全面拥抱数字经济 建设一流数字财经大学

邓辉

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央深刻洞察数字经济发展趋势和规律，出台一系列重大政策、作出一系列战略部署，推动我国数字经济发展取得显著成就，为经济社会高质量发展注入强劲动能。习近平总书记多次就发展数字经济发表重要讲话，科学回答了为什么要发展数字经济、怎样发展数字经济的重大理论和实践问题，为中国数字经济发展指明了前进方向、提供了根本遵循。

随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，财经类高校传统优势专业普遍感受到前所未有的压力，迫切需要转型升级，将科技与数字深度嵌入财经领域的研究与发展。江西财经大学深入学习贯彻习近平总书记关于数字经济的重要论述，深刻把握发展数字经济的战略要求，对标服务江西省数字经济“一号发展工程”，以转型建设全面拥抱数字经济的财经大学、打造“全国一流数字财经大学”为主线，以大力实施“学科专业数字化战略”为重点，聚焦数字经济发展，全方位推进学科专业调整、人才培养创新、科研方向凝练、一流智库支撑、社会服务赋能、国际交流合作和智慧校园建设，着力打造高水平数字经济研究平台和创新高地，加快培养具有数字素养和数字能力的创新创业人才，为强力推动数字经济发展提供人才保障、科技支撑和智力支持。

一、推动学科生态数字化再造

一是构建适应数字经济的学科体系。学校依托统计学、管理科学与工程、计算机科学与技术、软件工程等学科，大力提升信息科学相关学科的水平和层次，不断夯实开展数字化学科交叉融合的基础，加快推进传统经济、管理、人文类等学科专业的数字化交叉融合，构建“大数据+”“数字化+”交叉学科体系。传统经管类优势学科聚焦数字产业化和产业数字化，人文社会学科聚焦数字社会

国家教育出宫化战略行动

治理，计算机和信息学科围绕学校各学科数字化转型需要和江西數字经济发展的特定技术领域进行创新规划。当前，学校基本形成全面拥抱数字经济的经济管理学科、全面融入数字社会的人文社会学科、有力支撑学科交叉和江西数字经济发展的特色数字学科的总体布局。

二是打造数字财经特色的一流学科群。以数字化改革的思路谋划推进一流学科分类特色化进阶建设，大力整合学院、学科关系，积极推进学科设置优化调整，注重将数字思维和数字技术有效融入一流学科建设全过程。以统计学、应用经济学、工商管理、管理科学与工程等四个省级一流学科建设为牵引，大力发展“财经管理+”“统计+”等学科群，系统推进“新文科”“新工科”建设，基本形成适应数字经济发展需要的数字财经特色学科群。

二、推进专业建设数字化转型

一是建设交叉学科专业。推进全部传统专业数字化、智能化改造升级，全面开展专业方向论证，根据不同专业特点设置数字经济、数据管理、数据法学、数字贸易等专业方向，融合“互联网+”、人工智能、大数据等新技术，建设一批“经济+”“管理+”“+经济”“+管理”交叉学科专业。金融科技、数据法学、智能商务、大数据社会统计、数字经济、智慧财税、虚拟现实设计与管理、智能会计等八个跨学科交叉专业的建设已经取得明显成效。数字人力、数字营销、智慧供应链、数字税收、数字政务、数字文旅、数字社会治理等专业方向也已经启动建设。同时，面向江西省数字经济发展规划，新增数据科学与大数据技术、精算学、虚拟现实技术等数字化相关新专业，正在申请网络空间安全专业。

二是加强数字化专业课程建设。开设“数据科学”“人工智能”“商务智能”“金融科技”“数字孪生”“边缘计算”“区块链技术”等数字经济印家教育出宫相关新兴课程。创新“通识课程”模式，将基于数字经济的人工智能、大数据、“互联网+”、物联网、云计算、区块链等技术的相关知识与技能融入课程内容，不断增强课程建设与数字经济发展需求的适配性。

