跟着名著学写作之自然环境描写

环境描写指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。这里的自然环境描写包括对人物活动的时间、地点、气候以及周边景物等的描写，对表现人物身份、地位及描写人物心理活动等具有重要的作用。可很多同学写作时，不管具体情况如何，总是“风和日丽，天高气爽，小树对我招手，小鸟为我歌唱”，纯粹为了写景而写景，殊不知，“一切景语皆情语”。

左读名著

1.其国无大山，高者不过数十丈，皆积碧珉。石际生青彩簵蓧，异花珍果，软草香媚，好禽嘲哳。山顶皆平正如砥，清泉迸下者三二百道。原野无凡树，悉生百果及相思、石榴之辈。每果树花卉俱发，实色鲜红，映翠叶于香丛之上，纷错满树，四时不敢。唯一岁一度暗换花实，更生新嫩，人不知觉。田畴尽长大瓠，瓠中实以五谷，甘香珍美，非中国稻粱可比，人得足食，不假耕种……其国千官皆足，而仕官不自知身之在仕，杂于下人，以无职事操断也。虽有君主，而君不自知为君，杂于千官，以无职事升贬故也。又无迅雷风雨，其风常微轻如煦，袭万物不至于摇落;其雨十日一降，降必以夜，津润条畅，不至地有淹流。一国之人，皆自相亲，有如戚属，人各相惠多与。无市易商贩之事，以不求利故也。

（节选自牛僧孺《玄怪录·古元之》）

2.太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。我醒了，还躺在床上，看那道太阳光里飞舞着的许多小小的、小小的尘埃。宋妈过来掸窗台，掸桌子，随着鸡毛掸子的舞动，那道阳光里的尘埃加多了，飞舞得更热闹了，我赶忙拉起被来蒙住脸，只怕尘埃把我呛得咳嗽。

宋妈的鸡毛掸子轮到来掸我的小床了，小床上的棱棱角角她都掸到了，掸子把儿碰到床栏上，格格地响，我想骂她，但她倒先说话了：“还没睡够哪！”说着，她把我的被大掀开来，我穿着绒裤褂的身体整个露在被外，立刻就打了两个喷嚏。她强迫我起来，给我穿衣服。印花斜纹布的棉袄棉裤，都是新做的，棉裤筒多可笑，可以直立放在那里，就知道那棉花够多厚了。

妈正在炉子旁梳头，倾着身子，一大把头发从后脖子里顺过来，她就用篦子篦呀篦呀的，炉子上是一瓶玫瑰色的发油，天气冷，油凝住了，总要放在炉子上化一化才能擦。

窗外很明亮，干枯的树枝上落着几只不怕冷的小鸟。我在想，什么时候那树上才能长满叶子呢？这是我们在北京过的第一个冬天。

（节选自林海音《城南旧事》）

◆赏读

环境描写，尤其是自然环境描写在古代其实并不受重视。直到“唐人传奇”成为中国古代文言小说的一座高峰后，文人们才将现代小说理念中的情节、人物、环境这三大要素鲜明完整地呈现在作品中。

片段一出自中唐时期牛僧孺所著《玄怪录》中的《古元之》一文。文中，这个不是仙境却胜似仙境的世外桃源，景色优美，气候宜人;吏治清明，人人平等;百姓不耕不织，却能丰衣足食。从山水景物、时令风光、花草树木、禽鸟牲畜到民情风俗、吏治国情等方面，作者都进行了详尽的叙写。这种境界远比陶渊明笔下的世外桃源更具体、周到，自然也更富有魅力。当然，这只是包括作者在内的无数文人所向往的虚妄世界，是经历党争后的作者的一种心理寄托。

片段二开头则为我们描述了一个大清早起床时的情景，作者将景物描写与自己当时的心情紧密相连，尤其是“窗外很明亮，干枯的树枝上落着几只不怕冷的小鸟。我在想，什么时候那树上才能长满叶子呢”一句，以生动的自然环境描写反衬出“我”此时愉悦的心情。

