材料作文“审美观”构思演练

訾文虎 薛朝玉

文  题

“奥运会狠狠修正了我的审美”，成为微博热议话题。网友感叹，奥运健儿们撕掉了很多“贴满了标签的审美观”，让人们知道了真正的健康之美。

中国工程院院士刘守仁年轻时毅然奔赴边疆，倾尽毕生心血让我国拥有了高品质细毛羊。“将军夫妻”张利兴、朱凤蓉舍半生给茫茫大漠，科学路上不懈跋涉，见证并参与新中国“两弹一星”事业发展。90后女大学生文竹，放弃了去南方一家知名企业工作的机会，回到北纬53度的家乡——黑龙江省漠河市北极镇，带领乡亲走上致富之路。……他们身上，体现出了奋斗之美、创造之美、奉献之美。

2500多年前，伟大思想家孔子在欣赏《韶》乐时不禁发出感叹：“尽美矣，又尽善也。”意思是说，真正的美不仅在于能给人感官上的愉悦，更在于能让人领会到仁德的崇高力量。200多年前，德国哲学家康德也提出了相近的命题：美是道德的象征。

美是多元的，具体的，每个人都有自己的审美观。作为新时代的青少年应该树立怎样的审美观？请以“我的审美观”为副标题，结合自身发展，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

思路导引

本题是一道任务驱动型材料作文题，所给材料可分为三部分。

第一部分选用网友的留言，奥运赛场上，运动员所展现出的健康风采，在网上受到热捧，刷新了时下不少人的审美观。奥运健儿用健康、自然的青春形象，展现了力量之美、速度之美、青春之美，让人们知道了真正的健康之美。

第二部分列举了工程院院士刘守仁扎根边疆、“将军夫妻”张利兴夫妇投身国防、90后女大学生文竹返乡创业的事例，从他们的身上，我们看到了一种别样的奋斗之美。奋斗是青春最亮丽的底色。

第三部分引用孔子及康德关于“美”的言论，东西方两位思想大师跨越时空的对话，让我们体悟到：美，是一门内外兼修的学问。外在美虽好，但没有内在美做支撑，只能是徒有其表。换言之，崇高的，一定是美的。

三部分材料都指向了“美”，从不同角度体现了“健康之美”“奋斗之美”“崇高之美”，既具有历史性又具有现代性，体现了思辨意识。从中可以看出材料紧扣“立德树人”的理念，引导学生多角度、全方位思考自身成长中的审美观问题，进而审视自我，坚定美的多元性。

2021年9月24日——26日，《光明日报》连续三天发表“树立正确的美丑观”系列评论文章：《让健康之美扎根我们的心田》 《让奋斗之美照亮我们的生活》《让崇高之美熔铸我们的灵魂》，对我们确定正确的审美观很有指导意义。

写作提示语中，“美是多元的，具体的”表明美是無处不在的，具有多样性。“作为新时代的青少年应该树立怎样的审美观”则明确了写作者的身份，意味着写作的主体性与现实性，要求学生具有时代意识、思辨意识。“结合自身发展”则要求学生不能空谈审美观，而是要结合当前形势，将自己对审美观的理解与思考同自身发展结合起来，要切实地面对现实，思考当代青年要树立怎样的审美观，什么样的审美观才能符合时代要求，作文的立意要有比较高的站位，要有“大我”意识，“大局”观念。

值得注意的是作文的指令性要求：以“我的审美观”为副标题。许多考生往往在类似的细节上不注意，或是忘记写正标题，或是忽略副标题在文中的格式，导致作文丢了不该丢的分。

（1）做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。

——习近平

（2）各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。

——费孝通

（3）文盲不可怕，美盲才可怕。

——吴冠中

（4）美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。

——朱光潜

（5）“人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。审美为最高境界。”

——（美学家）张世英

（6）外在的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。

——[法国]伏尔泰

（7）当美的灵魂与美的外表和谐地融为一体，人们就会看到，这是世上最完善的美。

——[古希腊]柏拉图

（8）苏炳添的矫健、吕小军的壮硕、马龙的凌厉、张雨霏的敏捷、全红婵的灵动、巩立姣的强健、赛艇姑娘们的小麦色皮肤……奥运赛场上，运动员所展现出的健康风采，在网上受到热捧。正在举办的全运会上，运动员敢于超越、奋勇争先，所展现出的追求卓越、拼搏进取精神，令人感佩赞赏。

