彭双喜“希望工程”改变了我的一生

陈晰

彭双喜现任四川省宣汉县胡家镇花池初级中学副校长。成为一名教育者，源于他和希望工程的缘分。小时候，因为家境贫困，他一度面临失学的困境，是希望工程为他的人生点亮一盏灯。师范毕业后，他选择回到母校教书，将这盏希望的灯火延续下去。

见证四川省第一所希望小学的诞生

1977年，彭双喜出生在四川省宣汉县花池乡（现隶属于胡家镇）的一个小山村。这里地处川东北大巴山深处的偏远山区，曾是川陕革命根据地的一部分。长期以来，因为交通不便，缺少资源，贫困一直困扰着这片土地上的人们。

彭双喜记得，小时候，家里只有一亩多地，一家人的生活全靠父母务农，卖出少量的农产品换取微薄的收入。家里兄妹三人要上学，还有爷爷奶奶要照顾，日子过得紧紧巴巴。每当新学期开学，都是彭双喜最难的时候。家里交不齐学费，他只能先交一点，跟老师申请剩下的缓一段时间，但往往直到年底才能陆陆续续地把学费补齐。

彭双喜热爱读书，成绩也很好，但是“辍学”两个字就像是悬在头上的一把剑，他一直担忧，不知哪天自己就要告别学校，告别老师和同学们。

就这样，家里勉强供他读到小学六年级，彭双喜第一次听说“希望工程”。1990年6月，团四川省委、省青少年发展基金会在中国青少年发展基金会（简称“中国青基会”）的支持下，在彭双喜的家乡宣汉县修建了四川省第一所希望小学——宣汉县希望小学。

彭双喜至今记得，学校挂牌仪式举行那天，“在我们乡里都是非常轰动的一件事情”。那时，彭双喜作为学校舞蹈队的一员，还在庆祝仪式上表演了舞蹈节目，“当时心里很欢喜，很激动”。

“白阿姨不仅给我物质上的资助，还有精神的鼓励”

从那以后，凭借希望工程的影响力，宣汉县很多家庭困难的孩子得到了来自社会爱心人士的资助。彭双喜也成为四川省实施希望工程以后受助的最早一批学生。

“当时，学校收集统计家里比较困难的学生情况，和社会上的爱心人士进行对接。资助我的是在成都热电厂工作的白培英阿姨。”彭双喜回忆，“她每一年都给我物质上的帮助，一直到我毕业后参加工作”。

受到白阿姨一家经济上的资助，彭双喜读书更加刻苦，以加倍努力回馈来自社会的关爱。读初中时，他每次考试成绩都在班里排前三名。平时住校，周末才能回家。记得有一次，周末回到家里，彭双喜直奔房间，写作业、复习，完全忘记了时间，作业写完后，走出房间，才发现天都黑了，父母不知道他已经回来了，还在等他吃晚饭。

“对我们大山里的孩子来说，学习是唯一的出路。”抱着这样的信念，彭双喜心里始终憋着一股劲儿。每天中午午休时间，其他同学都在休息、玩耍，彭双喜还到附近的山上去看书。

在繁忙的学习之余，白阿姨的来信成为彭双喜精神上的寄托和慰藉。“白阿姨每个学期都要给我写两三封信，鼓励我要好好学习。她的儿子和我年龄相仿，有共同的兴趣爱好，我们经常通信，成了无话不谈的笔友。”直到现在，彭双喜仍然非常怀念那一段书信往来的日子。

由于当时交通、通讯不便，彭双喜和白阿姨一家一直是书信往来，没有见过面。直到2007年，已经在学校教书的彭双喜到成都出差，才有机会见到了白阿姨。“我专门到她的家里去拜访，受到了她们一家人的热情款待。知道我当了老师，白阿姨非常高兴。当时还见到了她的儿子，也已经成家立业，我们聊得很开心。”对于这亲情一般的缘分，彭双喜感恩至今。他说，白阿姨一家的想法非常单纯，就是想要伸出援手，帮助一下困难的孩子，而这样的善举，却改变了他的人生。

让更多家乡的孩子走出大山

小时候，彭双喜心里一直有一个信念，那就是好好读书，将来走出大山。但是从宣汉师范学校毕业后，他却选择回到家乡，成为希望小学的一名教师。当时，他教书的地点并不是宣汉希望小学的中心校区，而是位于梨树坪的村级小学。

所谓的小学校舍，就是村里以前地主家的木板房。在泥土地上摆几张长条桌椅就是教室了，大风一起，屋里尘土飞扬。操场是一块农田平整成的空地，厕所是猪圈改造的旱厕。在教室后面，用竹帘简单地隔一下，就是他的宿舍。

学校当时一共只有三位老师，其中两位家在村里。每当夜深人静时，四面透风、老鼠乱窜的教室里，就只有他一个人。“说一点不害怕是假的。”彭双喜回忆，但是这样艰苦的环境也没有磨灭他心里的热情。

彭双喜回憶，当时，学校一到五年级，一共有80多个学生。由于教育资源有限，只能让不同年级的孩子在一个教室上课，老师们也都是身兼数科，数学、语文、体育、美术都要教。

因为吃住都在学校，所以彭双喜有大量时间给学生辅导功课。“当时年轻，精力也比较好，心里想的就是让家乡的孩子多学点知识，以后能走出大山。”

彭双喜一有时间就和孩子一起运动，做游戏，谈心。“和学生在一起相处得融洽，他们会更爱学习。”有时遇到学生因为家里困难面临辍学，彭双喜就一次次到学生家里去家访，做学生父母的工作。

