为万千学子架起中美两国交流的桥梁

刘煜

Q：《留学》记者

A：莱丁教育创始人梁祐喆

A：从小学到初中我一直就读于北京汇佳私立国际学校，高中时赴美留学，大学就读于宾州州立大学。

高中时我参加了学校篮球队，那时菲利普先生担任学校校长兼篮球队主教练，通过日常的训练我与他建立了充分的信任和友谊。2016年恰逢学校计划扩大在中国的招生规模，菲利普先生第一时间与我建立了联系，我非常愿意为促进中美文化交流作出自己的贡献，并且为自己的高中母校做一些推广，就这样我与母校达成了合作共识。而同为高中同学的Martin与我的想法一拍即合，他成了我的合伙人，我们共同成立了莱丁教育。

A：2016年莱丁教育注册于美国华盛顿，是一家集美国高中院校代理、留学生管理服务、中美合作办学以及教育项目投资于一体的国际教育公司。目前已经代理过超百所美国高中的业务，其中包括五所独家优质的美国寄宿学校，这也是莱丁教育的一大优势。同时，在美国东西海岸，莱丁教育还分别拥有自主运营的学生宿舍中心，累计服务超千名留学生。

2021年莱丁教育开始拓展体育业务，并成立莱丁体育，主要运营ISBC国际化高中篮球联赛以及UHSAA篮球留学奖学金计划，其中ISBC国际化高中篮球联赛是目前在国际化学校中规模最大的篮球联赛，2021—2022赛季共有34支球队覆盖北上广深四个城市，有超500名学生参与报名。ISBC注重打造赛事文化，各学校的校队以职业俱乐部的形式来参加，同时鼓励同学们自行组织新闻官、转播人员、啦啦队以及志愿者等，让同学们自主参与进来，在专业模拟的俱乐部中得到锻炼同时增强体魄。

A：我从小特别痴迷于体育，一直有参加国内外学校的校际运动，在美国校队打球的过程中我深入地了解到了美国的运动体系、训练模式以及比赛赛制，这也为我回国创业并置身于国际教育领域埋下了希望的种子。我特别希望同学们在高中阶段有参加过ISBC这样篮球联赛的经历，同时弥补目前市场上国际高中篮球联赛的空白。体育运动可以伴随着孩子们成长和发展，这是促成ISBC国际化高中篮球联赛诞生的契机。

A：在各参赛学校和各合作单位的支持下，篮球赛进展得非常顺利。目前广州和深圳赛区已诞生了分区总冠军，北京和上海赛区将在4月前完赛，5月将举办全国总决赛。

A：UHSAA赴美奖学金计划是一个非营利的公益性项目。它鼓励学生全面发展，给中国的学生运动员提供未来体育留学的出口。2022年第一届由七所美国高中提供不同级别的奖学金，这也是选拔未来中国篮球优秀人才的良好激励政策。该计划每年在全国范围选拔50位优秀的学生运动员，获得不同级别的奖学金，还将赴美寄宿高中进行系统的学习和训练。

A：帮助青少年学生成长，为他们未来铺平道路是莱丁教育始终秉持的理念。学生们由于年纪较小，阅历尚不丰富，所以我们会为他们提供更为细致、全面、定制化的服务。首先在学业方面，莱丁结合美国高中的课程特色以及不同学生的自身需求，为在美就读高中的中国学生提供课程规划的咨询服务，帮助他们指定最适合自己的课程规划，提升他们在未来本科升学中的优势。其次，基于莱丁对美国青少年教育的深度认知和强大的名校导师资源，从英文写作、好奇心培养等美国教育中最看重的几方面着手，为学生们提供大量的辅导与咨询建议，让他们在提升个人学习能力的同时，能够逐步找到自己的定位。最后，在课外活动方面，莱丁也借助丰富的校园社团活动以及运动项目经验，给予学生软性背景等方面的帮助，为未来本科升学之路进一步加持，更为重要的是这些丰富多彩的校园生活为远离家乡的小留学生们带去了欢乐与温暖。莱丁将继续用实际行动践行“一切以学生为本”。

