学习仿写

黄卿

文题呈现

仿写是提高写作水平的有效方法。一篇好的文章，在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。请大家先认真阅读史铁生的《老海棠树》，然后模仿这篇文章的写作手法，写一篇表现亲情的作文。不少于600字。

写作提示

1.选择“道具”，凝聚情思。借助某种载体写亲情，可以使中心更聚焦。此外，把人物与某一事物密切结合，可以收到人物合一的效果，给读者留下深刻印象。比如，史铁生用老海棠树这一物象串联起对奶奶的回忆，为文章设置了一条清晰的线索。梳子、枕头、水杯、小动物、凳子……只要是能够勾起你对亲情回忆的事物，都可以作为写作的“道具”。

2.时间为序，层次分明。《老海棠树》中，作者是按春夏秋冬的时间顺序展开回忆的，同学们可以根据自己的需要选择时间推移或者空间转换的顺序。

3.选材典型，场景生动。史铁生围绕老海棠树进行写作，再现了奶奶糊纸袋、补花、扫院子、灯下学习等典型场景，同学们也要关注那些虽然平凡琐碎，但却能够寄托自己浓浓情思的典型小事，采用情景再现的方法生动描绘那时、那地、那人、那事。

4.情景交融，诗情画意。《老海棠树》中每一次回忆都有关于海棠树的描写，这些描写构成了人物活动的背景，为回忆染上了绚丽的色彩。同学们可以灵活借鉴。

初作亮相

老槐树①

对于老槐树和爷爷，我心里有消不去的感激与依恋。我无时无刻不想起老槐树那傲人的树冠，无时无刻不想起爷爷那宽厚的肩膀，无时无刻不听见老槐树发出的“沙沙”声，无时无刻不想起爷爷那浑厚爽朗的笑声。②

春天，老槐树生出嫩绿的小芽，爷爷悠然地躺在藤椅上，我躺在爷爷身旁，在蝉鸣鸟唱中，在柔和的春风中摇啊摇，哼着不知哪里听来的小曲，落在我身上的是温暖的阳光和爷爷慈爱的目光。③

夏天，老槐树枝繁叶茂，巨大的树冠像一把墨绿的伞遮住了骄阳，院子里很阴凉。爷爷在院子里摆了张桌子，我在桌旁写作业，作业本上的字歪歪扭扭，像一群乱爬的蚂蚁。爷爷乐呵呵地看着我：“小雪啊，字可不是这样写的呀，来，爷爷教你。”他握住我的小手一笔一画慢慢写着，嘴里念叨着：“字呢，要写得横平竖直，如同做人一样，要行得正坐得端。”“爷爷，我什么时候能像你一样写一手好字呢？我的字太丑了，邻居哥哥说我写的字像屎壳郎爬。”我嘟嘴抱怨。“慢慢来，慢慢来。”爷爷笑呵呵地说。

秋天，老槐树落下了金黄的树叶，踩在上面“咔嚓咔嚓”地响。月光如柔软的纱轻轻覆下来，爷爷坐在木椅上看着这一轮明月，我坐在旁边的小木凳上啃着爷爷亲手做的五仁月饼。“爷爷，月亮上真的有嫦娥吗？真的有玉兔吗？”“当然有，嫦娥仙子说不定正在看着你说：‘这是谁家的小女孩这么可爱，带上来和我做个伴儿吧。”爷爷笑着说。“我才不去，我要一辈子陪在爷爷身边呢。”“好好。”爷爷将月饼递给我。④

冬天，老槐树上落了一层薄薄的雪，院里一片银白，树上的红灯笼格外刺眼。我和爷爷坐在屋里的暖炉旁，他正在包饺子，一个个饱满可爱的饺子整齐地排列在面案上。爷爷乐呵呵地笑着，他眼角的鱼尾纹更加明显，像他包的饺子上的褶子。⑤