彭双喜为孩子们忘我地付出。他来到学校后一年时间，在期末考试中，四门学科里有三科取得了全乡前三名的好成绩。

彭双喜记得，一天中午他正趴在桌子上休息，一个学生跑过来，递给他两块糖。“老师，我跟我爸去参加宴席，桌子上发的，我给你拿回来了。”回忆起这个小细节，彭双喜还记得当初的感动。“如果你给孩子多付出一点爱，他们就喜欢、愿意和你交心。”彭双喜一直悉心地呵护着一颗颗幼小的心灵，给他们讲什么是希望工程，让他们懂得感恩，将来走出去，学本领，再把爱心传递下去。“希望有更多像我一样贫困家庭的学生受到教育，能够得到帮助、关怀，能够走出来，再回报家乡。”

要对得起自己的良心

彭双喜现在工作的花池初级中学，之前和宣汉希望小学是同一所学校。1993年，希望工程捐建的宣汉希望小学建成后，宣汉县花池初级中学与宣汉希望小学分别设立。2004年2月，彭双喜调任花池初级中学工作。在教学工作之外，先后担任团支部书记、教务主任，今年5月开始担任副校长。

每年早上6：30，彭双喜就来到学校，开始一天的工作。行政工作之外，他还担任毕业班的语文教学工作，每周要上12节课。因为学生住校，晚上设有晚自习，他还要给毕业班的学生补习功课，每天回到家的时间都在晚上10点以后。

彭双喜说，并不只有自己这样，大部分老师都是如此。“我们很多老师都是本地人，想要让家乡的孩子学有所成，有出息，对于每一个学生，我们尽量做到不能把孩子耽搁在我们这个教学点上。或许大家没有多么高大的理想或者情操，但至少要对得起自己的良心，这是我们学校老师共同的想法。”

彭双喜介绍，由于当地不富裕，很多学生父母外出打工，学生中留守儿童比例较高。比起一般的学校，老师对学生的人文关怀、情感融入投入得更多。“现在国家政策很好，经济条件比以前好得多，绝大部分学生读书是没有后顾之忧的。但也有个别的学生，由于家里的变故等原因，上学有困难，我们都会采取一些救助措施。比如减免生活费，或者我们自己给他们一些资助，让学生能够度过难关。”

花池初级中学曾经有一个学生，考上专科学校，但是学费对家里来说是“老大难”，在教育部门的帮助下，大家共同出力资助了这个学生，现在他已经大学毕业了。还有一个女生，在读初中的时候家里比较困难，彭双喜安排她和自己的女儿住在一个寝室，在生活中给她很多关照。现在，她已经在四川农业大学读研究生了。

彭双喜说，这样的例子在学校还有很多。“我们一旦了解到这样的情况，都会尽可能地想办法帮助他们，不让因贫失学的现象发生。”这些年，学校培养出一大批优秀的学生，走出了大山，很多孩子考上了重点高中、名牌大学。

让学生在成长中学会感恩

担任教务主任、副校长以来，彭双喜努力推动教学改革工作，使学校教学工作不断呈现新发展和新作为。

彭双喜向记者介绍，学校十分注重思政教育的设计和创新，每星期一的升旗仪式上，对全体学生进行爱国主义教育、感恩教育。“比如之前的脱贫攻坚取得了全面胜利，家乡也有了翻天覆地的变化。要让学生们了解这些成就，感恩党和国家，感恩社会，感恩自己的父母，感恩学校、老师，带着一颗感恩的心生活。”

在班队课活动中，学校也设计了很多丰富多彩的活动，比如爱护家乡教育，组织学生走入社会进行志愿服务，清洁公共环境或者关爱孤寡老人等，还开展春游踏春活动、党史知识竞赛……让学生在丰富多彩的活动中感受到生活的美好。让彭双喜欣慰的是，学校的孩子们非常团结，互助友爱，每当有同学遇到困难，大家都会伸出援手，献出爱心。

2009年，学校一个叫小彭（化名）的学生得了白血病。因家庭经济困难，正当一家人面对高昂的治疗费用一筹莫展之际，在学校组织下，小彭的同学们积极行动起来，为他筹集治疗费。最终，在学校师生、爱心人士、爱心企业的努力下，为小彭筹集到20万元治疗费，小彭的白血病经过治疗已经痊愈，现在他已成家立业。

“不让任何一个孩子因为贫困失去机会”

如今，彭双喜已经在教育岗位辛勤耕耘20多年了。他的爱人是宣汉师范学校读书时的同学，现在也是宣汉希望小学的一名教师。他的妹妹、妹夫都是教师。受他潜移默化的影响，侄女也成为一位幼儿园教师。

“老师这个职业比较辛苦，尤其是我們山区学校。但又是很有意义的，是不可替代的。”虽然辛苦，但彭双喜热爱这份事业，他说，每天置身孩子们中间，看到一张张青春的脸，感到自己的心里也充满阳光，充满希望。

由于夫妻俩工作都很忙，无暇照顾女儿。女儿三岁多的时候，常常跟着爸爸妈妈到学校去。“有时候我在辅导学生的时候她还会跟着跑进教室里面去，乖乖坐在座位上。”或许是受这样潜移默化的影响，女儿从小到大学习成绩优异，如今已经在北京大学攻读博士学位。

不久前，中国青基会联合全国33家省级青基会共同开展“寻找优秀典型”活动，彭双喜获“优秀希望学子”称号。他说，希望工程在一个孩子关键的时候给予他帮助，为他打开一扇门，他以后的人生之路才会越走越宽。正是因为有这样切身的体会，如今他在工作中一直关注那些身处困境、需要帮助的孩子，尽己所能帮助他们走出困境。“不让任何一个有能力、有意愿读书的孩子因为贫困而失去机会，这是我在教育工作中始终贯穿的信念。”