（9）“最美奋斗者”陈景润，也是“改革先锋”。这个消瘦的青年在旁人觉得枯燥无味的代数方程式中发现了美，也在破解世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中创造了美。6平方米小屋，昏暗的煤油灯，装满草稿纸的麻袋，见证了他摘取“数学皇冠上明珠”的传奇。现在人们也许都不记得数学家陈景润年轻时俊朗的模样，但他不懈奋斗的精神激励着一代代青年发愤图强、勇攀科学高峰。人们从他身上，体味到了一种别样的美。

（10）“最美奋斗者”袁隆平，也是“共和国勋章”获得者。他一生都在追着“两个梦”：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。他一顶草帽、两脚泥土，用几十年的时间，大幅提高杂交水稻亩产，对中国、对世界都作出了重大贡献。“一日三餐，米香弥漫，饱食者当常忆袁公。”“明明素未谋面，我却泪流满面。”这是他去世后，人们对他的评价。一辈子躬耕田野，只为苍生谋稻粮。袁隆平的一生，美得不可方物。

培育健康之美，需要健康良好的社会审美土壤，需要社会各界共同为之努力。

父母是最早为孩子系扣子的人。健康的审美观就是孩子人生重要的一粒扣子，关系他们以什么样的姿态和面貌走好人生之路。广大家长应以良好的家风家教，影响和塑造青少年的健康审美观。

学校是青少年美育的主课堂，要站在“塑造什么样的未来人”的高度，重视和抓好美育教育，引导青少年树立正确的美丑观，帮助他们弄懂什么是美、如何欣赏美、怎样追求美，使崇尚健康之美、自然之美在青少年中蔚然成风。

文娛行业是社会审美的参照系、风向标，广大从业人员要秉持高度的社会责任意识，坚持正确的美丑观念，推崇高尚、健康的审美追求，自觉摒弃不良审美趣味，以德艺双馨为青少年树立标杆。

一切媒介平台，一切文艺载体，都要本着高度负责的精神，积极做健康审美理念的传播者、健康审美形象的塑造者、全社会健康审美风气的践行者。

如此，我们相信，在通往民族伟大复兴的第二个百年征程上奔跑着的，都是健康、阳光、昂扬的身影。

（《让健康之美扎根我们的心田——“树立正确的美丑观”系列评论之一》）

幸福该怎样拥有？人生该怎样度过？我们该追求什么样的美？正成为越来越多的人深入思考的话题。

“到西部去！我愿驾驭青春驰骋在生命的原野上，任他风雨雷电”“无奋斗不青春”“被需要的青春最宝贵，奋斗的青春最美丽”……一封封洋溢奋斗豪情的读者来信，诠释着新时代青年的价值追求。

“家国情怀，为人民服务，任何时代都需要”“用心里的火，点亮梦想的灯”“祖国需要处，皆是我故乡”……岂止是年轻人，社会各界、不同年龄的人，都在校正着自己的人生定位。

见贤思齐！我们期待，所有的朋友都像他们那样，在通往民族伟大复兴的第二个百年征程上，用青春的底色，用奋斗的彩笔，为祖国绘就最新最美的画卷，也为自己描绘出五彩斑斓的美丽人生！

（《让奋斗之美照亮我们的生活——“树立正确的美丑观”系列评论之二》）

青年是祖国的未来、民族的希望。青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年理想远大、信念坚定，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定，国家和民族就会有无坚不摧的前进动力。

习近平总书记高度重视青年，以满腔热情关注青年、鼓舞青年，深切期许广大青年：“要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。”

习近平总书记十分关心广大青年的道德认知和道德养成，殷殷嘱托：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”

习近平总书记的寄语嘱托，饱含深情，富有深意。牢记嘱托、不负期望，自觉用真善美雕琢自己，让崇高之美熔铸我们的灵魂，是青年人义不容辞的责任！

（《让崇高之美熔铸我们的灵魂——“树立正确的美丑观”系列评论之三》）