高校园林绿化施工中苗木管理技术分析

王立颖

（西安航空职业技术学院，陕西西安 710089）

高校肩负着为我国培养高学历综合型人才的艰巨任务，在国家对教育事业重视程度不断提升的同时，社会对于高校人才培养的质量也提出了更高的要求。高校师资力量、人文底蕴及自然环境都与人才培育质量密切相关，校园园林绿化在一定程度上决定了高校的自然环境。在高校自然环境建设过程中，园林绿化美化及管理工作具有重要作用，良好的校园绿化可以直接提升高校形象，对学校发展及学生成长均会产生重要的影响。以武汉大学樱花及郑州大学桃花园林绿化工程为例，其不仅陶冶了在校师生的情操，还吸引了大量的校外摄影爱好者等。校园绿化不仅可以调节校内局部小气候，还可以更好地烘托高校学术氛围及人文底蕴[1]。高校园林绿化施工过程中，苗木管理技术对于整体的绿化效果具有重要影响，因此应对该项技术进行深入研究。

1 苗木管理的物料要求

高校园林绿化施工中苗木管理需要的物料主要包括土壤、水源及绿化苗木等，为了提升高校园林绿化施工中苗木管理技术，应充分了解和掌握苗木管理的物料要求内容及苗木种植施工技术等。

1.1 土质要求

苗木的生长离不开土壤的支持，土壤可为苗木生长提供基本的营养元素，并且土壤物理性状（土壤黏度、团块结构、涵水透气能力及土层厚度等）及化学性状（土壤酸碱度及肥力）也会决定苗木的生长质量。苗木生长对土质要求一般不会太严格，但应避免将苗木栽植到黏度低及营养元素少的土壤中。高校园林绿化施工负责人应确保为苗木生长提供适宜的生存环境，可以通过土壤置换及改进等措施进一步改良校园内土质，确保所栽植的苗木可以在土壤中获得充足的营养，进而保证苗木茁壮生长[2]。如果高校校园内需要栽种苗木的地点存在土质缺乏营养元素的情况，则应制订科学的施肥计划，以此提高苗木的成活率。

1.2 水质要求

水分同样是苗木生长过程不可缺少的因素，并且水质会对苗木的健康生长产生重要影响。在高校园林绿化施工苗木管理过程中，应以苗木生长期及气候特点为依据，为苗木及时补充水分。苗木对水质的要求通常不高，但对于含盐及酸碱性物质较多的水分会很敏感，因此在给苗木补充水分时，应避免使用此类水[3]。水分过多或过少都会导致苗木死亡，所以在填土、整地及挖穴阶段应充分考量排水和浇水问题；在给苗木浇水时，应以保持土壤湿润为标准，同时注意水温与环境温度的差异，对于新栽的苗木应浇透浇足定根水，日常管理过程可以对叶面及树干喷水。

1.3 绿化苗木的选购

高校的环境质量会对学生的学习状态及在校生活状态产生一定的影响，因此高校应运用园林绿化提升其环境质量。绿化苗木选购工作质量对于环境质量具有决定性的影响，一般情况下高校应优先选择质量较高且较容易存活的苗木种类。在绿化苗木选择工作中，应做到具体情况具体分析。1）选购灌木时，应确保选择枝繁叶茂和根蔓发达的灌木苗木，在这一过程还需要充分考量高校土壤状况，选择符合本校实际的优质绿化苗木。2）选购乔木时，应以健壮和无病虫害为主，避免选购枝叶被截断的苗木。3）选购草本苗木时，应优先选择具有优良耐寒能力及根部发达的苗木，同时确保所选购的苗木根部延伸能力较发达。为了提升苗木的成活率，可以结合高校实际选择再生苗、假植苗及容器苗，因为这类苗木的根系质量较高，并且缓苗期较短，应避免选购密植苗、阴生苗及过度施肥苗，具体如表1 所示[4]。

表1 劣质苗木种类及表观特征

2 养护管理措施

2.1 建立校园绿化保障制度

高校园林绿化的最终目标为实现人与自然的和谐相处及发展，符合当今可持续发展战略及理念。高校建设速度的提升，不仅要注重基础教育设施建设，还要对校园环境建设引起重视。但是，如今很多高校并没有对校园绿化给予足够的重视，导致校园绿化效果不好，制约了高校的进一步发展。为了提升高校校园绿化效果，应对高校园林绿化施工提高重视，尤其要重视养护管理工作。1）高校应结合校园绿化实际建立和完善本校绿化保障制度，为校园绿化工作的有序开展提供制度支撑。2）在全校范围内营造良好的校园绿化氛围，使师生共同参与到园林绿化养护管理工作中。校园绿化保障制度不仅只针对具体的园林绿化施工过程，更应涵盖施工完成后的苗木日常养护管理，应针对不同的苗木种类建立相对应的养护管理制度[5]。3）在校园绿化保障制度中明确相应的苗木养护管理负责人及其对应的管理内容和任务，为养护管理工作提供指导及制度保障。

