隆阳区：基于教育高质量发展目标开展大教研

本刊讯（通讯员 杨洪定） 近日，在由保山市隆阳区委、区政府主办的隆阳区2022年度中小学教师教学技能竞赛中，全区71所学校的166名教师分23个学科展开了角逐，竞赛内容包括复习备考方案、教学设计、课堂教学和现场论文撰写，共评出团队奖15个和个人奖161项。这是自2021年10月以来，隆阳区教育体育局围绕全区教育高质量发展的目标，多措并举全力开展大教研工作收获的成果。

“三位一体”开展大教研。学科教研组高站位引领，在原有中心教研组、学术委员会的基础上，组建了23个学科教研组，共聘请各学段、各学科的755名优秀教师组成，全体成员均为全区兼职教研员。全区各学校明确“校长是第一责任人，教导主任是直接责任人”的大教研工作责任，抓好“二级教师特别是新教师要上好汇报课，一级教师要上好研讨课，高级教师要上好示范课”，抓实教师的“备课、上课、说课、观课和议课”。坚持“教育教学质量局长带头抓”的原则，以教学工作为中心，以質量提升为目标开展系列提质行动，区教育体育局领导带头，全局每位干部职工每学期观课议课不少于30节，以查验观课记录为准，并适时抽查观课议课情况；全局21个挂钩股室深入学校、深入师生特别是要深入到课堂中，开展推门观课议课，参加集体备课、质量分析和备考研讨等，逐步落实兼课和上课制度，以“学习+研讨+督导”的方式共促互研。

聚焦素养开展大教研。以全国第八轮基础教育课程改革为背景，围绕“以学为主，精讲多练”的主题开展课堂教学改革探索与实践；依托全区学科教研组和各学校校本教研组开展提质行动；抓好学校结对工作，把全区学校结对成32个对子学校，重点聚焦课堂教学、备考提质、常规管理、班主任工作、教师专业成长、学生学业评价等教育教学工作开展对子学校结对教研；强化教学常规管理，2021年秋季学期局机关21个股室到全区各级各类学校观课议课、教学督导92场次；加大随堂监测力度，2021年共对71所中小学的209个班级分11次进行了随堂监测，并采用不同形式进行质量分析和备考研讨100余次；共组织3 822名教师以“师生同测”的方式参加了教师能力检测；每两年一届开展科研论文评比和课题研究；积极开展网络教研，开办“隆阳教育在线讲堂”，目前共发布教育教学资源504个，观看量达1 734 483人次。