A：我认为中国与美国的体育教育在模式上存在很大差异。在中国，有关体育教育分为两个不同的主题机构承担，一个是传统的K12学校，另一个是体校。前者通过体育课的形式出现，伴随着每个学生的成长，主要的目的是让学生们在紧张的课业之余能够获得一些锻炼。后者则扮演着培养专业运动员的角色，相对更加垂直，且运动项目远比传统的K12学校所开设的要丰富得多，但并非所有学生都会选择这条道路。在美国，体育课是学生的必修课，全部的体育运动由K12学校组织进行，学生在校内就有机会接触到各式各样的体育项目，同时有参加校际联赛的机会，这些体育项目会参照标准职业运动的模式对队员进行分级。学生可以利用平时上学时在运动方面的积累优势作为加分项申请大学，美国大学体育联盟（NCAA）也可以让有体育特长的学生在校队里获得一席之地，基于学生平时在K12和大学里的运动表现，还有机会被选拔为专业运动员。部分学生通过体育特长成功地进入了美国的藤校。

总结来说，中国的体育教育更适合对于专业运动员的培养，而美国则更加重视教育的综合性和多样性，两者各具优势。这是由两国不同的国情、文化，以及对体育事业的发展需求所决定的，我们可以客观的看待。

A：我觉得体育教育在学生时代扮演着许多重要的角色。从基础的层面来说，它可以帮助学生们得到精神上的放松，得到体魄上的锻炼。从更深层来说，它可以锻炼学生的意志力，这种意志力和执着的精神将会一直伴随着学生，使其在未来的人生中受益匪浅，在学习以及工作领域发挥出效果。除此之外，学生还能在体育锻炼中培养并锻炼自己的领导力、沟通能力，学会团队合作。同样的，如果学生通过体育培养了个人的爱好和能力，也可以帮助自己在学业方面实现飞跃，步入更好的学习殿堂，成就自我。

A：近些年来，随着国家经济的日益强盛，人民收入的提高，留学成为越来越多家庭的选择，特别是在国家对留学和教育交流持续支持的大背景下，留学行业呈现强势上升趋势。随着后疫情时代的到来，各个领域正在逐步回归正轨。正所谓大破大立，对于留学行业来说，后疫情时代也呈现出许多新的政策变化，比如部分网课的被接受程度正在提升、海外的大学录取要求有所变化、学生软性背景变得越来越重要……一切都在朝着欢迎留学生，并为留学生提供更多元化选择的方向发展着。也会有更多毕业于名校的学生加入到留学行业里来，为学生提供品质更好的留学服务。

A：目前体育留学可能还比较小众，但我相信，在中国不断普及全民体育运动的政策号召下，大家对于体育运动的热情正在不断增强。即使不以成为职业运动员为目的，也会有更多人愿意参与到体育运动中来，跟更高水平的教练学习，加入更高水平的团队进行训练，与更高水平的对手同场竞技，这些都可以通过自己的体育特长在留学的过程中实现。因此在未来，我认为体育留学不是一个狭义的只针对运动相关专业申请或是培养职业运动员为目的的概念，而是拥有更加广义的含义，它将面对所有对某项运动有爱好并且充满浓厚热情，同时希望自己在这方面获得发展的同学，为他们提供留学的加分项。这部分群体将在中国逐步发展壮大，呈逐步上升趋势。

A：刚刚参加过北京2022年冬奥会的谷爱凌就是一个非常好的例子，能够为学生和家长带来新的教育理念，打破偏见。谷爱凌身上完美融合了中美两国的教育，她既掌握了中国学生擅长的学习方法与学习习惯，打下了坚实的基础；也通过从小接受的美国教育，她在兴趣所向的滑雪上充分地释放了热情，这种热情转化为一种自驱力不断驱使着她进步，成功地实现了学业与运动的互相平衡，互相促进。虽然中美之间存在差异，但正是这种差异让我们拥有了许多值得互补与交流的空间，而非恶性竞争，事实证明互补与交流会促使人变得更加强大。当然，谷爱凌的故事可以作为一个经典案例，并非每一个家庭都能做到一模一样，但我们看到了她从小打下良好基础、结合不同有效教育模式的优势所在，这为中国的学生家庭提供了良好的思路。