2.2 注重养护管理质量

苗木移栽后的养护管理质量关系到苗木的生长及成活，可以将苗木养护管理工作分为水分管理和养分管理。部分高校虽然意识到校园绿化的重要性，支持校园园林绿化施工的开展，但其苗木养护管理工作却存在一定的滞后性，导致出现“重栽植轻养护”的问题，苗木养护管理流于形式，并没有为苗木生长提供适宜的水分及养分等必要条件，大批苗木死亡，不仅没有取得理想的绿化效果，还造成了严重的资源浪费。高校应重视苗木养护管理质量，在园林绿化施工前制定科学的施工方案，避免施工行为与既定设计之间的脱节问题。在施工前，应与设计者加强沟通，对现场工作流程进行优化。在苗木养护时，应对移栽完成的苗木进行缠绳等处理，如有必要还可以立架杆为植物提供保护[6]。高校还应为园林绿地周围配备完善的排水及灌溉设施，聘请专业水平高的苗木养护管理团队，提升各项苗木养护管理工作质量。

2.3 强化园林绿化专业队伍

园林绿化队伍是高校内绿化施工中养护管理工作的主要承担者，其专业性直接决定了整体的养护管理效果，因此应注重园林绿化专业队伍的强化。1）高校在招聘园林绿化养护管理人员时，应设置较高的标准，考察养护管理人员的专业能力及资格。现阶段，很多高校中的园林绿化苗木养护管理人员不具备相关的从业经验，并没有系统性地学习相关的养护管理专业知识，导致实际的养护管理效果大打折扣。2）注重园林绿化专业队伍相关养护管理专业知识培训活动的开展，重点结合高校园林绿化实际制定对应的培训内容。高校内的师生属于校内良好绿化环境的主要受益者，为了进一步提升校园内园林绿化养护效果，应让师生加入园林绿化专业团队中，使其在实际参与过程体会养护管理工作的重要性，发动全校师生更好地爱护和维护校园绿化苗木。

3 苗木管理技术

高校园林绿化施工过程主要应用的苗木种类包括乔木、灌木及草本植物，对于不同种类的苗木应采取对应的种植及管理技术，这样才能获得更加理想的校园绿化效果。

3.1 乔木种植技术

在高校园林植被景观中，乔木对于整体的绿化效果具有决定性影响，因此应重视乔木种植技术的应用。一般情况下，高校园林绿化施工中栽植乔木时，应做好以下2 点工作。1）控制好乔木间的距离。结合高校内教学楼位置及高度合理设置乔木和教学楼之间的距离，确保乔木可以获得较高的成活率。2）将乔木与周边植被合理搭配，以此提升高校园林绿化效果。乔木种植技术主要归纳为乔木的起苗、运苗、土球包扎及栽种等。起苗时应保护好乔木根系，可以使用湿润麻袋包裹其根系部分，在进行远距离运输时应采取浇水润湿。如果不能及时栽植，需要将乔木合理储藏，控制好储藏地点的温度及通风等。在栽植时，可以利用种植土与生根剂混合泥浆涂抹在根系外，再栽种到种植穴，以提升乔木栽植成活率。

3.2 草本苗木施工技术

草坪景观设计同样会影响高校园林景观的整体美感，草本苗木施工技术的应用同样需要进行深入研究。高校一般都有大的草本种植面积，在草本苗木种植和养护过程，应做到因地制宜选择适合的草本苗木种植方法。现阶段，高校栽植草本苗木主要应用的施工技术包括栽种、播种和铺种，应根据草本植物的具体类型配备适合的施工技术。在草本苗木3 种施工技术中，播种的应用频率较高，草本苗木成活率相对较高。播种又可分为单播、混播、散播及喷播等。使用单播时，应结合种子质量确定种子的使用量；选择混播时，应充分结合草坪设计要求及出芽率等确定种子使用量，通常控制在10～20 g·m-2。北方常见的地被植物麦冬，施工常采取栽种方式。栽种时宜选择颜色深绿、健壮的植株，去除多余的块根，将麦冬分成单株，3 株一穴，栽种时合理控制苗间距，密度控制在75 株·m-2左右。

3.3 灌木的施工技术

高校园林施工中，灌木的施工要求相比于草本苗木会更严格，在高校园林灌木施工时应以图纸为依据落实各项施工行为，在这一过程需要筛选和审核最佳的灌木种植地点。例如，在灌木种植时如发现周边存在电缆等设施，应结合设施的重要程度采取对应的处理措施。在园林灌木种植时，开沟种植应用频率较高，在实际开沟前应确保全面掌握周边地下管线情况，同时在施工图纸中进行对应的标注，避免损伤校园内的重要设施。在灌木开沟种植过程中，还应确保施工人员的生命安全，确保其严格按照施工方案落实施工行为，如果实际施工需要进行变更，应先及时上报，通过后再实施变更，避免私自变动施工方案。选购灌木时，应注重苗木的完整性及匀称性。为了确保灌木的茁壮生长，应定期填土和施肥，同时结合病虫害特点进行综合防治。

4 结语

高校园林绿化施工包含较为复杂的施工内容，既要应用各项园林绿化施工苗木管理技术，又要考虑高校实际绿化情况。为了获得更加理想的园林绿化效果，应全面分析高校园林绿化施工中苗木管理的物料要求。在开展高校园林绿化施工养护管理工作时，应建立校园绿化保障制度、注重养护管理质量、强化园林绿化专业队伍。针对高校校园绿化施工中常用的乔木、灌木及草本植物分别采取对应的施工技术及种植方法。