陈铭杰：不想当老师的学霸不是好作者
2022-05-30景谙
写作对我来说不仅是一个爱好，也是邂逅世界的一种方式。
今天的采访嘉宾是来自厦门的陈铭杰，他是标准的“别人家孩子”，成绩优异、兴趣广泛、积极进取。
然而，对生活的独特态度、对未来的清晰规划又让他格外与众不同，焕发出属于自己的光亮。
用手中的笔邂逅世界
景谙：讲讲投稿的经历？
铭杰：第一次过稿是六年级下学期，老师帮我投的，一投就中了。初一上学期，我自己尝试投了好几篇作文，有的获奖了，有的被刊登了。但去年停滞了好长一段时间，投出去的稿子没有音讯，如同石沉大海。直到遇到小博才又有了发表文章的机会，且一连发表三篇。目前在小博发表的最新一篇文章记录了我的竹坝之旅，这是一段让我感触很深的旅程。
景谙：一般写些什么样的文章？
铭杰：写作涉猎范围蛮广的，小说、议论文、说明文都写过，但比较常写且擅长的还是记叙文，因为我喜欢捕捉生活中的镜头。我会经常将注意力放在班里同学的身上，挖掘他们的独特之处，用上幽默风趣（不一定）的语言，一个鲜明的人物跃然纸上。比如我写过我们班的班草，在我看来他是一枚妥妥的“网络小王子”，电脑玩得很溜，信息技术成绩非常好。他每天都会花很长时间学习编程语言和剪辑技术。
景谙：写作对你来说意味着什么呢？
铭杰：我是个很喜欢记录生活点滴的人，写作给我提供了这样的契机，让我能抒发当下的所思所想。写作的过程会让我有种“心静自然凉”的感觉，脱离周围的喧嚣，慢慢融入到自己塑造的世界中。
感受生活的新视角
景谙：除了写作还有其他的爱好吗？
铭杰：阅读和硬笔书法。我会选择现阶段适合自己的书，《红星照耀中国》《昆虫记》我都挺喜欢的。书法没有系统学过，只是小时候养成了好习惯，一笔一笔端正地写，用心感受文字，慢慢地就越写越好了。最近对编程比较感兴趣，刚刚开始学习。
景谙：在学校有参加一些课外活动吗？
铭杰：参加过一个厦门二中小记者的活动，主要是记录一些活动的实况、拍摄现场有趣的照片，还做过文章的排版。有一次，学校举办了一个K歌活动，需要小记者描写现场“高手汇聚齐比拼”的画面。大家有了灵感就迅速发在群里，后期再整合，也会在群里探讨每个人负责的部分。因为平时经常写作，所以小记者的任务对我来说还挺容易上手的，尤其是一些画面描写比较得心应手。可能因为采写活动要更注重现场的细节、全方位捕捉镜头，所以参加过这个活动后，我在学习时会更加细心。
景谙：分享一下你的研学经历吧！
铭杰：我参加了厦门的青少年综合实践基地活动，简要来说就是感受军人生活，活动期间我们不能回家，需要独立打理自己的生活起居。我最初的感受是吃饭一定要快，做事不能磨磨蹭蹭，否则在同样的时间里，别人可以做好一件事而我连半件都做不成。我学到了手洗衣服的技能，学习了咏春拳，还和宿舍成员一起制定了宿舍条约，完成团体任务的时候也让我感受到了团队的凝聚力。
做一棵树，摇动另一棵树
景谙：对未来有哪些规划？
铭杰：短期内的目标是考到全班第二名，加强体育锻炼，坚持练笔，保持对写作的热爱。长远来说，我想考上市一级达标校，将来成为一名语文老师，继续追寻自己的文学梦。
景谙：为什么想当老师呢？
铭杰：我遇到的每一位老师都很好，在每位老师耐心为我答疑解惑的时候，这个想法慢慢就产生了。我觉得一心一意去教育学生，在学习上为他们排忧解难是一件幸福的事，是老师与学生们进行心灵上的碰撞，能成为学生语文世界里的伯乐。我也想成为这样的人。
景谙：想成为什么样的老师？
铭杰：我想像我的英语老师一样，既有独特的教学方法，又能和学生打成一片。每次有同学没吃早餐，她就会从办公室拿来面包和牛奶，和我们相处得像朋友一样。她会根据每个人的学习特点量身定制学习方案，比如我的方案是用思维导图梳理知识框架，把基础的单词和句子背得滚瓜烂熟。用了这个方法我就能保证基础题不丢分，再“进阶打怪”挑战难题。
景谙：还有什么想对大家说的吗？
铭杰：我很喜欢“不忘初心，方得始终”这句话，纵使未来的路荆棘丛生，也愿我们挣脱束缚，一路披荆斩棘，去邂逅属于自己的桃花源。
铭杰始终用手中的笔与世界温柔相接，用不同的方式探索生活多元的美，用清晰的目标和积极的态度慢慢勾勒出未来的画卷。只要踏踏实实地走好眼下的每一步，相信他一定能够怀揣着初心抵达梦想的彼岸，去拥抱更美丽的风景。
写作对我来说不仅是一个爱好，
也是邂逅世界的一种方式。
今天的采访嘉宾是来自厦门的陈铭杰，他是标准的“别人家孩子”，成绩优异、兴趣广泛、积极进取。
然而，对生活的独特态度、对未来的清晰规划又让他格外与众不同，焕发出属于自己的光亮。
采访手记：
在和铭杰的交谈中，我发现他每个问题都会思考很久，而且在回答时很注意措辞。这样严谨认真的态度让我不禁猜测他是个学霸。在我的追问下，他才谦虚地表示，成绩一般在班里前四五名，还有很大进步空间。铭杰不仅在学习上对自己有着很高的要求，课余时间也笔耕不辍。原本以为他会青睐作家、记者一类以写作为主的行业，然而他早已将人生的航标朝向了教书育人的老师。采访这样一位有态度、有目标的嘉宾，就像是探索一片寂静的海，愈往深处去，愈能发现宝藏。
编辑/苗嘉琳
友情提示
1. 本刊对所有稿件一律不退稿，三个月未见采用的，作者可另行处理;
2. 本刊谢绝抄袭，一经发现，本刊今后不再刊发该作者文章;
3. 除作者特别声明外，来稿凡经本刊使用，即视作作者同意本刊代理其作品结集、出版、改编以及數字化信息有线和无线互联网络传播权;
4. 本刊已许可包括但不限于中国知网、龙源期刊网等以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。本刊支付的稿酬已包含上述著作权使用费，所有署名作者向本刊提交文章发表之行为视为同意上述声明。如有异议，请在投稿时说明，本刊将按作者说明处理。