①题目有些平淡简单，缺乏新意。

②开篇虽然点题了，但抒情过于直白，表达啰唆，而且与下文的场景不能很好地融合。

③本段语言朴素自然，情味浓厚。但是写景多，写人写事少，内容不够充实。

④写夏、秋的两段语言描写较多，有些地方稍显累赘，建议精简。

⑤本段场景温馨，但某些细节的处理不够细腻。比如树上的红灯笼哪里来的？要交代清楚。

收尾仓促，缺少总结全文的结尾。

修改建议

这篇作文总体来看仿写是比较成功的，抓住了原作的写作要领。但还是有些小问题，需要从以下几个方面进行修改：

1.精心构思一个新颖亮眼的题目。

2.开头采用融情于景的方式委婉抒情，努力做到开篇既能点题，又能统帅全文。

3.在第二段描写春天的部分补充一些自己和爷爷互动的情节，使作文读来更富有生活气息。

4.三、四段精简对话，第五段注意细节的处理。

5.补充结尾，升华主题。

升格展示

摇曳在老槐树上的旧时光

◎胡晓雪

我家院中有棵老槐树，枝叶繁茂，亭亭如盖。每当看到它，我的眼前就会浮现出和爷爷一起度过的童年时光。

春天，槐花滿枝头，如云似雪，院子里弥漫着醉人的甜香。爷爷悠然地躺在藤椅上，闭着双眼，好像已经进入了梦乡。我悄悄走近他身旁，拿着一串槐花想要在他的眼睛和鼻尖上挠痒痒。就在我手中的花要碰到爷爷的脸时，他的眼睛突然睁开。我还没来得及藏起“作案工具”，连手带花都被爷爷的大手紧紧握住，抓起来放到嘴边作势要咬。我连连求饶，爷爷却哈哈大笑，轻轻亲了亲我的小手，然后捏了一朵槐花放进嘴里嚼。原来爷爷是在跟我开玩笑！我坐在爷爷的膝头，和爷爷一起咀嚼花香，和爷爷一起摇啊摇。

到了夏天，槐树枝繁叶茂，宛如一把撑开的绿色巨伞，遮挡住了刺眼的日光。爷爷在树荫下摆了一张红漆的小方桌，我趴在桌上写作业。爷爷见我字写得歪歪扭扭，就握住我的小手，一笔一画地教，边写边念叨：“横要平，竖要直，就像做人一样，行得正，坐得端。”我似懂非懂，但字明显看出不一样了。“爷爷，我什么时候才能写得像你一样好呢？”“慢慢来，你将来一定会写得比爷爷好。”爷爷一边鼓励我，一边继续耐心地教。

中秋的晚上，月光如柔软的纱轻轻覆下来，树影婆娑，斑驳一地。爷爷坐在藤椅上，我搬个板凳依偎在他身旁。“爷爷，月亮上真的有嫦娥吗？真的有玉兔吗？”“当然有，嫦娥仙子说不定正在看着你说：‘这是谁家的小女孩这么可爱，上来和我做个伴儿吧。”爷爷笑着逗我。我也笑着说：“我才不去，我还要陪着你呢！”“还是我的宝贝孙女跟我亲！”爷爷笑得开心极了，把一颗剥了皮的葡萄送进我嘴里，“来，吃个葡萄。”

冬天，老槐树光秃秃的，爷爷买了许多红红的小灯笼装饰在树枝上。雪后初晴，我和爷爷坐在暖炉旁，我玩面团，他包饺子。爷爷的手很巧，不一会儿，一个个饱满可爱的饺子就整整齐齐排列在面案上了。透过玻璃窗，我看到银装素裹的世界里，仿佛一个个红红的苹果在枝头嬉笑，爷爷眼角的鱼尾纹更加明显了，就像饺子皮上的褶。屋里屋外，喜气洋洋。

……

又是槐花飘香的春天，爷爷已离我而去。但在我的梦里，爷爷依旧悠然地躺在藤椅上，闭着双眼，好像只是进入了梦乡。老槐树在，爷爷就在，因为老槐树记录着我们一起度过的美好时光。

【河北定州市邢邑初级中学】

升格点评

升格后的作文读来如聆听一支舒缓的小夜曲，恬静舒适，感情在文字间汩汩流淌。突出的亮点是：1.语言生动优美，富有节奏感;2.情景交融，景物描写为作文增添了几分诗情画意;3.全篇以时间为序，脉络清晰，首尾呼应，结构严谨;4.细节描写生动形象，画面感强，给读者一种身临其境之感。