心理护理在儿童预防接种中的价值

王焕

摘要：目的：探讨心理护理在儿童预防接种中的价值。方法：研究筛选出对照组和观察组一共100例需接种疫苗的儿童，都于2021年01月至2022年01月接种疫苗儿童，以平行对照法为原则分组。对照组实行常规护理模式，观察组在常规护理的基础上联合心理护理模式，对比两组儿童的预防接种接受率。结果：从数据可见，观察组儿童预防接种配合率为96%，对照组儿童预防接种配合率为62%，观察组儿童预防接种配合率显著高于对照组高（P<0.05）。结论：在儿童预防接种过程中实施心理护理，能够有效缩短儿童对疫苗接种的配合率，缓解儿童的心理恐惧，提高预防接种质量。

关键词：心理护理;儿童预防接种

预防接种是把疫苗（用人工培育并经过处理的病菌、病毒等）接种在健康人的身体内使人在不发病的情况下，产生抗体，获得特异性免疫。儿童出生以后，其身体抵抗力较弱，为了防止病毒、细菌感染，就要定期接收疫苗接种。严格按照合理的疫苗接种程序进行接种，才充分发挥疫苗的免疫效果，提高儿童免疫水平，从而降低传染病的流行[1]。随着我国儿童预防接种应用越来越广，保证儿童预防接种工作的顺利进行有着重要的意义。本文将探讨心理护理在儿童预防接种中的价值，具体报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

研究筛选出对照组和观察组一共100例需接种疫苗的儿童为研究对象，都于2021年01月至2022年01月进入本院治疗，以平行对照法为原则分组。观察组50例，男21例，女29例;年龄1个月至6岁，平均（2.38±1.11）岁。对照组男26例，女24例;年龄1个月至5岁，平均（2.57±1.28）岁。两组儿童年齡、性别等一般资料比较（P>0.05），具有可比性。

1.2实验方法

对照组儿童实施常规护理。研究组儿童实施心理护理，具体护理措施如下：①创造温馨环境以稳定儿童情绪。根据儿童的心理特点，对预防接种门诊进行布置，在墙面上画儿童喜欢的卡通图案，张贴一些颜色鲜艳与疫苗接种有关的图画海报，能够让儿童看懂，家长通过简单的语言介绍就能提高儿童对疫苗的接种的理解。也可通过播放轻松愉悦的音乐、在候诊室放映疫苗宣传动画片等方式分散儿童注意力，缓和儿童对陌生环境的紧张和不安情绪，提高安全感。②缩短儿童预防接种的等待时间：在候诊室放置相应的指示牌，为家长指引正确的流程，还可分时间段对儿童进行预防接种，让儿童预防接种排队等候时间缩短。③与儿童建立友好关系。接种人员在与儿童交流时要掌握沟通技巧，根据儿童不同年龄段的特点采取不同的心理护理。多数儿童因为已有几次或多次预防接种的经历，所以看到护士多表现为紧张、害怕、肢体收缩，护士要以亲切、和蔼的态度跟儿童打招呼，消除他们紧张害怕的心理。对于学龄前儿童，可以先与他们亲切闲聊，称赞长得漂亮、穿得好看，使他们对护士产生亲切感，并带其观看其他儿童接种时的勇敢表现，减轻他们紧张恐惧情绪，接种时表扬他们勇敢，接种后及时进行表扬和鼓励，增强其自信心，使其今后的预防接种能更好地配合。针对年龄较大的儿童，接种时要有意询问一些与其生活有关的问题，使之在思考与回答中能够分散注意力。注射时护士要保持心理平静，进针要做到轻、准、快，以和蔼的态度缓解儿童的恐惧心理，取得信任和配合。④告知家长接种疫苗的详细情况，并告知家长接种完疫苗后的注意事项及下次接种时间，接种后留院观察半小时，护理人员加大巡视力度，一旦有异常，及时告知医师处理。⑤加强宣传：设立宣传栏，发放宣传手册，让家长充分了解预防接种的目的、方法、注意事项、配合要点及免疫接种的程序等，使家长理解接种的必要性和重要性，争取家长的密切合作，提高接种率。此外，还可定期开展预防接种健康讲座，让家属与医护人员面对面的沟通交流，加深健康知识的理解。

1.3评价标准

对两组儿童的预防接种配合率进行观察对比。

1.4统计方法

应用SPSS18.0软件进行数据的统计分析，以均数±标准差（）进行描述，两组间比较采用t检验，计数资料以例（%）进行描述，采用χ2检验，P<0.05提示差异具有统计学意义。

2结果

就数据中看，研究组儿童预防接种配合率为96%，对照组儿童预防接种配合率为62%，观察组儿童预防接种配合率高于对照组（P<0.05），见表1。

3讨论

儿童预防疾接种是我国公共卫生事业的一项基本国策。随着护理模式的转变，护士工作范围已由单纯护理疾病扩展到整体护理[2]。在预防接种工作中，不仅要求护士具有熟练的业务素质，还应有高度的工作责任感，敏锐的观察力、良好的医德医风。儿童是一个特殊群体，缺乏认知，需要成人的引导、教育和关心。儿童来到医院，看到的是穿着白大衣、戴着口罩的医务人员，大部分儿童会紧张、恐惧。在儿童预防接种中采用心理护理干预，根据不同年龄儿童的心理特点，进行不同的心理护理，为其创造一个温馨舒适的环境，缓解不良情绪，提高儿童预防接种的配合度，同时增加家属对相关疫苗的了解[3]。本研究分析心理护理在儿童预防接种中的临床价值，结果显示，观察组预防接种配合率明显高于对照组（P<0.05）。

综上所述，在儿童预防接种中应用心理护理，能够提高预防接种的配合度，值得进一步推广应用。

参考文献：

[1]汤洁英.心理护理在儿童预防接种中的临床价值[J].航空航天医学杂志，2015，2609：1153-1154.

[2]崇焕.心理护理在儿童预防接种中的临床价值[J].世界最新医学信息文摘，2018，1881：272.

[3]滕彬，王斐斐.分析心理护理在儿童预防接种中的重要性[J].中国农村卫生，2021，1308：20+22.