儒林百态 讽喻时弊

邹应来

精彩再现

严贡生道：“方才我吃的不是药？分明放在船板上的！”……嚴贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子，合了这一料药……你这奴才，猪八戒吃人参果，全不知滋味！说的好容易！……只是我将来再发了晕病，却拿甚么药来医？你这奴才，害我不浅！”叫四斗子开拜匣，写帖子：“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！”

思考：严贡生说的药是什么？他为什么会发怒？此时的他准备去做什么？从这里你可以看出严贡生有着怎样的性格特点？

名家点评

1.《儒林外史》对人的精神现象作了深刻解剖，竭力批判了一些使人变成非人的否定性精神现象，同时又努力探索了如何把人“解放成为人”。

——中国《儒林外史》学会会长李汉秋

2.吴敬梓在《儒林外史》中，不仅形象地表现出知识分子受到牢笼和迫害的情形，而且还以赞赏的笔触描写了一些知识分子有自己的生活情趣和社会理想，他们不受羁縻，远避迫害。

——古代文学研究专家陈美林

阅读指导

《儒林外史》以写“儒林”为中心，以讽刺笔法精彩地写出封建社会后期知识分子的精神面貌，揭露封建末世精神道德和文化教育方面的深刻危机，以及社会乱象背后的荒谬本质。小说由众多故事连缀而成，情节单一，却塑造了性格各异的人物形象。阅读这类作品，我们可以从以下几个方面入手：

1.批注阅读。在阅读过程中，对有独特感悟、独到见解的地方做好圈画，并写出自己的感悟和理解。如读到第五十回：

“凤四老爹把万中书拉到左边一个书房里坐着，问道：‘万先生，你的这件事不妨实实的对我说，就有天大的事我也可以帮衬你。说含糊话那就罢了。 万中书道：‘我看老爹这个举动，自是个豪杰。真人面前，我也不说假话了……”

批注：凤四老爹讲义气的形象跃然纸上，积极主动的作为也让他壮士本色尽显。这和那些平日里满口诗书礼仪，遇事却惊慌失措的文士形成强烈对比。语言、动作描写运用得恰到好处，表现了吴敬梓对凤四老爹的由衷赞美。

通过这样的批注，我们不仅能较好地把握人物特点，对作品也能有深层次的理解。

2.勾连阅读。在阅读《儒林外史》时，我们可以勾连不同的人物、情节、写法，也可以勾连不同的作品，还可以勾连我们的阅读体验，甚至是已有的知识储备，由此培养我们的发散性思维。如沈琼枝，她敢作敢为、文武兼具，追求独立人格、向往美好生活。这一女性形象，我们可以勾连外国作品《简·爱》中的主人公简·爱，还可以与《水浒传》中的女性勾连起来，如“母夜叉”孙二娘、“母大虫”顾大嫂、“一丈青”扈三娘等，分析她们同为女性却性格迥异的原因。如此，我们对作品中女性的认知会更加深刻，对人物性格形成背后原因的认知也更加独到。当然，我们也可以自选一个勾连点进行阅读，以此加深对作品的理解。

3.探究阅读。在确定某一主题后，在作品中找到与主题相关的材料加以分析，得出某一结论，从而更深刻地理解作品。如《儒林外史》中讽刺手法是如何运用的。要探究这一主题，我们得先在原著中寻找大量具有讽刺意味的语段或事件，分析后会发现：一是运用大量的夸张、对比手法，尤其典型的是胡屠户对范进与梅玖对周进的前后态度，表现了社会的世态炎凉。二是通过细节描写，如鲁编修和陈和甫的语言描写、严监生临死捻灯草的动作、胡屠户的神态等等，无不产生讽刺效果。通过探究，我们不难发现作品对被腐蚀的人性、腐败的吏治、没落的科举、虚伪的礼教等方面进行了深刻抨击。

4.对比阅读。这是一种对读者要求较高的阅读方法，既能培养观察、分析、判断等思维能力，又能提升语文核心素养。在阅读《儒林外史》时，我们可以从多个角度来建立对比点。如与蒲松龄的《聊斋志异》（九年级上册推荐阅读篇目）相对比：一是作者对科举制度的态度，二是文章选材的异同，三是人物塑造的异同，四是人物语言的异同。当然，这种对比是比较有难度的，但对我们的真阅读、深度阅读是大有益处的。

好句摘抄

1.王员外被他说破，也觉得心里欢喜。说罢荀员外下来拜了，求夫子判断。那乩笔半日不动，求的急了，运笔判下一个“服”字。陈礼把沙摊平了求判，又判了一个“服”字。一连平了三回沙，判了三个“服”字，再不动了。

2.杜少卿道：“童生自会去考的，要我送怎的？”王胡子道：“假使小的有儿子，少爷送去考也没有人敢说。”杜少卿道：“这也何消说。这学里秀才未见得好似奴才。”王胡子道：“后门口张二爷他那儿子读书，少爷何不叫他考一考？”

主题探究

1.《儒林外史》刻画了众多栩栩如生的人物，请你按照人物身份分类，如腐儒、贪官污吏、八股迷、真儒、假名士、普通百姓等，并列举出相对应的人物。你也可以自定标准分类，并列举出相应的人物或事件。

2.读完《儒林外史》后，你有哪些有关写作的启示？请简要说说。

参考答案

1.腐儒：周进、范进;贪官污吏：王惠、汤奉;八股迷：鲁编修、马纯上;真儒：王冕、杜少卿、虞博士等;假名士：杜慎卿;普通百姓：鲍文卿。自定标准分类略。

2.借助对比烘托、夸张的细节描写彰显讽刺效果，通过富有意味的细节塑造人物，通过铺垫和悬念推进故事的发展，等等。