凝练大讨论成果，切实提高学校办学水平

统一思想，凝聚共识——校长带头讲党课

2022年4月15日上午，江西制造职业技术学院党委理论学习中心组开展了以“走好新时代赶考路   当好新时代答卷人”为主题的2022年专题教育思想大讨论。会上，校党委副书记、校长蔡冬根以《中国共产党的人民情怀和历史担当》为题讲授了专题党课。他指出，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。全体党员要自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，要自觉以习近平总书记的人民情怀为榜样，肩负起新时代赋予我们的历史担当。“进京赶考”的时代启迪主要有三点：一是考信念、考能力，要求我们增强担当作为的自主自觉，锤炼敢于担当的品格;二是考作风，要求我们牢记为师生服务的根本宗旨，培养真诚为民的情怀;三是考精神，要求我们永葆艰苦奋斗的精神品格，养成精业务实的作风。

会上重点讨论了“为什么学校要开展教育思想大讨论”“职业教育的优势是什么”“新时代的赶考精神是什么”“如何将赶考精神应用到职业教育上”“思想大讨论的预期成果是什么”等方面的问题。蔡冬根指出，要结合实际情况综合研判分析，深入开展调研，分层分类研讨，凝练大讨论成果，切实提高学校职业教育办学水平。

以身作则，育人为本——开展“双体验日”活动

2022年3月29日至30日，校党委书记聂林水，蔡冬根及其他领导班子成员带头，由中层及以上干部组成的校班级指导员队伍，深入联系班级开展“双体验日”活动：体验与学生一同整理内务、体验与学生同上一堂线上课。通过帮助学生整理内务、清除寝室垃圾，营造了一个整洁有序、健康舒适的住宿环境，强化了劳动教育;同时，还与同学们亲切交流，了解他们的生活及学习情况，宣传防疫知识，有针对性地开展心理疏导。通过一起上一堂线上课，了解教师线上教学情况和学生听课效果，并在课后与同学们就线上学习情况进行交流。聶林水指出，育人为本，德育为先。要不断加强思想政治教育，确保学生树立科学的世界观、健康的人生观、正确的价值观，追求人生高尚的理想信念，培养学生良好的个人品质和高尚的道德情操，建立全员、全程、全方位的育人体系。

优势互补，共同发展——拓展就业育人项目

一直以来，江西制造职业技术学院高度重视就业育人工作，主动适应行业发展和用人市场需求，持续深化校企育人模式改革，不断促进人才培养质量提升。近日，教育部高校学生司发布《关于公布第一期供需对接就业育人项目立项名单的通知》（教学司函〔2022〕7号），公布了第一期供需对接就业育人项目立项名单，江西制造职业技术学院有6个项目获准立项，获批项目总数位于省内高校前列。通过持续强化校企合作就业育人平台构建，推动人才培养与社会需求的良性互动，旨在进一步深化产教融合、校企合作，更好地汇聚企业资源，创新供需对接就业育人机制，构建校企双赢工作格局。

以赛促教，以赛促学——举行教学能力大赛

2022年4月19日下午，江西制造职业技术学院在教学楼录播室成功举办了2022年教师教学能力比赛决赛。经院部推荐、网上初评，共有11个教学团队、41名教师参加了本次决赛。经过近8个小时的激烈角逐，共评选出《中国传统文化》《汽车电控系统检修》等6个获奖团队。此次现场决赛创新采用“现场参赛+线上评审+线上观摩”方式进行。各参赛团队材料准备充分、教学思路清晰、过程设计合理、语言表达精炼，有效利用互联网信息技术，开展线上+线下的混合式教学，引导学生自主探究、学创融合，充分展示出教师的专业水平和创新能力。为确保比赛抓症结、见实效，学校邀请了大赛评审经验丰富的专家担任评委，从“目标与学情、内容与策略、实施与成效、教学素养、特色创新”等方面对参赛团队的教学材料和现场答辩进行评价指导，教务处根据比赛成绩排名确定推荐参加江西省教师教学能力比赛的团队。

此次比赛，深入贯彻了“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的改革理念，为学校教师展现综合素质、交流分享经验、提升教学能力提供了广阔平台;同时也是“互联网+”技术的一次全新尝试，最大程度还原和呈现了比赛现场和比赛细节，为教师带来了新体验，也为学校积极探索教学改革、聚焦课堂革命、筑牢教书育人质量奠定了坚实基础。学校将以新发展阶段培养人才的要求为导向，进一步提升广大教师教书育人的能力，努力建设高水平的学科专业、教师队伍、课程教材体系和管理制度，为加快推进教育现代化、办好人民满意的教育作出新的更大贡献。

开展教育思想大讨论将进一步汇聚师生的智慧和力量，凝聚共识，从而更加坚定学校教育教学改革和立德树人的方向。江西制造职业技术学院全体教职员工深度参与教育思想大讨论，全面投入学校火热的教育改革发展大潮，贯彻落实“作示范   勇争先”要求，奋力开创“十四五”高质量发展新局面。