不忘课改初心把工学一体化改革之路走深走实

近年来，广州市工贸技师学院坚守“为党育人、为国育才”的初心，坚持立德树人，围绕促进就业创业、服务企业行业、服務经济高质量发展，多维度探索工学一体化技能人才培养，不断迈向改革深水区，闯出一条具有“广东技工”特色的路子，具体经验做法如下。

一、以立德树人为根本，构建“136”大思政育人体系

基于在工学一体人才培养中融入和强化思想政治教育的目的，广州市工贸技师学院积极探索构建“136”大思政育人体系，形成思政课程“铸魂”、3类课程思政“匠志”和6个维度综合育人“立身”的“大思政”育人格局。全面推动“一系一特色 一专业一特点”的课程思政研究，对15个专业、124门一体化课程、201个学习任务进行系统化的思政融合设计，并编制、出版、应用思政融合版的一体化课程教学指导手册，初步构建了“工学育”三线合一的一体化课程思政模式，实现思想政治教育、知识传授、技能培养融合统一。

二、以世赛标准为引领，提高工学一体人才培养标准

基于世界技能大赛（以下简称世赛）各项目技术标准来源于各行业的国际龙头企业，广州市工贸技师学院通过系统性开展世赛标准研究转化工作，提高工学一体人才培养标准。以制冷与空调项目为例，广州市工贸技师学院梳理了世赛转化的8个嫁接点，总结将世赛标准应用于课程标准、学习任务、教学资源、教学评价等多个方面的路径，升级制冷专业工学一体人才培养标准。该专业学生在广东省第二届职业技能大赛、首届全国技能大赛上均夺得制冷项目金牌，在连续的4届世赛中代表国家参赛。

三、以产业需求为导向，深化人才培养动态革新机制

一是与欧派家居、瑞松智能等59家企业组建98个校企双制班，通过校企双制“十个共同”，实现工学“三个一体”，成立校企合作联盟，打造华为ICT人才培训中心、小鹏汽车智能技术培训中心，携手广州明珞建设广东省产业就业培训基地，探索推进产业技能生态，从产业行业高度推动工学一体人才培养工作。二是在专业建设上坚持动态优化，对接广东省、广州市重点发展产业，实施“每年一小改，三年一大改”滚动式更新，课改以来完成一体化课程体系的3轮迭代，更新课程标准、教学资源等1 000多份，打造省市重点特色专业25个，在广东省技工院校首批5门精品课程评选中位列前2名。三是加强师资队伍建设，近3年组织教师下企业实践322人次，建立企业专家智库，强化工学一体人才培养，抓好课程体系优化、课程实施、质量评价3个核心环节，近五年参与课程开发、教学实施、听课指导、考核评价的企业专家累计达560人。

2013年以来，广州市工贸技师学院累计培训国内职业教育师资近9 000人次，向孟加拉国规模化输出师资培训服务，推广一体化课改和工学一体人才培养经验。下一步，广州市工贸技师学院将贯彻落实人力资源社会保障部决策部署，在广东省、广州市人社部门指导下，走深走实工学一体化技能人才培养“长征路”，深入探索“思政融合 校企双制 产教协同 工学一体”技能人才培养模式，着力推进技工教育内涵发展，为落实国家战略、服务经济社会发展贡献更大力量。

（来源：广州市工贸技师学院）