民办学校教育团队管理与提升策略

陈锦元

习近平总书记说：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”民办学校的高质量发展很大程度上取决于管理团队和师资团队的水平，只有从长远发展的角度来加强团队建设，积极营造教师健康成长的工作氛围，坚持不懈地加强师德建设，孜孜不倦地落实名师研训，才能全面提高教师的整体素质，从而提升学校发展的整体水平。近年来，笔者根据本校团队管理实际，努力探索高效优质的素质教育實施方略，致力于管理团队、名师团队、教师团队的建设，在学校管理队伍和师资队伍建设方面做了多方探索和实践。

一、高屋建瓴，构建专业高效的管理团队

学校领导班子决定了学校管理的成败，构建专业高效的管理团队对学校队伍的建设和指导意义重大。民办学校领导班子要做到结构合理，团结协作，成员之间相互尊重，有民主平等的交流气氛和科学有效的决策机制尤为重要。打造学校中层干部的管理执行力，使管理团队具有坚定的思想政治觉悟，现代的教育思想意识，大胆的改革创新精神，扎实的教育教学管理能力。

（一）扎实有效的党建工作

民办学校领导班子始终贯彻党的教育方针，坚持党建引领学校发展，是学校的办学基础，也是民办学校规范办学的第一步。要努力从党建工作中挖掘学校发展的思想动力，教师团结协作的强大合力，先进文化育人的持续张力。一是要加强政治学习，保持正确的政治方向。积极开展“两学一做”学习教育，坚持党建统领办学思想，始终将立德树人作为学校办学的根本任务。全校党员干部要认真学习十九大精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校发展全局。二是要健全党的组织，充分发挥党员的先锋模范作用。能否有效立足党建管理，决定了民办学校运行的高度和远度。

（二）阳光民主的管理决策

民办学校的班子要充分实行民主集中制原则，集体研究，集体决策。通过成立教代会、校务监督委员会、工会、团委、学生会、家长委员会等各类群众性组织，在重大决策、重大事项、重大任命等各方面起到有效的监督、协调作用。初步建立起一套较完善的校务公开工作体系，公开内容涉及学校发展规划、干部任前公示、职称评审、评优评奖、工资晋升、收费标准、财务收支情况、招生工作等内容。形成阳光民主的决策氛围对民办学校来说是难能可贵的。

（三）科学有效的管理机制

要通过科学管理、分层考核，提升民办学校的管理水平。可以尝试融条块结合、层级管理于一体，形成“三条三块四个层次”的管理模式。“三条”，即教学、德育、行政服务，根据学校决策负责全校的协调管理;“三块”，即学段三个年级的全程管理，围绕目标抓落实。层级管理的“四个层次”，是指决策层——“校长办公会”;行政层——“行政会议”落实制度和规划，协调管理和运行;组织层——“七大中心（督导室、办公室、教务处、政教处、教研室、总务处、招生办）”具体组织和执行，落实目标责任;监督层——包括工会、校监会、家长委员会、学生会等各方面监督。科学有效的管理机制是民办学校管理运行的关键。

二、外修内练，锻造辐射示范的名师团队

引进名师和塑造名师队伍是很多民办学校师资建设的痛点和难点，往往受学校体制和运行机制的约束而停滞不前。可以结合各校实际，通过建立“引培结合，科学塑造、辐射发展”的锻造机制，倾力打造一支引领示范的名师团队。

（一）大力引进和培养名师

学校可利用自身的办学和管理优势，大力运用柔性优势引进国内有较高学术素养的名教师，作为学校学科建设的领头雁，用以以带动校内名师培育。对校内在教育教学工作中，热爱教育、追求事业、学识渊博、勤奋钻研的教师确定为名师培养对象，大力加强内部培养名师。民办学校应推出相应的学校名师工程实施方案，形成一套科学完备的评价考核机制，为名师培养铺路搭台。从校级、区级、市级逐层推进，使名师形成层级递进的向上竞争趋势。

（二）科学布局名师研训体系

民办学校的名师培养要求坚实的研训体系作为支撑。下面以笔者所在的广州市庆丰实验学校为例，阐述校本名师成长研训策略。

1.建立校本名师工作室，组建名师发展共同体。2021年9月，建立学校名师工作室共同体，下设语文、数学、英语、理化生、史地政、体艺综合6个名师工作室。各工作室设主持人一名，名师工作室共同体共有成员35人，学员14人，涵盖校内中小学所有学科，具有研究生学历成员占58.12%，其中来自清华、北大、香港中文大学、北师大等名校毕业生23人。学校聘请正高级教师、特级教师、南粤名师为工作室主持人，在政策经费等方面给予大力支持。

