风景是心灵的镜子

杨娟

王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语。”记叙文中的环境描写，可以反映人物性格，洞察人物心理。换句话说，它是间接的人物描写，是人物生活的土壤，是人物心情的投影，也是人物性格的根基。

如都德《最后一课》的开头：“天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。”这段环境描写既写出了小弗郞士上学路上的见闻，又交代了普法战争的时代背景，同时烘托出小弗郞士愉悦的心情及天真烂漫的性格。

写作时，我们该如何运用环境描写来刻画人物心理呢？

一、选好意象，心境呼之欲出

这里的意象通常指自然意象，即取自大自然中借以寄托情思的物象。行文时，一般会选择富有表现力的意象，以传达独特的情感。

很多意象都有其特定的象征义。如，月代表思念，柳、长亭、古道等代表离愁别绪等。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中就选取了“杨花”“子规”这两种常见的意象，营造出凄凉之境，烘托出惜别时的悲伤情感。但“境由心生”，王国维在《人间词话》里也说过：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。”再如史铁生《秋天的怀念》中，“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”因当时作者已悟出生命的真谛，故秋日之菊也能翻出新意，赋予了它蓬勃的生命力，同时，也巧妙地表达了作者对母亲深切的追思与怀念。

二、妙用修辞，景物“眉目传情”

妙用修辞手法行文，可以化抽象为具体，变枯燥为生动。用修辞手法装点语言，不仅能让语言“靓”起来，还能在文采斐然中体味到人物复杂的心境。

以“风”为例，用比喻修辞形容，因喻体不同，情感便迥然不同。朱自清的《春》中这样写道：“‘吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。”把“风”比作“母亲的手”，尽显春风的和煦、温暖，表达出作者对春天的赞美、喜爱之情;《哈利·波特》里却这样写：“船里冷得像冰窖，冰冷的海水喷涌上来，雨水钻进了他们的脖子，寒冷的北风像鞭子一样抽打着他们的面庞。”作者把“北风”比作“鞭子”，写出了北风的凛冽、刺骨，流露出内心满满的厌恶感。

三、动静结合，画面和谐灵动

所谓“动静结合”，是指在一种意境里描写景物的动态与静态，使意象在意境中和谐统一的方法。以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，让自己的文字“静如处子，动如脱兔”。动静结合，笔下的景物不仅特点鲜明、相映成趣，更能渲染氛围，易于表露内心的情愫。

鲁迅在《从百草园到三味书屋》里这样写道：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”这段景物描写前半部分选取了菜畦、石井栏等静物，后半部分选取了鸣蝉、黄蜂等动物，动静结合，趣味无穷，字里行间流露出了作者游戏其间的愉悦和对百草园满满的喜爱之情。

“情积于内而发之于景”。徜徉于美景中，或欣喜不已，或愤懑难平，以心境为笔，挥毫泼墨，为万物着色。相信每一位同学都能用文字勾勒出美景，让读者沉浸其中，流连忘返。

但有以下幾点需要同学们注意：

第一，表现某一时间或时间变化时，若是直截了当地写事情发生时的某种心情，似乎过于单调。若以环境描写来表现时间的推移，便可表现人物那时的某种心情，可感可悟。

第二，表现人物复杂心情时，可写一年四季之景，可写一天变化之景，可写眼中之景，亦可写多种变换之景等，“一切景语皆情语”即此理。

第三，表现某种情绪的变化或对比时，先前所见之景只能表达先前的心情，此时所见之景却能表达此时的心情。不同的心情在见到不同的景物后，要善于转化或对比，这样才会收到奇妙的表达效果。