体育差生的苦恼

郑静

读书的时候，再难的物理、化学我都不怕，还觉得蛮有趣的。可一到上体育课，我就感觉像掉进人间炼狱，跑、跳、投样样不行，太痛苦了。

一年级时，全校同学一起测试体育成绩。25米往返跑项目，其他同学唰地一下就跑过去了。轮到我时，不知道什么原因，我觉得这50米怎么这么漫长，跑啊跑，就是跑不到头。同学们纷纷超过了我，最后一名也就算了，最不争气的是，快跑到终点的时候，我突然摔倒了。当着全校老师同学的面这样，我不争气的眼泪说掉就掉，止也止不住。

体育老师为了安抚我，同意让我再测一次。这次，我更加努力，然而到“中点”，我又摔倒了。

那一次，我真是一跑成名，全校师生一提起我就说：“哦， 就是那个一跑就倒的女孩子。”后来不管我怎么努力，拿了多少次文化课竞赛奖，这体育差生的名头还是背上了。人就是这样，越是不擅长的东西，越是想逃避。从此以后，我一听上体育课就害怕。

但没想到剧情发展有些出乎意料。我读的小学离家很近，单程走过去三分钟。到了中学就不行了，得骑自行车去，于是我每天来回四趟，在家和学校之间穿梭，每次得半个小时，风雨无阻。没想到这种迫不得已的锻炼居然起了效果。我发现体育课上再跑步，好像没有那么吃力了，虽然速度不快，但好歹能坚持下来。考800米跑步的时候，咬咬牙，我也能勉强合格。至于跳绳、仰卧起坐，每天坚持练习一会儿，居然也能达到良好水平。

就这样，三年下来，我的体育成绩终于不再是“需努力”了。再后面的三年高中，成绩继续保持。因为底子差，所以突飞猛进呀，大逆袭呀这种橋段是不可能发生的。我还是靠着微弱的能力，努力让自己不拖同学们的后腿。

如今，运动对我来说还是一件很抗拒的事情。但我会正视自己的短板，人生总是会有遗憾，不可能说样样事情都喜欢、都擅长。我们不一定有能力让短板延展，和我们的长项一样厉害，但至少有可能让短板再往前拉伸一点点，靠近平均值。起码，应该去尝试一下。不用那么早下判断，说“我不行”。在“我不行”和“我厉害”之间，还有很大的空间，那就是“我试试”。不要轻易给自己贴标签，因为一旦贴上，需要花很大的工夫才能撕掉，而且有很多胶水粘在上面，要清理干净，很难很难。

青元摘自《广东第二课堂》