数学建模视角下对2022年高考卷剖析

潘冬丽

摘 要：本文主要从2022年高考卷试题入手剖析，从数学建模视角洞察其命题目的，剖析高考題本质原理，挖掘数学建模这一核心素养导向，夯实基础，理解数学本质，引导学生形成数学知识系统，助力高三备考.

关键词：核心素养;数学建模;建模情景;模型构造;模型还原

中图分类号：G632   文献标识码：A   文章编号：1008-0333（2022）25-0073-05

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准[M].北京： 人民教育出版社，2018.

[责任编辑：李 璟]