“课程思政”理念下会计专业课程教学设计

宋阳春 黄登斌

摘 要：成本会计是应用型财经会计专业必设的课程之一，本文结合成本会计的主要教学内容，深入挖掘该门课程存在的课程思政元素，分析课程思政融入该门课程的方式以及期望达到的思政育人预期成效，希望能对应用型本科院校会计专业课程思政教学提供一定的参考。

关键词：成本会计;课程思政;教学设计

《成本会计》是国标中规定的核心课程，也是应用型财经类专业必修的专业核心课程。作为会计学科体系中的一个子系统，《成本会计》有相对独立的理论和方法体系，专业性很强。它为企业提供其生产经营过程中各种成本费用信息，并参与企业的生产经营决策与管理。该课程在专业课程体系中处于十分重要的地位，具有承上启下的作用，一般开设在大二或者大三，是专业人才培养方案中的专业必修课程。

一、课程主要内容

该门课程以工业企业为背景，全面、系统掌握产品成本核算的基本原理及费用的归集与分配，各种产品成本核算方法，相应账务处理，以及成本报表的编制和分析，同时通过该门课程使学生了解一些成本会计前沿问题知识。成本会计的教学内容也是初级会计资格证等认证考试、注册会计师考试、财经类X职业技能等级考试的必考内容。

二、课程思政目标

通过该课程的教学，要求学生了解和掌握成本会计的基本理论、基本方法和基本技能，系统掌握制造企业成本计算的基本方法。以及生产过程的费用归集与分配、生产费用在完工产品和在产品之间的归集与分配，能熟练运用成本核算的基本方法——品种法、分批法和分步法进行产品成本核算，了解成本核算的辅助方法，从企业整体上认识各种成本控制的方法，以达到能独立进行企业成本报表的编制与分析的最终目标，为后续的课程以及将来从事财务工作打下坚实的理论基础。采用过程性考核方式评价学生学习效果，注重学生学习态度考核和职业道德养成，使职业素养培养与专业技能培养融为一体，既突出学生职业能力的培养，又增强了学生的岗位适应能力和可持续发展能力。通过线上自学、案例检索、课堂案例讲授等方式系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，帮助学生了解会计专业和工业生产领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会实践、关注现实问题，培育学生诚信服务、德法兼修的职业素养。通过课程实践案例的学思结合、知行统一的系统设计，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。让学生通过学习，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、具体教学思政设计

通过梳理，成本会计目前框架下主要知识体系有成本會计理论基础、费用的归集与分配、产品成本的核算、成本会计前沿、成本报表与编制五个部份内容。本文以这五个部份来阐述成本会计在具体教学中可以融入的课程思政点、融入方式以及期望达到的思政育人预期成效。

成本会计理论主要涉及相关成本会计概念、意义、成本核算原则和流程。在介绍成本会计的概念和意义时，可以通过案例分享，树立学生精打细算，厉行节约，反对铺张浪费意识;在介绍成本会计应遵循的主要原则，明确成本会计人员的职责和权限时，可以引入会计职业道德和社会主义核心价值观，通过讲授法，任务驱动教学法，小组讨论法等方法强化学生对会计职业道德和社会主义核心价值观的具体认识，以期达到培养学生知晓会计职业道德是将来学生工作时要遵循的基本职业道德。社会主义核心价值观是人们生活时应遵循的基本原则。在进行工业企业成本核算的要求和一般程序讲解时，正确划分费用界限时要介绍权责发生制和收付实现制。同一笔业务在不同核算基础时，其收入和费用和核算是不同的，其收益也不同。教师可以融入会计的职业道德底线，坚持准则，不做假账，同时培养学生的细心精神和廉洁自律意识，认真负责的态度。

