刺绣

陶盈盈

黄土小径，泥泞的脚印慢慢爬上时间的交界点，打开了亲情的大门。而有这样一座桥梁，横亘于岁月这一激荡的河流之上，负载着千丝万缕的爱与梦想，在青葱岁月里勾勒出一片锦绣模样。

儿时的我，常见奶奶执着针线，倚在老家木窗旁刺绣。那时窗外种着一株丁香，淡紫色的小花无声落在奶奶的发丝上，添加了几分静谧与闲适。而丝线便与落花一同舞动，带着刺绣者的一腔温柔，绣出几片云锦、一轮夕阳。我看着，仿佛置身于这片天空，似与这一针一线搭起一座无形的桥梁。

我趴在奶奶身边，悄声问道：“奶奶是怎么绣得这么好看的呢？”奶奶笑着，似芦花织的白发轻轻拂过她的笑容：“这图案本就藏在布中，藏在我们的脑瓜儿里，刺绣就要绣出你脑中所想、心中所念，针线与布匹间自然就有了桥梁。”说着她摸摸我的脑袋：“要我说，最好看的刺绣也比不上盈盈的笑脸啊。”我听到后也笑了，央求奶奶教我刺绣。

初学之时，我笨拙地捏着针，小心翼翼地插进布中，可丝线却不像在奶奶手中那样流畅，常常结成一团，稚嫩的线条组不成图案，落下这针时总是找不到方向。过了不久，眼睛便一阵酸疼，双手不小心被针尖刺到，于是我携着懊悔之情不再理会那针线。

年岁渐长，回到童年欢乐的老屋，奶奶还是如从前般慈祥地笑着，只是如丝线绣成的美丽面颊长出了皱纹，又有几根银丝钻入奶奶的头发。“闲暇无事，奶奶教你刺绣吧。”奶奶和我一起坐在窗旁，弯了腰的丁香树，摆动着星星点点的小花迎接这个许久不来的小主人。我又如童年般愚笨地拿起针线，生疏地穿过布间，尝试绣出自己的图案，可针线却不如我愿。奶奶便扶着我的手，带着我缓缓地让针线在布间来回穿梭。我感受到奶奶手心的温度，以及轻柔的指尖，彩色的线条如同那双大手，不慌不忙，井然有序，在素色布上划出柔和的弧线。我也学着奶奶，从容而柔和地绣上每个线条，一个个朴素的小图案随着针线出现在布间。奶奶笑着与我一起刺绣，两人肩靠着肩。窗外树叶间露出的一小片天空如同一双曼妙的眼，看着这一老一小，与她们手中的一针一线，还有布上的夕阳、云霞、流水、人家。

我抬头看向奶奶，她正埋首于绣品，针线穿梭间，她的脸庞在阳光下渐渐清晰。那是一张专注而温和的笑脸，让我想起儿时木窗边，用一针一线绣出一片烂漫景色的她。那时的她也是轻轻笑着的，是因为脑中那片美景吗？还是心中所念的那张稚嫩笑脸？

想到此处，心中一片温暖，手中的丝线与跳动的阳光一起舞动，与飘动的丁香相应和，绣出了心中的温暖与梦想。我明白了，刺绣是我与奶奶的桥梁，千丝万缕的丝线绣成的是我们之间的爱。这爱纯粹而美丽，像阳光，像丁香，像绣品上的一针一线。

沿着手中丝线，我眺望远方，在尘世喧嚣间，悠长的思绪回到那扇木窗。奶奶，窗外丁香缤纷之时，我还要与你一起来刺绣。

湖北省武汉市武珞路中学‖指导教师：王友芳

此文的构思异常清晰，两段故事，犹如两幅画卷，画卷慢慢舒展，作者亦把成长过程中自己对亲情的感知向我们娓娓道来。第一段故事是作者回忆的往事：儿时的她，眼见着奶奶犹如拥有魔法一般，一针一线下去，几片绚丽的云锦就出现在原本什么也没有的布上，不由得惊喜地向奶奶討教刺绣的秘诀，奶奶则笑颜回应——“这图案本就藏在布中，藏在我们脑瓜儿里，刺绣就要绣出你脑中所想、心中所念，针线与布匹间自然就有了桥梁。”第二个故事则是从回忆中走出，迈入新的现实。此时，奶奶虽然渐渐老去，但她的慈爱依然如昨。再次学习刺绣时，感受着奶奶手心的温度，作者原本浮躁的心此刻也变得宁谧下来，一个个可爱的图案也终于出现在布上。望着专注于刺绣的奶奶，作者由眼前的景象联想到过去的种种往事，最终明白——“刺绣是我与奶奶的桥梁，千丝万缕的丝线绣成的是我们之间的爱。”

文章中的这份祖孙情撇去了常规的沉重，于优美和流畅中让人感受到淡淡的温馨，这也得益于作者在描写环境时所选用的意象，无论是自带诗意的丁香，还是古色古香的木窗，都给我们留下了难忘的印象。

【适用文题】桥;留在心底的声音;你笑起来真好看……（高明燕）