我的拿手好戏

文题在线

十八般武艺，样样是好戏。你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改。

大手导写

一、认真选材，确定内容

拿手好戏可能是艺术类的：唱歌、跳舞、绘画……可能是体育类的：打篮球、踢足球、玩轮滑……可能是娱乐类的：下围棋、玩魔方、捉迷藏……也可能是手工类的：做陶瓷、剪纸、折纸……每个人都有自己的拿手本领，可能你本领很多，但不能样样都写，一定要仔细斟酌，写你最喜欢、最擅长的。从爱好变成拿手好戏，其中浸润了辛勤的汗水，收获沉甸甸的成果，这样，你才会写出与众不同的作文。

二、理清顺序，注意详略

写作一定要有顺序，开头写什么，中间写什么，结尾写什么，要进行合理的安排。

这篇作文可按时间顺序或者事情的发展顺序写。开头直接点出自己的拿手好戏是什么，主体内容可详细展示拿手好戏及相关趣事，可详写你的拿手好戏练成的过程。结尾可略写拿手好戏给你带来的启示。写之前可以先列一个提纲，然后根据提纲进行写作。

如：例文《我的拿手好戏》习作提纲

题目：我的拿手好戏

开头：简明指出我的拿手好戏是捕捉蚂蚱。

中间：1.略写捕捉蚂蚱的方法。

2.详写我独自一人捕捉“蚂蚱王”的过程。

结尾：点明主题（这就是我的拿手好戏）。

三、抓住细节，突出重点

要想让读者被你的拿手好戏吸引，就要抓住细节，突出拿手好戏不一般。可运用动作、心理、语言、神态描写把你的拿手好戏写得具体生动，富有吸引力，要突出整体中的某一个体，由面到点聚焦，给读者留下深刻的印象。如黄思语同学的《我的拿手好戏》中“我突然一个箭步冲上去，对准它就是一扑”，“冲”“扑”写出了小作者捉蚂蚱时的动作敏捷;“我按着扫把慢慢地摸索查看”，表现了“我”捉蚂蚱时的小心谨慎;“随后我屏住呼吸，放慢脚步，手举着扫把在空中缓缓地移动，当到达合适位置时，迅速放下扫把”，可见这位小作者愈挫愈勇，愈加谨慎;“我捡过扫把，黏上厚厚的蜘蛛丝，窃喜道：这次你总该跑不掉了”，通过动作描写和心理描写，表现了“我”因准备充足而信心百倍。这里动作描写和心理描写细致生动，再现了树林中小孩捉蚂蚱的美好画面。

小手练笔

我的拿手好戏

◎黄思语

一到夏天，藏在树林的蚂蚱就开始躁动起来。每当夕阳西下時，蚂蚱都会跑出来，在一片金光中潇洒地蹦跳着。

说起我的这项拿手好戏，还得归功于我的弟弟，他捕蚂蚱的本领在我们几个小孩中可是数一数二的。他告诉我捕蚂蚱主要的方法是“敌不动，我动，我不动，敌动，稳重行事”，同时还要配上自制的捕虫神器——“蛛网扫把”。

有一次，我独自一人去捕蚂蚱。一路上我凭借惯用的方法，捕获了一堆小蚂蚱。正当我沾沾自喜时，突然看到从那边“飞”来一只“庞然大物”。黑黄相间的尾巴足足和我的中指一样长，这应该是只“蚂蚱王”吧！我欣喜若狂，挥舞起扫把，悄悄跟在它的身后。跟了一会儿，我突然一个箭步冲上去，对准它就是一扑，我按着扫把慢慢地摸索查看，咦？竟然让它给跑了。我环顾四周，它在我后面蹦跳着，我顺势抬起扫把对准，又是“啪”的一声。可惜，它又逃走了。这只“蚂蚱王”似乎被我吓到了，径直朝一片灌木丛“飞”去，最终停在了一根小树枝上。我捡起扫把，黏上厚厚的蜘蛛丝，窃喜道：“这次你总该跑不掉了。”随后我屏住呼吸，放慢脚步，手举着扫把在空中缓缓地移动，当到达合适位置时，迅速放下扫把，太棒了，它被蛛网缠住了！

捕蚂蚱是我童年的乐趣，也是我的拿手好戏。

【作者系湖南洞口县杨林中心小学六·1班学生，指导老师：黄云芳】

我的拿手好戏

◎刘 馨

小时候外公外婆用摄影记录我的成长，现在我用摄影记录生活。或天边奇形怪状的云，或粉红的晚霞，或错落有致的房屋，都成了我镜头下的素材，我的拿手好戏也让我渐渐感受到了生活的美好。

一天，我想试试新学的拍夜景的摄影方法，于是就爬上外婆家屋顶。我环顾四周，天气很好，天上有很多星星，我更加自信。但是拍摄的时候却出了一点问题。第一次拍摄时，因为光圈和感光度没有调好，照片上白茫茫的一片，根本看不出拍了什么！我很失望，但我仍小心翼翼地转着光圈，听着咔咔的声音，我十分紧张，生怕一不小心调错了，终于把光圈和感光度调好了，拍了第二张夜景照片。

第二张照片，虽然没有白花花的一片，但还是出了问题，因为手抖，所以拍出来的路灯光线上下交错，影响了照片效果，我失望极了。思考了一下失败的原因，我又想出了新的解决方法，把相机夹在屋顶栏杆上拍。终于在第四次拍摄时拍出了一张完美乡村夜景照。

旅游时，遇到那些或壮阔或静谧的名胜古迹，我便会用相机拍摄下我前的风景;在家时，家人们坐在一块说笑，我也会悄悄用手机记录下暖心的瞬间;暖阳下，小猫小狗慵懒的身影也会被我捕捉。

我的拿手好戏使我能够记录下我的生活，也促使我不断钻研，结交了许多志同道合的朋友。我会继续努力，成为更好的自己。

【作者系湖南洞口县思源实验学校六年级学生，指导老师：肖丽娟】

老师总评

两位小作者分别写了自己的拿手好戏：捕蚂蚱和摄影。黄思语同学善于运用动作描写具体描绘捕蚂蚱的过程，活泼调皮的小孩捕蚂蚱的画面跃然纸上。刘馨同学举了一件拍夜景的小事，通过不断摸索，最终拍出心仪的照片，表达了她对摄影的热爱之情。