三是推进产教融合专业建设。着眼融入和支撑数字经济发展，积极对接虚拟现实（VR）产业、N新一代信息技术、网络安全等重点领域，与区域支±柱行业企业共建产业学院，并新建产教融合专业。行2020年成立虚拟现实现代产业学院，已获批为江西省重点现代产业学院，学院所属的虚拟现实技术专动业获评软科2022年“A+”专业。同时与企业共建数字营销、智能商务、智能量化与价值投资等产教融合实验班，以服务数字经济发展为导向，做实产教融合协同育人。

三、构建数字化人才培养体系

一是健全数字化人才培养知识体系。明晰数字经济时代人才培养目标，突出数字经济思维和大数据分析能力培养，加强数字化人才的能力塑造与培养创新，加快培养具备财经专业素养和数据综合处理能力的创新创业型人才。推进数字经济教材建设和改革，支持和鼓励编写、出版数字经济领域的教材、专著，推动数字化智慧教材出版，在传统教材基础上融入慕课、云平台、增强现实（AR）等信息技术，增强教材交互性和开放共享。

二是强化数字经济人才支撑。制定高层次数字人才需求目标，加大数字经济高层次人才引进和培育力度，高标准建设数字经济人才队伍，聚力打造一流数字经济领域创新团队，构筑数字经济人才聚集高地。制定自主认定数字经济高层次人才办法，健全人才激励和保障机制，优化人才发展环境，着力形成数字经济高层次领军人才的“雁阵效应”和“集群效应”，为融入和服务数字经济创新发展蓄力赋能。

三是夯实数字经济教研平台。发挥学校现有经济管理与创业模拟国家级实验教学中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、教育部虚拟仿真实验教学共同体、工业和信息化部首批“校企协同就业创业创新示范实践基地”等实践教学平台作用，支持以数字经济为主题的人才培养、科学研究和社会服务。谋划建设“数字经济科创中心”，突出数字经济、交叉研究、协同创新等主题，努力实现智能化的实验教学平台、科技化的师生共创平台、融合化的交叉研究平台、现代化的成果展示平台等教学研究功能，为学校数字化转型提供重要保障和关键支撑。

四、推进数字经济领域科研创新

一是围绕数字经济整合科研力量。推进有组织科研，挖掘数字经济领域研究优势和人才资源，把准科研方向，突出合力协同，探索数字产业化、产业数字化、数字社会治理等领域的科研创新。制定学科创新团队实施方案，计划投入6000万元资金，重点推动数字经济相关学科创新团队建设，采用“揭榜挂帅”“集体攻关”的方式，力争在重大平台、重大奖励、重大项目等“双一流”建设关键指标上取得新突破。

二是加强数字经济理论和实践研究。聚焦数字经济发展的理论前沿、现实问题与实践难点，开展创新性、前瞻性的理论研究与应用研究。围绕江西省数字经济发展战略部署，在数字经济指标统计、数字金融、数据价值评估、数字经济新业态新模式、新型智慧城市建设等方面开展深入研究，努力取得高质量标志性研究成果。

三是构建数字经济特色科研平台。大力建设财经数据科学重点实验室，充分发挥学校现有江西省数字媒体重点实验室、江西省物联网与大数据工程技术研究中心、互联网与数字经济研究中心、智慧企业研究中心、数字媒体研究所、数据与知识工程研究所、数据处理与商务智能研究所、数据法律研究院等研究机构的作用，大力建设服务江西省数字经济创新发展的研究高地。

五、聚焦数字经济提升社会服务水平一是围绕促进数字经济发展推进一流智库建设。以学校智库建设中心为主阵地，围绕数字经济创新链条开展资讯整合、研报发布和专题调研。高标准发布江西数字经济发展指数，积极承担数字经济相关规划，做好江西省大数据产业发展规划编制工作，为江西省数字经济发展提供决策参考。注重研究江西省数字产业化、产业数字化发展的模式、特色和创新突破路径，持续跟踪研究江西省数字经济发展的轨迹，把脉其中的关键问题、关键技术，形成系列对策性研究报告，打造服务江西省数字经济的“智库高地”，为省委省政府科学决策提供智力支撑。同时成立“企业数字化转型研究与促进中心”，为江西企业数字化转型发展提供方案设计和咨询服务。

