“番丫丫”班语文课堂的那些事

李丁玲

窗外，秋风徐徐，裹起的几片黄叶在枝头眷恋地轻旋，而后翩然落地。

窗内，我领着40个懵懂的“番丫丫”，在深秋里学习《雨点儿》……

“孩子们，小雨点去了有花有草的地方，那大雨点呢？你能从文中找出来吗？”我面带微笑，亲切地问。孩子们立刻低下头，在书里寻找着，不一会儿，小手如春笋般举起。

我看到小睿把手举得高高的，这个入学至今让我操了不少心的孩子，今天小手下的那张小脸是那么的自信与兴奋。于是，我手伸向她，说：“小睿，你来告诉大家吧，大雨点去了哪呢？”小睿立刻站了起来，面向我，大声地说：“大雨点到没（mai）有花、没（mai）有草的地方……”“哈哈哈！”“mai有。”“老师，不是mai有，是没有，她读错了。”教室里笑声顿时此起彼伏，只见小睿低下了头，眼里不再有刚刚的自信，她是那么的窘，望着她，我的心不禁疼了一下。

我静静地看着周围的孩子们，孩子们也看着我，他们似乎从我脸上看出了什么，笑声、起哄声越来越小了，教室越来越安静了，或许他们正在等待我的批评吧，也或许他们正在看好戏吧，就这样，时间仿佛很漫长。

我走到小睿身边，拉起她的小手，说：“孩子，今天你很勇敢，准确地答出老师的问题了，老师奖励你一朵花。”说完，我把夹在书里的小红花撕下一朵给她，她惊奇地看着我，接过小红花，笑了，笑容里露出了两个缺牙的洞，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。

掌声停后，我看着孩子们，说：“孩子们，我讲一个我童年里发生的让我至今都难以忘怀的故事给你们听，好吗？”“好！”他们异口同声地回答，并双手放在桌上，做得很端正，期待着我的故事。

“记得，那是我读小学二年级时，我从一个很偏僻的小山村转到镇里一所重点小学。刚转学不久，有一次课堂上老师让我读‘是不是，我一张口就‘四不四，还带着浓浓的土音，我一发音我的同学就像你们刚才那样哄堂大笑，那时的我羞得想找个洞钻进去，再也不出来了。正当我满脸通红时，我的同桌站了起来，对我说：‘别怕，我来教你，把舌头翘起来，跟我读是，是，是！我紧张地跟着他读，慢慢地，我发现周围的小朋友不笑了，他们像小老师一样也都带着我读，老师微笑地看着我，我越读越好了，后来我遇到翘舌音的字也能读清楚了，那时我心里特别感激我的同桌，至今那一幕都印在我脑海里。孩子们，你们知道后来我为什么能把翘舌音的字读好了吗？”

“因为你的同桌帮助了你。”

“因为同学不笑你了。”

“因为老师对你微笑。”

孩子们纷纷举手说出了他们的想法。

“孩子们，你们听得真认真。是的，就是因为我有个善良的好同桌，他在我被同学嘲笑的时候，不仅没起哄，而且伸出手帮助了我，让我感受到温暖，让我不再想钻进洞里了，可见，在你难堪的时候同学真诚的帮助是多么重要啊！可是刚刚小睿‘没有读不准时，你们这样做对吗？”

孩子们纷纷摇了摇头，看到他们虚心接受的样子，我倍感欣慰。于是，我又追问：“那当同学有困难时，我们该怎么做呢？”

“我们要帮助他，小睿，对不起，我不该笑你。我当你小老师吧，请跟我读‘没有。”值日班长小莹站起来对着小睿真诚地道歉着，并很认真地带她读。

“没有。”小睿小声地读着。

“小睿，你大声读，大胆读，没关系。”小岚大声地喊。

小睿看了看我，我微笑地向她竖起大拇指。

“没——有——”小睿一字一字地大声读，虽然还不是很准确，但是教室里再也没有嘲笑声了，而是“棒，棒，你真棒！”的孩子们稚嫩的声音。

“当——当——当——”走廊上响起了下课的铃声。我合上书大声地说：“下课！”

“老师再见，老师辛苦了！”孩子们站起来三三两两地和我告别。

教室里热闹起来了，我看着他们有的在收拾文具、换书本，有的跑出教室，有的从抽屉里拿出个东西走到另一个同学桌子边交谈着……当我看得正入神时，我的背后一双小手正抱着我的腰，我转过身一看，原来是小睿，小睿抬起头来对我笑，露出了两个门牙洞，她甜甜地说：“语文老师，我觉得这节课好快啊，我很喜欢上你的课，这节课你给我带来了勇敢。”我蹲下身子，亲切地对她说：“是带给你勇气，让你越来越勇敢，你是一个勇敢聪明的孩子，为你点赞。要是你以后好好完成作业，那么老师就不用再为你的学习操心了，你愿意努力吗？”“当然愿意，我会认真做作业的。老师再見，我要去准备上课了。”说完，小门牙上的两个洞又朝我露出来，我不禁为这孩子的高情商发出赞叹。

“请你跟我摇摇头。”

“我就跟你摇摇头。”

……

原来下一节课预备铃响了，教室里值日班长正在讲台上带领孩子们做律动。

我拿着作业本离开了教室向办公室走去。一路上我想起“mai有花、mai有草的地方”这句话忍不住笑了。它让我这节课教学任务mai有完成，可是这又有何妨呢？教育的本身并不只是在传递知识，更重要的是育人，我相信这节课，一定会让这群“番丫丫”学会更多的知识，比如宽容、尊重、文明……他们或许也会像大雨点一般让没有“花”、没有“草”的地方开出更多鲜艳美丽的花，那样的花必将散发出最香最迷人的芬芳。

搁笔，想着那群“番丫丫”一种幸福感油然而生，因为我正和“番丫丫”们在共享语文课。

责任编辑：黄艳秋