梳理情节 复述故事

上课了，张老师拿着一顶王冠走进教室，上面写着“故事大王”四个字。

“同学们，谁能将《猎人海力布》的故事创造性地复述下来，这顶‘故事大王的王冠就奖励给谁。” 王老师说。同学们顿时兴奋起来。

看到大家抓耳挠腮的样子，张老师说道：“大家先别急，复述故事有方法。看，这是关于《猎人海力布》的思维导图，我们可以借助它，就海力布‘救乡亲变石头这一故事情节，试着讲讲。”

“除了将故事复述完整，生动、有趣也很重要。”张老师说道。“把自己想象成故事中的人物，揣摩人物的心理变化，可以用第一人称讲故事。”李彤回答道。“说得好，走进故事中，充分体会故事情境，在此基础上，丰富人物的语言、动作、神态或心理描写，富有创造性地复述。”张老师说。

经过层层筛选，同学们最终推荐冯诗妍来复述：

听到这个消息，我大惊失色。怎么办？一定要让乡亲们立刻离开这里！我飞奔回家，对所有人大喊：“各位乡亲，这里很危险，大家要尽快离开！”所有人都惊奇地看着我。我心急如焚，不断恳求大家。一位老人走上前來，说道：“海力布，你是个好孩子，我们相信你，但你让我们离开家，总要有个理由吧。”我望着老人以及身后的众乡亲们，想到大山崩塌，洪水来临，心如刀割，果断地向他们道出实情。

“现在，我想把王冠奖励给冯诗妍，可以吗？”张老师问道。教室里响起了一阵掌声。