费用的归集与分配主要包括要素费用的归集与分配以及生产费用在完工和在产品之间的分配，这一部份涵盖的知识点比较多，和思政融入点比较多。介绍人工费分配时，可以强调国家、企业、个人三者利益关系，同时使学生养成理想信念、爱岗敬业、精打细算、团队协作精神、集体主义意识。比如制造费用归集时可以给学生引入人工智能化这一课程思政点，在新时代背景下，部分企业已经应用了会计机器人，学生知识更新必须与时俱进，通过讲授法、案例分析法等培养学生管理会计思维意识，具备新时代智能会计意识。在生产费用在完工产品与在产品之间的归集和分配讲解时，可以以提问小组讨论的形式，明白企业进行生产费用在完工产品与在产品之间的归集和分配的重要的一个意义就是完工产品成本的计算，完工产品成本的不同计算方式是跟企业的生产经营管理特点有密切关系的，很多教材上面都有7种方法，但是这些方法并不能满足所有企业产品成本的核算，比如农产品成本的核算、渔业养殖业等产品成本核算，这些企业的产品因为很多都涉及生物资产，生物资产在计量时由于其特殊性，隐蔽性，很容易进行造假，此时可以融入一些经典案例，比如“獐子岛扇贝”、“万福生科”等财务造假事件，一方面让学生了解该门学科最新的前沿动态，  鼓励学生进行后续探索学科的建设和改进，同时另外一方面再次告诫学生学生坚持准则，不做假账。

成本会计第三大部份产品成本核算，是成本会计非常核心和重要的一个知识体系，产品成本核算方法有基本方法品种法、分批法、分步法，在介绍不同企业计算方法时，要强调成本会计的重要性与参与性，在企业里成本会计应该当半个“家”，深入理解成本计算的复杂性和多重性，成本管理工作的重要性，培养学生的主人翁意识和良好的社会责任感和担当精神，使学生科学规划职业发展目标，树立远大理想和成功信念，养成正确的价值观和世界观。在介绍品种法时，可以通过学生分组，角色扮演完成成本核算的流程，培养学生团结合作意识以及严谨的职业操守素养。在介绍一般分批法时引入一些生产案例视频，比如新型疫苗的生产，让学生了解一些企业的生产和核算流程。在介绍综合结转分步法成本还原时让学生了解真相很重要。成本会计的辅助方法比如联产品成本计算引入老大老二都重要。介绍副产品、等级品成本计算时引入一奶同胞有差异，通过讲授法，任务驱动教学法，小组讨论法，角色扮演法，案例教学法等多种方法培养学生的创新改革意识和学生成本管理整体意识及注重细节素质。培养学生的热爱会计职业，形成团队意识。

成本会计第四部份知识体系为成本会计前沿，这部份内容主要介绍作业成本法、质量成本与环境成本，为拓展知识章节，在讲解作业成本法时，可以引入作业成本法运用比较成功的“戴尔公司”案例，让学生明白传统成本法在高科技智能背景下的计算缺陷，作业成本法在进性费用分配时的精细与科学，培养学生的可持续学习与探索意识。在讲解质量成本时让学生知道质量管理也是成本管理重要内容，在新时代，培养学生树立全面质量管理意识，包括成本会计应该从原材料供应、产品设计、生产到销售都要进行控制，进行质量成本控制，在控制时，既要考虑节约开支、降低质量成本，同时又要处理好质量成本与产品质量的关系。深入理解成本计算的复杂性和多重性，成本管理工作的重要性。在介绍环境成本时，通过典型案例，比如“世界上10大污染”事件、通过小组讨论，培养学生资源节约、低碳环保、可持续发展意识。

成本会计最后一部份成本成本报表与编制，该部份内容介绍时，要引入此报表非彼报表，让学生分清成本报表和财务报表的区别。介绍成本报表分析方法时引入学好统计很重要，学生应具备一定的数据分析和处理能力，培养学生利用现代化科技信息手段的能力，提升会计职业个人工作能力和效率。

四、结语

会计专业是企业非常核心的一个工作岗位，责任重大，成本会计作为会计专业的核心课程，应该继续加强对该门课程的思政建设，完善现有教学体系，深入思政育人理念、引入混合教学模式、重视思政元素设计，调整教学方案，完善配套资源等多种途径，使思政教学思想与会计课程融合程度逐渐加深。不仅要学生掌握基础知识，还要帮助学生树立正确人生观、价值观，使学生成为高素质专业人才。

参考文献：

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