美丽的蕊春园

同学们，我们在阅读优秀作文的时候，常常会看到有些句子“两个一组，对应着出现”。它们有的写得非常工整，有的只是做到了意思上的对称，字数不完全相等，像这样的句子，就叫作“对称句”。对称句很整齐，读起来朗朗上口，很有韵味。季娅楠同学的《美丽的蕊春园》这篇作文中，就巧妙运用了几组对称句，一起来读读吧！

蕊春园是我们通州区实验小学的象征。它已经有一百多年的历史了。蕊春园的四季景色各不相同，每逢外地的嘉宾、教学专家前来参观，都会竖起大拇指啧啧称赞。那么，蕊春园究竟美在哪里呢？让我带大家一起去看看吧！

春天里的蕊春园百花齐放。你瞧，紫藤花盘绕在铁杆上，走近瞧瞧，葉丛里悬挂着一簇簇小小的花瓣。这花瓣由内而外呈现不同的紫色，就像一串串紫风铃，摇晃出优美的音乐。迎春花沿着葫芦池席地畅谈，杏花、李花点缀在枝头，风吹来，花飘落，好美的意境啊。葫芦池畔，柳枝随风飘动。看！上面有着一朵朵的小芽，绿油油的，在它的旁边，我发现了一片完整的嫩叶，摸上去柔柔的，像婴儿的皮肤似的。

清风鸣蝉，稻香传远。蕊春园里的莲花也不知不觉地绽放了。我轻轻扒开像圆盘似的莲叶，只见一朵莲花露出了脑袋。这一朵红艳艳的，比太阳的红还要亮，由外向内，渐渐地，颜色成了淡粉色。绣球也开花了，一朵朵四瓣小花陆续开放。我不禁想到它的名字“绣球”，顾名思义，就是像球一样圆的花。

晚凉灯昏，残荷入水。秋天到了，蕊春园里的银杏树叶也变黄了。银杏叶，从远处看就像一只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。走近看，则像一把小黄扇。往前走一段路，就到了枫树旁，这枫叶火红火红的，红得刺眼。它掉落在地上，我蹲下身子捡起一片，如鸭爪般的枫叶，让我暗暗称奇……

冬天到了，一切都在沉睡。夜寒初冻，晓来冷光，白雪皑皑。雪花落在了延月亭的屋檐上，落在蒹葭榭的扶栏上，落在挽香阁的屋角……厚厚的雪如同白颜料洒在了蕊春园，等在春天里创作出富有生机的画作。这时，蜡梅也开了，艳丽的花竖在树枝上，让我感受到蜡梅坚强不屈的精神。

这就是蕊春园一年四季的美景，怎么样，听了我的介绍，你心动了吗？如果想来看看，我在蕊春园等你哦！

运用侧面描写衬托出蕊春园的美景名气很大。

提出疑问，激发读者兴趣。

使用对称句，写出了花瓣飘落的动态美。

使用对称句，描写了夏日蕊春园的特点。

运用比喻的修辞手法，写出了枫叶的形态美。

运用排比修辞，强调了雪花落下的地方之多，突出了雪花的自由和随性。

发出邀请，与读者进行真诚互动。

老师总评

该文布局清晰，语言优美，富有感染力。小作者观察细致、描写入微，按照季节变化的顺序，描写了蕊春园四季里的不同美景，读来让人心之神往。文中对称句的使用，写出了四季的不同特点，表达了小作者对蕊春园美景的细腻情感。文中运用了比喻、拟人等修辞手法，写出枫树、银杏、柳树等景物的姿态，给人无比的亲和力。文末小作者与读者产生互动，让人怦然心动，心驰神往。

【作者系江苏南通市通州区实验小学蕊春文学社学生，指导并置评：羌桂锋】

选材练笔

季娅楠同学的作文里多处使用了对称句，增强了句子的感染力和语言的美感。这样的运用，使作品生动灵活、巧妙耐读。同学们，我们也来试一试这样的写作方法吧！

天上的星星，有的明，有的____________。

我牵着爸爸的手，走在乡间的路上;爸爸________________________。

荷花在微风里摇曳，___________嬉戏。

月亮爬上了天空，洒下皎洁的光芒;___________ 。

我第一次那么近地靠近你，你的双鬓已经斑白，你的额头___________。爬了将近50级台阶，终于到了三楼，你把我轻轻放下，用手拭去脸上的汗水，笑着说：“快去体检吧，我在这儿等你。”我感激地看着你，你却___________。