2.制定名师研训标准，优化名师成长路径。学校出台《庆丰实验学校名师培养五年工作规划》《庆丰实验学校名师管理评价措施与激励方案》等重要纲领性文件，教研室制定了《庆丰实验学校名师成长月考评表》《庆丰实验学校名师成长考评奖励办法》等具体实施性文件，将名师研训内容形成指标细目表，实施纲目化落地，不同学科研训前按学科特征对指标细目表实施行为具化，创设出切实有效的具体研训方式。根据《庆丰实验学校名师成长月考评表》中的7个大项、26个小项具体执行情况，实施各成员月积分考评，各工作室成员将月积分上报对应名师工作室主持人，主持人根据材料认真复核后将实际得分报教研室终审，根据终审结果发放当月名师研修津贴。实施动态管理与评价，对学期积分不达标者实施过程淘汰，开展学期评优活动，对优秀成员颁发证书及给予奖励。

3.创新名师研训方式，搭建多元成长平台。在落实《庆丰实验学校名师成长月考评表》规定研训项目基础上，大力提倡各名师工作室学科研训创新活动，依照学科特征，凸显学科教师能力发展指向。文科类名师工作室加强中华民族文化的吸纳与积淀，理科类名师工作室开展学科文化阅读，所有工作室开展开展基于个体发展需要的个性化活动创新项目申报，一年来，6个名师工作室共落实创新研训项目35项。

创建三位一体阅读工程，大力深推校本名师教育名著阅读工程，要求各成员每学期阅读教育名著一部，严格落实“三位一体阅读工程”：即阅读一部名著并做细阅读笔记、做一个20分钟以上的名著阅读学术讲座、设计一个以名著理论为创生点的教案并上一节研究课。到目前为止，名师工作室所有成员分别完成了《给教师的100条建议》等9部名著的“三位一体阅读工程”。

4.瞄准校本教学难点，落实研训成果转化。高度重视研训成果向教学设计、专题研究、课题研究的转化，不懈强调理论支撑背景下的教学实践探索，精度瞄准当前教学中积重难返痛点，将研修行为对接教学行为，开展了基于学科素养的小学识字阅读教学、初中群文阅读及大单元教学、高中古诗文教学、初高中作文教学等12个项目式课型研究，完成了6项相关课型的课题立项论证。

三、弘德敬道，培养素质过硬的教师团队

民办学校除了在名师引育上下功夫，在教师队伍的常规建设上，也要打造一支“能力水平强、素质品位高、精神状态好、工作作风硬”的专业化教师队伍，才能为学校的持续发展不斷发力。

（一）做到不断强化师德铸师魂

一是学习典型。要经常性组织教师学习师德理论，观看全国知名师德标兵的事迹专题片，听师德标兵的事迹报告，对照道德模范，师德标兵明确学习目标。二是大力宣传。各校应利用校园网、微信公众号宣传优秀教师的先进事迹，在教师身边树榜样，激励全体教师。三是严格考评。民办学校同样要建立教师师德考核制度，每年进行一次师德考评。表彰师德先进的教师，开辟“师德论坛”。构筑教师的“人格大厦”，铸就学校教师的高尚师魂。

（二）做到始终关怀教师暖人心

一是要不断提高教师福利待遇，增强教师的幸福感和获得感。民办学校逐年为教师提升工资待遇，建议为教师购买年金。可考虑免费为教师提供早餐、午餐，组织教师进行每年的例行体检，教师子女就读本校免学费等。有条件的民办学校应尽力规划设置教师公寓，使大部分教师能够住上校内住房。二是要始终关心教师的工作生活，增强老师的归属感。学校应不断美化、绿化、亮化校园环境，大力改善学校办公环境，创设公平、民主工作氛围，让每一位教职工舒心工作。经常组织教师开展各类文体活动，举办教职工运动会，真真切切关心教师的身心健康。同时，还可以给教师过集体生日，对教师的婚、病、嫁、娶及时进行慰问，使每一位教师体会到家的温暖。

（三）做到确保健全机制促成长

在教师管理上，应不断健全管理机制，推动教师专业化发展。学校应制定教师专业发展的校本计划和培训制度，教师有自我发展的目标和计划，学校要建立教师的业务档案。学校可通过评教评学、量化考评等方式，引导教师树立教学后的反思意识，工作中的团队合作精神;通过校内名师工作室的示范引领，激励全体教师开展教育科研，撰写论文，编写校本教材，改革课堂教学模式，出版研究专著，不断强化教师专业素质，促进教师专业成长。对教师外出学习考察，教育科研，交流培训给予人力、财力、物力上的大力支持。学校还应给教师职的称晋升搭建平台，定期为符合条件的教师进行职称评定，切实让每一位教师得到充分的发展和提升。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。民办学校在大浪淘沙的新时代背景下，不断提升核心竞争力的“法宝”也在于学校的团队建设和耕耘，一流的管理团队、卓著的名师团队、卓越的教师团队是每个学校孜孜不倦的追求。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”

责任编辑    徐国坚