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做学生科学梦想的引路人

2022-05-30胡荧

科教新报 2022年39期
关键词:奥斯特湘潭市育才

胡荧

“我听到了驼铃声”“这个是脚步声”“还有汽笛声”……学生们争先恐后地回答。10月8日,湘潭市岳塘区育才学校四年级科学课上,曾亮老师借助扬声器和泡沫颗粒,让“声音看得见”。

曾亮原是一名数学老师,因为喜爱,他改行成了一名科学教师,一教就是20多年。一路走来,他的目标很坚定:“让学生喜欢我的课,让更多的孩子爱上科学。”

“丹麦科学家奥斯特在做一个电路实验,正巧桌上放着一个指南针,正在忙碌的他无意中看到一个现象,请问,他看到了什么现象?大家可以试试。”曾亮话刚落音,学生们纷纷动手试验,举手示意:“老师,我来回答”“我知道答案”……

“我猜他发现了通电的导线会使小磁针发生偏转,说明通电的导线有磁性。”最先举手的学生添皓信心满满地说。

“正确!”曾亮说,“这原本是赫赫有名的‘奥斯特猜想,现在添皓第一个在班上提出来,那咱们就给这个猜想改名叫‘添皓猜想吧。”

这就是曾亮在课堂上开创的“名人效应教学法”。有了这番鼓励,之后的科学课上又有了“秦东猜想”“博翔结论”等。

在曾亮的课堂上,学生不仅能出名,还能开眼界。会吸水的杯子、声音熄灭蜡烛、磁铁穿透术……这一个个小小的实验,给课堂增色不少,也让学生更爱动手了。

黄同学迫不及待地打开他的“科学成长记录盒”,晒出他的成果,“这都是我开学以来做的科学小制作、写的观察日记。”像黄同学这样的记录盒,每个学生都有一个。“每学期末,我们都会舉行一次展示活动,比比谁的科学盒子内容更丰富。”曾亮说。

对曾亮来说,科技创新教育是他的头等大事,他是湘潭市小学科学学科带头人,还负责组织学校各类科技活动。育才学校建起了科技馆,定期向周边社区开放;成立起“育才小科学家俱乐部”,目前拥有300多名学生会员。他鼓励学生大胆创新探索,为他们搭建平台,启发他们拿出让人眼前一亮的作品。

“曾亮是个得奖大户,他的学生也是。”育才小学校长罗勇铁介绍。过去5年,曾亮累计指导800多名学生在国家、省、市比赛中获奖。

指导学生利用医用输液调节器的原理设计出新型挂钩,实现了多种物品方便悬挂与取放;指导学生发明太阳能龙门架测高防撞报警器,既能保障桥梁安全又能保护驾驶员生命财产安全……曾亮对学生的科技创新故事如数家珍,“这些发明都来源于学生自身的经历和所见所闻,每一个作品都值得点赞。”

全国优秀科技辅导教师、湖南省优秀科技辅导员……面对各种荣誉,曾亮依然不忘初心。说起下阶段的目标,他希望在科学普及方面做更多的事,点亮更多孩子的科学梦想。

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