形象丰满

程立海　王丽娜

技法点拨

高考语文《考试大纲》在“发展等级”的“丰富”这一考点的阐释中做了具体的要求，其中“形象丰满”是作文获得发展等级分的重要指标之一。

所谓“形象”，主要是指作文所描写与刻画的人物形象，也包括社会环境和自然景物的形象。“形象丰满”，主要是指记叙性文章（包括散文、故事和小小说等）的形象丰满，或是人物语言、动作、肖像、神态、心理等描写精当、感人，人物形象丰满、生动;或是叙事具体完整，情节曲折有致;或是细节描写细致逼真，有点有面。

那么，高考作文怎样在考场中快速做到形象丰满、文质兼美呢？

1.综合描写，细节传神

描写包括人物的语言、肖像、动作、神态、心理、景物、细节等方面的描写。这些描写方法的综合运用，是使形象丰满的有效手段。其中，细节描写是重中之重。考生要对一些看似平凡简单、不被人们注意但却具有深刻意义的细节特征和细小事件进行细致的描写。生动的细节描写，往往使人物神态毕肖，性格鲜明。写作时，考生要先充分理解素材，依据中心的需要，选取与主旨相关的素材点，再抓住素材中的这一点进行定向叙述和描写，可以是一个动作、一句话、一个眼神、一个片段等。

2.丰满情节，形神兼备

所谓“形”，是指人物外在的形象特征;所谓“神”，是指人物内在的精、气、神。作文构思时，先定“神”还是定“形”，取决于它们哪一个更有特点或更具优势。“形”和“神”确定一项后，另一项要与之进行相应的互动。“形”的塑造主要在两个方面下功夫：一是编织与主题相统一的情节;二是把每一个情节写丰满，塑造出较为典型的形象。情节设计有两种途径：一是在情节过程当中设置一些起伏，别让事情进行得那么顺利，在矛盾中见主旨;二是写两件以上的事时，让这两件以上的事前后构成一正一反的对比，在对比中见精神。编织情节可采用误会法、巧合法、变形法等，用梦境、幻觉、回忆、思索等心理描写展示人物复杂的内心世界和特定的精神状态。此外，还可以采取拟人化方式编织情节、描写细节，使形象更丰满。

3.留心观察，反映生活

考生对日常生活、大自然和身边的人要仔细观察，提炼生活、反映生活，描绘自然、热爱自然。因为，生活和自然界是我们写作取之不尽、用之不竭的源泉。正如赞可夫所说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。”因此考生要学会观察多姿多彩的自然现象，积极投身于火热沸腾的生活，并将观察与联想结合起来。这样写出的作文才可能是形象丰满的，而不致脱离现实、矫揉造作。

文题呈现

（2022年高考北京卷作文题）网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。

请以“在线”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康;内容合理、充实，有细节描写;语言流畅，书写清晰。

写作指导

2022年高考北京卷作文题设置了两道作文题，要求考生选择一道文题作文。这里选了第二道作文题目“在线”做范例。“在线”这一命题，意思简洁明了;角度选取上，要求写“你”的“在线”经历、见闻与感受，即是自己的，不能写他人的;表达方式上，要采用记叙、描写来表现“经历、见闻”，采用抒情、议论来表达“感受”，揭示哲思与道理;时间上，要求包括“网络时代”“疫情期间”近两年多以来的内容，要有熟悉度、代入感。写这篇记叙文时，考生要通过对具体经历、见闻事情的描述来表现自己明悟的道理。

需要注意的是，文题要求中有“细节描写”等指向，考生在写作时就要运用细节描写来凸显共克时艰、众志成城、无私奉献、救死扶伤等正能量的主题。比如：“进行核酸采样的医护人员每次总是早早地做好准备，穿着厚重闷热的防护服，带着凝着水汽的面罩，在楼下耐心等待着居民。他们专业且温柔，消除了我对疫情的恐惧。而我所能做的，只有对他们比一个小小爱心表谢意。”这段文字就是考生自己切实的经历与真实的感受，字里行间流露出对医务工作者的敬业精神、辛苦付出、和蔼可亲的敬意与赞美。

