伯乐难遇

黄丹

世有伯乐，然后有千里马;千里马常有，而伯乐不常有。

屈原有着显赫的家族背景，又有着崇高的爱国精神，以及“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态”的高尚品德，可是最终却在汨罗江投江自尽。若当时楚国朝堂之上有伯乐能够赏识屈原的才华，与屈原一起破解楚国内忧外患的局面，屈原也可以施展“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”的豪情壮志，那么楚国将会焕然一新，涅槃重生，历史上将会有一个不一样的楚国。如果楚怀王是屈原的伯乐，能够看见屈原的忠心，能够重用屈原，能够明白屈原对自己“回朕车以复路兮，及行迷之未远”的期待，不听信小人谗言，不疏远屈原，不流放屈原，也许楚国就不会那么早亡国了。

三国时期，“上知天文，下知地理”的诸葛亮，有多少豪杰想将他收入自己门下，可无论是用金银珠宝，还是用身份地位，都没能把诸葛亮请出山，最终，他却被“穷小子”刘备三顾茅庐说服了。刘备是诸葛亮的伯乐。相比于荣华富贵，诸葛亮更需要能够赏识自己的人。刘备向诸葛亮表明了自己远大的志向，诸葛亮也为刘备分析天下形势，描述战略远景。正是因为有了这次隆中交谈，才促成了历史上三国鼎立的局面。刘备得到了诸葛亮的辅佐后不禁感慨：“孤之有孔明，由鱼之有水也。”可见诸葛亮对刘备来说是多么重要啊！刘备与诸葛亮两人都有着远大的志向，相见恨晚，而后并肩作战多年，兴复汉室不仅仅是刘備一个人的心愿，它也成为了诸葛亮的终身使命。

日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》中让人感触最深的是小林先生独特的教学方式。小林先生是巴学园里每一位孩子的伯乐，他让每个孩子有个性、有信心，让孩子们不会因为自己的不足之处而感到自卑。巴学园亲切温馨的气氛和环境，使这里的孩子们度过了人生中最美好的时光，在孩子们的人生中，小林老师对他们的影响无疑是极大的。

我们生逢盛世，应奋斗拼搏，在砥砺自我中前行，即使我们没有遇到伯乐，没有成为千里马，但我们可以乘风破浪，顺应时代潮流，争做新时代新青年。

人人都可以成为千里马，但不是人人都可以成为伯乐，更不是人人都能遇上伯乐，我们应该去追逐千里马的脚步，成为自己的伯乐。

【湖南隆回县第二中学高二（737）班】

◆点评

本文观点准确鲜明，主体部分运用了对比论证，一正一反突出了伯乐对人才的重大作用，并能恰当地引用名篇名句，自然似天成。文中还以《窗边的小豆豆》中“小林老师”和“巴学园”的故事作为论据，新颖。论证过程中体现了“言而有序”，从古至今，从治国到育人，逻辑性强。

（指导老师：颜平良）