一色，水映霞光，更见迷离;月下看美人，平添几分朦胧美。

我在窗边久久驻足，一切恰到好处。

【江苏无锡市安镇中学】

点评

习作灵活运用修辞手法，语言生动形象，化抽象为具体，并调动读者的各种感官。

那一扇窗，就是“我”的一方小天地，“我”通过这方天地看春日万物苏醒，夏日花木繁盛，秋日萧瑟沉寂……

小作者通过写景来抒情，情景交融法的运用恰到好处。

驻足太湖

周欣彤

若没有见过太湖，真想象不出它是什么样的。

眼前这哪里是湖呢？只有水，水的天，水的地，水的色彩，水的造型。那如镜子般明亮的水面，时不时吹来的微风，缥缈不定的薄雾，晶莹剔透的露珠，一同装饰了这个美丽的仙境。

微风带着花香抚过我的脸庞，放眼望去，那涟漪一圈圈地荡漾着，像一位技艺精湛的舞者，摆动着轻盈的身躯。一舞终，那舞者顷刻间便没了影子。可能是因为风吧，舞者又开始了它的表演，一曲又一曲，无休无止。

我站在湖边，任风鼓满我的襟袖，湖水的气味传入我的鼻子。那碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，一起通过我的五脏六腑，我被洗涤得没有一丝愁虑，没有一丝杂念。而那芬芳的风，舞者那无声的舞蹈，又使我心旷神怡。太湖啊，原来是这个样子！

我几乎每天都会驻足在太湖边，好像这样我就会被写入一首抒情诗，被编入一段美好又神秘的音乐，被织入一张静谧的、翠绿的大网。

真是奇怪啊，水本没有颜色，空气亦是如此，可这许许多多的无色交织在一起，竟成了这样一种奇妙的翠绿色，蓬勃着生命的气息。这应该就是岁月的沉淀吧。

凝望得久了，我的思绪不免飘向远方。

太湖为何如此静谧？一汪湖水又是从哪里来？哪片大洋才是它的归宿？湖的另一边又是怎样的一片神奇的大地？那儿的人是否也会陶醉于湖景，沉思于湖边？

太湖像一位倾听者，我想和它在一起，向它倾诉心中的烦忧。

来太湖边驻足吧，它或许不能解开你心中的疑惑，但无论你多焦躁、多烦恼，来湖边吸一口新鲜空气，任微风吹拂全身，在宁静的湖雾中，定能获得心灵的平静。

【江苏无锡市东绛实验中学】

点评

人可赏之美有限，而自然之美无限。同是太湖，不同的人看，便有了不同的况味。小作者笔下的太湖清新美好，令人心旷神怡。

习作看似写太湖，实则写心灵，写如何发现美的过程。情与景的融合，使习作内容丰盈灵动，读之令人惬意。

作家示范

家中养了玫瑰，没过多少天，就在夜深人静的时候，听到了花落的声音。起先是试探性的一声“啪”，像一滴雨打在桌面。紧接着，纷至沓来的“啪啪”声中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。

那一刻的夜真静啊，静得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐。整个人都被花落的声音吊在半空，尖着耳朵，听得心里一惊一惊的，像听一个正在酝酿中的阴谋诡计。

早晨，满桌的落花静卧在那里，安然而恬静。让人怎么也无法相信，它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚。

玫瑰花瓣即使落了，仍是活鲜鲜的，依然有一种脂的质感，缎的光泽和温暖。看着它们脱离枝头的拥挤，自由舒展地躺在那里，似乎比簇拥在枝头更有一种遗世独立的美丽。

这个世界，每天似乎都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花，我从不将它们的谢落看作一种死亡。它们只是在风的轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，它们便试着挣脱枝头，试着飞，轻轻地就飞了出去……

（节选自张爱玲《花落的声音》）