参考立意：

1.围绕自己的线上学习活动展开。作文可以通过对比呈现自己线上、线下学习的不同。如起初学习不够专注、认真，后经家长、老师的点拨、开导，同学经验、做法的介绍与借鉴，经过反思，有了很大改进，从而领悟到：凡事都应该主动投入、严格自律，才能够做得更好的道理。

2.讲述邻里之间互助的暖心故事。疫情期间，足不出户，给人们的生活带来了不便与困扰，但有邻里之间、社区工作人员和志愿者团结互助、无私奉献，解决了很多人的难题，体现出温暖与大爱。

3.聚焦医务工作者，讲述他们持续奋战在抗疫一线，舍小家、顾大家的精神。关注警察、物业、居委会、志愿者等，表达从他们的言行举止中得到的教益、感悟、启迪。

习作展示

在线

一考生

回顾网络时代、疫情期间的生活，许多的人和事烙印在我的脑海中。

挺身而出的李奶奶

居住在我们小区的李奶奶，今年60多岁，退休前是我们居委会主任，三十年来深受居民的爱戴。她总是把居民利益放在第一位，每逢节日还会举办活动。令我最为感动的是，在疫情刚刚出现的时候，李奶奶尽管患有高血压、冠心病，但她全然不顾这些，毅然决然地投入到抗疫中。她说，我对居委会工作熟悉，特别是对独居老人的情况了如指掌。为了帮助他们，她与小区里的独居老人联系，帮他们在互联网上配药，在网络平台购物，解决了老人们的燃眉之急。受助的王伯伯动情地说：“居住在这样的小区，遇上李主任这样的好心人，是我们的福气。我们虽不是亲人，却胜似亲人！”李奶奶真是好样的！

自告奋勇的张医生

疫情期间，我们足不出户，一些患有慢性病和需要血透、化疗的病人，就非常焦虑。正在这时，我们小区的张医生在业主群里和大家说自己以前是某三甲医院的全科主任医生，让大家有需要联系他，居民尤其是病患犹如吃了“定心丸”。说来也巧，夏爷爷需要更换导尿管，尽管很简单，但没有医学知识的人束手无策，爱莫能助。在封控前，都是社区医生上门或自己到医院更换的，这在非常时期是不可能的。于是，夏爷爷的家人在群里发出求助信息后，张医生通过微信视频耐心地指导他的家人操作，順利解决了大难题。张医生的善举，值得我敬仰和学习。

关怀备至的好老师

小区里一对读小学4年级的双胞胎欢欢与乐乐的父母，一个是警察，一个是护士，在抗疫期间，他们日夜奋战在一线，无暇顾及孩子，特别是不能辅导孩子功课。欢欢与乐乐的班主任和科任老师知道这一情况后，通过视频，轮流上阵，主动承担起这对双胞胎的上课监督和作业检查的工作，每周不落，确保了他们的正常学习，也让他们的父母安心在各自岗位上奋战。对几位老师的善举，大家无不称赞。

这就是守望相助、不求回报、无私奉献、人间大爱的生动体现！

这就是我在线生活中的见闻与感受，虽然只是定格在我心灵屏幕上的几个特写镜头，但让我永远铭记。

点评

全文犹如三个鲜活的镜头，呈现出三位职业、年龄各不相同的人物的个性特点，表现出他们平凡而伟大的思想品质。作文采用了小标题的结构方式，为表现主题撷取了三类人物形象，共同突出不同行业人物“在线”的“守望相助、不求回报、无私奉献”。考生在叙述之后，进行了必要、简明而得当的抒情、议论，以此来揭示意义，起到画龙点睛的作用，展现人物的思想情操，让人物形象丰满地展现在读者面前。