青少年热衷网络语言会带来什么问题

近日，国家语言文字工作委员会重点项目《现代汉语规范词典》推出第4版。与8年前的第3版相比，增补“新常态”“弯道超车”“刷屏”等近千条新词语。由此，我们来谈一谈孩子们的语言规范问题。

现在的孩子们喜欢使用网络语，作文也写得像密码本，让家长、老师一头雾水。

青少年不可避免接触网络语言，网络语言的新鲜感、随意性让孩子们感到好奇，出于从众心理，同龄人、同好者认为使用网络用语，沟通起来也很方便、有趣;还有潜在的叛逆心理，故意把长辈屏蔽在自己的语言体系之外。

但当青少年热衷网络语言，就会带来语言简单粗暴、词汇贫乏的问题。如今，一些青少年只会用“绝绝子”“永远的神”。

传统文化的失落和深度阅读的缺乏，使得网络语言表达方式严重同质化、简单化、趣味化而缺乏美感。而更严重的，网络语言中有一些比较粗俗的成分，甚至包含一些不文明用语。这种简化是网络快节奏和社群归属感的需要，但是往往缺少深度的思考，只是对流行语言的鹦鹉学舌。如果离开了特有的平台、特定的圈子，就会让人觉得牛头不对马嘴。

要完全禁止孩子使用网络语言吗？不能简单一禁了之。我们要引導孩子分场合、分程度、有选择地使用网络语言。

一是“禁止用”。在考试中或其他正式场合，都应该严格按照规范的写法和标准的含义使用措辞。不规范的文字都是错别字，书面考试要扣分，正式场合会尴尬。所有不文明用语，也要一律禁止。

二是“选择用”。因为不可能完全断网，不可能把孩子放在一个真空的环境里。家长也要了解一些网络语言，作为亲子日常沟通的润滑剂，体现出父母对孩子的理解。

三是“引导用”。网络语言的流行既带来了具有现代化气息的语言，同时也加速了传统文化的失落。所以，我们要引导孩子阅读经典文化、游历名山大川增长见识，让孩子认识、感受比网络用语更美的词语、诗句。

（摘自《科普时报》）