命题作文“大‘家’与小‘家’”解题指导与佳作示例

袁向东

【模拟金题】

请以 “大‘家与小‘家”为题，写一篇不少于700字的作文。

【思路导引】

1.明确关系。这是一道关系性命题。在逻辑上，至少包含如下几组关系：大“家”重于小“家”;小“家”是大“家”的有机组成;无论大“家”还是小“家”，都是肩头的重任，都很重要。文中应明确“大‘家和小‘家”分别是指什么，并且要明确“大‘家与小‘家”的关系。此题立足于立德树人，培养学生的家国情怀，并让学生学会用辩证思维来拓宽对社会生活的认知感受。

2.明确意图。命题人以思辨性话题作为作文题目，显然是希望学生权衡利弊轻重，作出心灵的抉择。故无论选择什么文体，有自己独到的选择，通过对大“家”小“家”独特的叙述描摹，表达自己独特的见解。

3.明确对象。“家”不只是实实在在的作为社会细胞的家，与此同时也可以是一种心灵上的“家”，即“家”有虚实之分，可虚可实。大“家”可以是国家，可以是某个温暖的大集体，可以是民族，可以是家族，也可以是为某个社会公益目的成立的社会公益大“家”，如文学网站、心灵驿站、红色宣讲团、志愿者服务协会等。小“家”的“家”可以是小家庭，也可以是小我。国难当头，覆巢之下焉有完卵，家国同难，电影《无问西东》、电视剧《觉醒年代》中生动地展现了那个时代年轻人的觉醒与奋进，推开小“家”的門投入到为大“家”谋出路中。国运昌盛，大国屹立东方，电影《战狼》《红海行动》等告诉我们，身后始终有伟大的祖国在。2020年“战疫”中，中国用大国担当力挽狂澜，拯救黎民百姓。后疫情时代，全国累计疫苗接种突破六亿，构筑全民免疫保障围墙。家国同体，家是最小国，国是最大家。

4.明确文体。基于此题为关系型命题，故考场议论文不在少数。议论文应该有明晰的中心论点和分论点，有支撑观点的事实论据和道理论据，并有展开论证是什么、为什么、怎么做的过程。大部分同学习惯于写记叙文，作为记叙文，应该有具体的人物形象，并能叙述清楚为大“家”舍小“家”的过程，基于阅读积累，恐怕疫情故事不在少数。

【佳作示例一】

大“家”与小“家”

◎苏东

几粒星子坠落深野，随之跃出一轮红日，一晃多载倏忽而逝，渺小事物转瞬即逝，唯沧海桑田历久弥新—— 暮雨初收，蓼烟疏淡，苇风萧索。

我站在广阔无垠的大地上，回味着老师所讲的卫国戍边将士们的故事。他们的精神令我感慨，也使我想起我的爷爷，还有那顶八角帽。

幼时，随爷爷奶奶长大的我，还不懂事，却仍清楚记得那顶八角帽，它散发着陈旧的、淡淡的硝烟味儿。小时候，我经常看见爷爷将它取出，轻轻掸去上面的灰尘，庄重地戴在自己头上，向遗照中的太公敬一个礼。据说，这还是太公少年时参军发到的帽子嘞！年幼的我好奇，就问爷爷：“这是什么帽子？又不好看又难闻。”爷爷便会耐心地拍拍我的头说：“这是红军的帽子呢。”我便会问：“红军是什么？是红的么？”爷爷便牵着我的小手，给我讲什么是红军，红军有什么故事……彼时阳光正好，清风吹拂，我在小家中体会到了爷爷的爱国赤子之心。

时光不等人，我们终将长大。离家后的我，只能在每年祭祖时回去一次。每当这时，我都能见爷爷取出那顶八角帽，重复着多年来未变的动作。渐渐地，我的心中冒出了不一样的芽儿。

终于有一年，在祭祖仪式上，爷爷命令我和父亲站好，亲手将那顶八角帽戴在了父亲头上，而把自己的一顶赠与了我。父亲与我会心一笑，都明白了我们应当承担的使命。事后，我拿来父亲的帽子，细细一嗅，还是那淡淡的味道，却不再感觉难闻，时光仿佛就静止在那一刻，真好！那年，骤雨初歇，轻柔无风，我在小家中坚定了自己的爱国信念。

今有战士为国捐躯，不能尽孝，更有我们在小家的温暖中传递大家的信念： “天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的爱国宣言;“清澈的爱，只为中国”是陈祥榕的爱国誓言; “爱护小家，坚守大家”是我们的爱国信念。

我站在祖国大地上，迎着那晓风，仰望那残月，坚定了自己的信念：我要在小“家”中去继承，去传递那“大家”的信念。

【佳作示例二】

大“家”与小“家”

◎一鸣

倘若这山河依旧，四海清平，我等愿渔樵耕读，江湖浪迹;倘若这大厦将倾，盛世已覆，我辈当万死以赴，在所不惜。

——题记

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原身为楚国三闾大夫，直言劝谏只为戳穿奸臣的阴谋，为楚国社稷做出一点贡献。可那执迷不悟的楚怀王岂能明白屈原的一份赤子之心？屈原不幸被贬，却仍心系朝廷，以一己之力谱写出忧国忧民的伟大篇章：《天问》《怀沙》《九歌》《离骚》……这些在历史长河中闪耀着璀璨光芒的诗篇，那一字一句皆由对家国的热爱凝成。屈原舍己为国，执意劝谏，哪怕赴汤蹈火，也在所不惜！最终，他还是忍受不了这世间的污浊，自投汨罗江而亡。不管历史如何嬗变，时代如何变迁，他所代表的爱国精神，永远璀璨在中华传统文化里。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥的拳拳爱国之心。宋将亡，大势已去，他仍想尽自己的一份微薄之力，力挽狂澜，四处奔波，只为将南宋的最后一丝希望传递下去。最终寡不敌众，被元兵所俘。“饿死真吾志，长歌怀采薇”，元兵多次劝降，文天祥始终初心不改，凭一己之力给南宋军民带来了多少希冀与鼓励！直到英勇就义的前一刻，他仍面不改色，向南朝拜，用自己的血肉之躯谱写了惊天动地的复国之歌，为国奉献一切，无怨无悔！

“我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是全球种稻梦。”袁隆平在年轻时便立下目标，要让全国的人民都能吃饱饭。“一粒种子能救一个国家，也能毁了一个国家”，他兢兢业业为之奉献一生，解决了13亿人口的温饱问题，可为了祖国的事业，他的母亲去世时，他竟没能见到母亲最后一面;为了祖国的粮食，他在高龄时仍在农业试验田中不停地观察实验。他以祖国和人民需要为己任，以奉献祖国和人民为目标，一辈子躬耕田野，脚踏实地地把汗水挥洒在祖国大地上，而老百姓也把他刻在了心里。

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”历史涛涛，伟人之语犹在耳畔，他们为了“大家”的繁荣昌盛，甘于舍弃“小家”。我们虽然平凡，也要为“大家”做出自己应有的贡献，传承热爱国家、无私奉献的中华传统美德，做一个堂堂正正、勇于担当的中国人！

‖江苏省启东教师发展中心