二是打造数字经济知识教育培训品牌。整合全校数字经济师资力量，组建专业化数字经济业务培训团队，围绕提升全民数字素养和技能的目标，开展多层次、多领域教育培训。积极发展在线教育，依托优势专业和慕课资源，建设数字经济相关微专业，满足学生及社会人士多元化、个性化学习需求。

三是拓宽服务江西省数字经济的渠道。推动校地融合发展，加强与江西省数字经济有关部门、地方企业的联系，争取更多校地、校企合作，促进产学研用深度融合。成立“企业数字化转型研究与促进中心”，为江西企业数字化转型发展提供方案设计和咨询服务。鼓励教师积极参与两化融合、虚拟现实、移动互联网、大数据等领域的行业标准和国家标准制定。引导有实力校友参与江西省数字经济“一号发展工程”重大项目建设。支持师生围绕数字经济开展创业实践，培养和孵化优秀数字化企业。建立调动教师收集数据资源的动力机制，鼓勵教师生产和积累数据要素，并支持基于数据要素的成果转化。鼓励教师以数字技术变革传统经济学研究方法，推动相关数字经济科研成果转移转化和市场化取得实质性成效。

六、促进数字经济国际合作

一是服务数字经济对外合作发展。主动融入“数字丝绸之路”建设，发挥相关学科优势，推动跨境电商、数字贸易等领域数字经济国际合作，为江西省数字经济企业“走出去”提供智力支持。积极响应国家政策，在学校承办的援外培训项目建设中突出数字经济主题，推动数字经济领域国际交流

与合作。国家教育出宫化战略行动

二是拓展数字经济国际合作创新平台。加强与中国（教育部）留学服务中心的战略合作，争取数字经济领域中外合作办学机构和项目，探索开展数字经济类国际化应用型人才联合培养。积极申报国家级联合实验室、研究中心、国际科技合作基地、创新引智基地，成立江西财经大学与莫斯科国立大学数字经济联合研究院等，推动与国外高水平研究机构合作设立数字经济国际创新合作研究平台。

七、提升智慧校园建设水平

一是夯实校园网基础设施建设。升级校园网主干，扩容出口带宽，扩大IPv6网络和GPON光纤网覆盖范围，优化校园网络环境。推动校园视频会议系统、校园卡系统、校园安防系统、江财云管理平台升级，促进数字资源与教育教学、教育管理等日常工作深度融合。建设网络资产设备管理系统、安全态势感知系统，升级网络信息安全管理立体防护体系，全方位加强网络信息安全管理工作。

二是全方位健全智慧校园应用建设。推进智慧校园数据治理与数据中台建设，健全党建信息化平台、智能通用数据填报系统、智慧图书馆、智慧财务、智慧后勤建设，着力消除“信息孤岛”。推动“最多跑一次”一站式服务系统工程建设，开发“掌上办事”“掌上办公”应用，提升数据服务质量和数字化治理水平，打造智慧共享的数字校园。通过不断完善数字校园治理体系，使学校成为共享数字经济发展成果的先行者。

全面拥抱数字经济，建设“一流数字财经大学”，是江西财经大学适应新时代数字经济创新发展的战略选择，也是学校落实江西省数字经济“一号发展工程”的必然要求，还是学校以贡献求支持、以服务谋发展的重要机遇。学校在数字化转型的发展道路上抢抓机遇、赢得先机、占据主动，契合我国经济社会迈入高质量发展阶段后，对高等教育人才培养和科技创新提出的新要求，契合科技强国时代和数字经济社会对高校转型发展提出的新要求，契合大量涌现的颠覆性教育技术对学习与教育方式变革提出的新要求。