幸运手链，属于我们的独家记忆

茅雅琳

又是一年中考季，又是一届分手时。“老茅牌”幸运手链又开始编织了，红色的曼波绳在我的指尖灵巧地飞舞，思绪回到了2019年，那是学生的中考前夕。

苏霍姆林斯基说：“所谓理解孩子的感情就是要理解他们每一个行动的最原始的出发点、原因和动力。尽可能深入地了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”我非常赞同他的观点，也在努力践行着。女生小蕊认真严谨，成绩稳定，是同学学习的榜样。第一次模拟考试结束那天的晚自习，她失落地坐在角落，默默抹着眼泪。我观察到了她的举动，知道她的问题所在。她数学考得不理想，有一道题目，全班竟然只有她一个人做错。我把她喊到教室外面，耐心询问。原来，因为对考试过于重视，她在考试时频繁关注时间，周围同学翻动试卷的声音也成了干扰，导致答案填错了位置，还出现了较多的计算错误。她很伤心，我也为她感到难过。其实各种考试已经经历了好多次，为什么她还会如此紧张呢？她说，因为这是第一次模拟考试，是中考前仅剩无几的重要考试。确实，中考是学生面临的第一场大考，出现考试焦虑是难免的。作为班主任，我该如何帮助小蕊缓解这种考试焦虑呢？

晚上，小宇妈妈给我发微信，说孩子一个人关在房间里生闷气。原来第一天上午考语文，他考完回到教室，突然意识到自己作文偏题，懊恼不已，结果影响了后续考试的正常发挥。大型考试，我们最期待的状态就是正常发挥。在考试过程中，怎样让学生不受前一科的影响，正常发挥呢？

师生三年的朝夕相处，彼此沟通已经非常顺畅，一个手势，甚至一个眼神，就可以让学生有所收敛，有所改正。我偶尔会嗔怪他们：“你们考试时，把我放口袋里带进考场算了。”同学们会齐声欢呼：“好啊。”哎，这些调皮又可爱的学生啊，我该如何为他们的中考保驾护航呢？每周一次的班会课，我们谈人生，聊学习，谈梦想，我知道他们喜欢我，信任我，依赖我。我多想和他们一起进入考场，在他们紧张的时候，告诉他们，要淡定;在他们焦虑的时候，提醒他们，你很棒;在他们一筹莫展的时候，鼓励他们，你能行。

看着考试前，很多家长身穿旗袍，祝福孩子“旗开得胜”，很多学校组织出征仪式祝愿学生顺利凯旋，我除了做好考前动员，还能做些什么呢？我握紧双手陷入了沉思……突然，我有了个想法，我可以编织手链，送给我的学生，把我的牵挂和祝福编织进去。学生看到手链，就像看到他们的朋友和师长，就能平复心情，沉着应考。

我想编个幸运草，祝福他们好运常在;我想编个福满园，祝福他们幸福美满;我想编个红锦鲤，祝福他们“鱼跃龙门”……我在网上查找编手链的视频，我一次次地按下暂停键，对着视频仔细琢磨，可是，还是以失败告终。时间慢慢流逝，我的手链却还没有成型，我爱人笑着说：“这个网上有很多，买点不就行了吗？”我果断拒绝了，这是我作为班主任，送给学生的毕业礼物。我果断摒弃复杂的流程，编了一款最简单的手链。很快，迎来了体育中考，女生吵着要我的手链，男生则嗤之以鼻，我知道他们的小心思，他们肯定在想：“手链是女生戴的，我们不需要。”我亲手给女生戴上，另外放了几根在我的包里。足球场上，男生小城正在訓练足球，连续几次都没有踢进球，我在边上不断鼓励，他很着急，频繁尝试，又不断失败，我明显看到他的额头沁出了汗水。我默默走到他的身边，让他先休息一下，并把手链戴在他的右手上，笑着说：“这个手链很难看，他们都不喜欢，你给我点面子吧。”他的神情明显缓和了下来。休息之后，他又去练习，球进入了球门，他终于成功了。

全体学生顺利通过了体育中考，不久就要迎接中考了。小城妈妈发来信息说手链脱扣了，我说没事，我可以再给他一条，妈妈连忙说，不行，小城说了，这条手链可以带来好运，不能换。我帮小城认真修补后重新戴回他的手上。

中考结束，班级组织毕业联欢会，全体同学不约而同地带着手链参加活动。他们说，这是最美的手链，是他们收到的最棒的毕业礼物。

三年后的今天，红色的曼波绳在我的指尖灵巧地飞舞，我又开始给这届学生编织手链。

突然收到微信，原来是小城妈妈发来的信息，说小城还想请老师给编织一条手链。当年的手链，很多同学都清洗后认真保存。小凡放在保险柜里，小涵放在首饰盒里。每逢重要考试，小艺就拿出来戴上，小飞则会小心翼翼地在手腕上戴一戴，再郑重地放回。

其实，在学生升入高中之时，我曾在心里幻想过，给他们发发信息，问问他们的现状;到高中学校门口，等着他们放学，问问他们的近况;高考前夕，穿上旗袍，去为他们祝福。但是这些都不能去做，因为龙应台曾经说过：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”作为师生、朋友，也该如此。我的学生，初中毕业就该远走高飞，不要留恋初中时光，要学会适应新的生活，结交新的朋友，敬爱新的老师。我愿意原路返回，默默关注他们的成长，把全部的心血交付新一届的学生。但是，只要他们需要，我一直都在，可以给他们拥抱，给他们祝福，给他们力量。现在既然小城需要，那肯定必须拥有，另外，其他学生是否也需要呢？我刻意多准备了一些，每条手链都配上文字：以梦为马、不负韶华、年少有为、未来可期。盖上我们的班级印章，再签上我的名字，祝愿我最亲爱的学生考试顺利，前程似锦。

我爱人笑说：“你的手链奇丑无比。”我固执地说：“这是我的心意。”我的学生说：“这是独一无二的宝贝。”是的，幸运手链，是只属于我们的独家记忆。

（作者单位：江苏省南通市海门区东洲国际学校）