◆借鉴

记叙文中的自然环境描写主要有以下作用：

1.交代故事发生的时间，揭示故事的时代背景。任何故事的发生都有特定的时间、地点、背景，如果离开了这些元素，文章便成了无源之水、无根之木，无法让读者更全面地了解故事发生的来龙去脉，更不能深入地认识、了解其作品。

2.渲染气氛，烘托人物心情。都说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，人物的心情总是影响着周遭的气氛;而周围的景物描写，则更应该为人物的形象塑造而服务。

3.刻画人物特征，深化文章主题。如《骆驼祥子》中，为刻画人力车夫祥子的辛苦付出，揭示旧社会劳动人民的悲惨境遇，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度时，祥子还不得不拉车挣钱;当雨大到人不能行走的程度时，祥子还不得不拉车挣钱。这样的自然环境，展现了祥子吃苦耐劳的性格特征，揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。

如何进行自然环境描写呢？有以下方法可供大家参考：

1.“感官法”。即通过人的感官来接受外界的信息，并借助各种表达方式来表现对某种景物的多重感知。

2.“景物+情感”。这种方法指在描写环境的同时，加入自己对景物或环境氛围的主观感受。

3.“实写+虚写”。光有对实景的描绘远远不够，还要充分发挥自己的想象及联想，把眼前的景物生动形象地描绘出来。

右写片段

1.天上飘着零星的雨点，到处死气沉沉的，这让我不禁想起了小时候的一件事。那夜，冰雹伴着雨点，噼里啪啦地落在大地上。彼时我还小，妈妈不让我出门，我只能透过窗户向外望去，只见那白色的“星点”打在山楂树的树枝上，那些刚冒头的嫩芽被无情地扼杀在摇篮里，我却无能为力。

第二天，雨停了，我一下子从床上跳起来，急忙去院子里看那棵山楂树。咦，那山楂树与我昨天所见的截然不同：树上钻出了新芽，绿得刺眼，四周还有一片片白花，风一吹，树叶上的水珠便四散飞落，淡淡的香彌漫在院中。

【山东邹平县魏桥实验学校 宋佳蕾 《山楂雨》】

◆点评

小作者用生动形象的语言描绘了山楂树遭受风雨时的情状。雨中的山楂树略显狼狈，而雨后的山楂树则因历经了风吹雨打而焕发出无限生机。

2.寂静小巷，滴水瓦檐，深绿的苍苔斑驳着岁月的老墙，坑洼的石道镌刻着时光的履痕。

我撑着伞，在小巷徘徊，心中卧着一只名为“失落”的兽，它正一点一点啃噬着我的心。

刚刚的绘画选拔，我竟排在倒数，无缘参加学校的绘画比赛。老师失望的眼神、同学无情的嘲讽在我的脑海中如潮水般，一波一波向我涌来。

我转过身，准备回家，却从余光中发现一颗颗晶莹剔透的水珠跌在石上，溅起点点水花。我俯下身仔细观察，发现石头表面已有浅浅的印迹。这让我惊讶不已。

都说“坚如磐石”“柔情似水”，可即使力量再小，日积月累地做一件事，也会由量变到质变，即使变化再慢，但日复一日地努力，终会有人看到。

就在我纠结自己是否要放弃学画，是否要逃避眼前的窘境时，那一颗颗温柔的水滴正默默坚持着……

【江西奉新县第二中学 龚茹萱 《修炼“挫商”》】

◆点评

小作者心情处于低谷时，偶然看见“水滴石穿”这一自然现象，悟出一个人生道理——“即使力量再小，日积月累地做一件事，也会由量变到质变，即使变化再慢，但日复一日地努力，终会有人看到”。恰到好处的自然环境描写给习作营造了优美的意境，也为下文“我”的转变奠定了基础。